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怎么樣才能教育好孩子有什么方法

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怎么樣才能教育好孩子有什么方法

  家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一老師。如何教育子女,相信是每位家長最關心和討論的話題。為此,小編個大家整理了教育好孩子的方法。

  教育好孩子的方法

  一,鼓勵孩子做事情要有始有終,承擔責任。

  孩子好奇心強,什么都想去摸摸、去試試,但是隨意性很強,做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以爸爸媽媽要不斷檢查、督促并對結果給出評價,從小培養(yǎng)孩子持之以恒,認真負責的好習慣

  二,讓孩子自己的事自己做。

  父母的包辦行為會使孩子失去責任心。隨著孩子年齡的增長,爸爸媽媽要逐步教導孩子自己的事情自己做,而過程不必去干涉。

  三,培養(yǎng)孩子的耐心。

  讓孩子學會忍耐,先面對痛苦解決問題,事后享受的快樂才會更大。否則盡管他們智力不比人差,成績卻因不肯用功而落后。

  四,讓孩子體驗成功。

  孩子通過努力取得了一定成績時,家長要給予積極肯定。家長的表揚與肯定會讓孩子體驗到成功的喜悅,樹立自信心,增強其成功感和自豪感,使孩子明白自己能做很多的事、自己應該做很多事并且能做得很好。

  五,言傳身教。

  要培養(yǎng)子女的責任感、事業(yè)心,家長首先就要敬業(yè)愛崗,有強烈的責任感、事業(yè)心,父母必須言傳身教,父母的一言一行孩子氣都在學習模仿的。因為父母是子女的第一位啟蒙教師。

  教育孩子的心得體會

  父母,孩子的第一老師

  家是每個人溫暖的港灣,對孩子來說更是如此,讓家庭穩(wěn)定的發(fā)展,營造一個好的家庭,才會給子女的成長帶來好處,才能培養(yǎng)他們健康的心理,塑造高尚的人格。

  在家里我和女兒既是母女,又是朋友。有什么事情我們總會在一起說一說、議一議。雖然女兒還小,但是我們也讓他參政議政。久而久之,就使女子在不知不覺中增強了責任感。在家里我們給孩子營造一個非常和諧、舒適的環(huán)境,讓她在這個環(huán)境中愉快地成長。。對孩子性格的培養(yǎng)上,我們處處時時在關注著孩子的成長。使孩子處處感到父母無時不在關注著她。從而使孩子在父母的關心中獲得巨大的力量。平時對她多表揚,少批評。當她有了進步,哪怕是一點點進步,及時地表揚、鼓勵她,給她信心。當孩子有錯誤時,我不是一味地訓斥,而是對她循循善誘,加以引導。讓她認識到自己的錯誤,加以改正。有時孩子犯錯誤,不是馬上就能改掉,在她面前,我不動怒,耐心地教育她,幫她找出問題的關鍵,給她改正的時間。

  做人先立品

  常言道:做人先立品,我特別注重對孩子的品德教育,時常告誡孩子:做人必須誠實、謙讓、富有愛心;同時以身作則,自覺遵守有關法規(guī)及公民守則,做孩子的表率。抓住每個機會,對孩子進行切身的品德教育。

  有一次我和女兒在路上走,我們倆嘴里的口香糖都嚼完了,我就主動地告訴女兒,我們要找個垃圾箱把口香糖吐掉,不能把口香糖吐在地上,這樣做是不文明的行為。說完,我找了個垃圾箱把口香糖吐掉了,然后女兒照我的樣子做了。

  平時我一直告訴她有垃圾要扔在垃圾箱里,做一個文明人。我非常重視一些小事,從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。女兒小的時候不懂事,吃飯時總是揀好菜吃,吃水果時,總是揀大的吃。我就經(jīng)常給她講“孔融讓梨”一類的故事。漸漸地,孩子學會了謙讓。

  加強溝通,相互了解

  平時在家里我做孩子的朋友,加強與孩子的溝通,放下家長的架子主動找孩子聊天,相互了解對方的內(nèi)心世界,共同討論周圍發(fā)生的事和物,讓他們多些發(fā)表看法,用心聆聽,并作出相應的回應,對好的建議和見解加以贊許,引導他們從多角度去了解事物,提高他們對事物的洞察能力。對于女兒的學習,我大力支持。當她有不懂的地方問題時,哪怕我很忙,我也會盡量抽出時間告訴她,讓她得到學習的機會。有時我會充分利用現(xiàn)代科學技術,上網(wǎng)查找資料給孩子看,如給她看看動物的圖片、航天飛船等,直觀教學,取得了不錯的效果。

