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怎樣正確的管理教育孩子

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  孩子是家庭的希望,每個家庭中對會對孩子寄予厚望,望子成龍是天下所有父母的心愿,但是很多父母在教育和管理孩子上卻感到手足無措,不知道怎么辦才好,以下是小編分享給大家的管理教育孩子的技巧,希望可以幫到你!

  管理教育孩子的技巧

  傾聽與理解

  傾聽孩子說話,理解孩子的感受,是建立良好親子關(guān)係的第一步。如果只有一方說,一方