  另外,對于孩子提出的問題或者不會做的作業(yè)題,不要大包大攬,一竿子插到底,應該盡量采取啟發(fā)誘導的方式,充分開發(fā)孩子的想象思維能力。

  比如,一道應用題,好多家長直接把方程式列出來了,這樣很不利于孩子獨立思維的培養(yǎng),還容易是孩子長生依賴心理。我的方法是從來不直接給孩子答案,我一面畫圖一面幫助孩子分析,循循善誘地引導孩子理解題意、解剖題型,,每分析一步,孩子都會心地點頭表示明白,最后,孩子自己就會列出方程式來。久而久之,孩子掌握了正確的方法,提高了獨立分析能力,增強了學習效果。

  所有的孩子都有天生貪玩的毛病,我的措施是參與一起,陪女兒玩。

  父母教育孩子的技巧

  1. 蹲下去

  這不僅指身體上的蹲下去,而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的建議小孩不接受,一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實,你應該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個角度,從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場,但小孩子不一定喜歡,為什么?你蹲下去看一看,你就會發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品,他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話,你有道理嗎?所以,在小孩不聽話的時候,最好換一個角度去想,這樣,教育的效果可能會更好一點!

  2. 走過去

  小孩為什么不愿與大人們交流,不僅僅是什么代溝的問題,更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn),不愿做他們做朋友。試想你整天擺出一幅長者的臉孔,以一種教訓的口氣,不停的抱怨,不停的責備。他怎么會聽你的話呢?我開家長會的第一句話就是:請大家關上手機,認真的聽兩個小時;如果你連兩個小時都堅持不下來,你有什么資格來責備你的小孩,要知道他(她)每天在教室里要坐上八九個小時,不說學習,光只是坐都不好受,可是我們有哪位家長能體會小孩的苦處呢?

  我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責備他,當然有問題的時候,我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關系很好,他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱,和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當然不夠。我一星期,不管工作多忙,總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如,打球,散步,讀書,看電視什么的。所以要想小孩與你交流,作為家長,必須學會與他成為朋友。

  3. 放開手

  現(xiàn)在的小孩大部分是獨生子女,生活自理能力差是不爭的事實。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里,你什么事都給他代勞了,他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學習搞好了,其他事不用你操心。這里,我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學習能力的相通性,或者說相互促進性。一個自理能力強的人,就是一個做事有條理的人,也是一個思維有特點的人。這些素質表現(xiàn)在學習中,其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去,讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。

  4. 多鼓勵

  一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點家長們都知道。關鍵是如何鼓勵,以什么方式鼓勵,在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個誤區(qū):第一,一味地強調(diào)物質鼓勵。小孩考好了,他提什么要求都可以,考差了可能什么也得不到了。第二,不適當?shù)墓膭?。有些家長機械地認為,提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣,都是一樣的鼓勵。到最后,可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三,從來不鼓勵。認為嚴厲可以讓小孩更好的成長。

  5. 給自由

  一般地說,自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴格了。處于生長發(fā)育期的小孩,由于生理心理年齡的逐步成熟,他的自我意識也在不斷增強,他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學生)、更多的個人自主權。因此,家長除了不能一一代勞他的日常事務之外,更要學會尊重他的自我空間,給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權力。我們經(jīng)常看到有些家長偷聽小孩的電話,盤問與小孩交往同學的情況,控制他學習的時間和學習內(nèi)容,(比如晚上小孩學習時時不時地過去看他做什么)等等。這些行為,在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重,效果往往會適得其反。如果嚴重的話,可能會傷害小孩的自尊,引起他的逆反心理。到這時,再來挽救恐怕就很麻煩了。

  6. 作學生

  好為人師是人的共同特點。不僅大人有,小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師,其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中,如果較好的運用人的這種好為人師的思想,教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學習的積極性,方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份,做自己小孩的一名學生,其樂真是無窮呀!

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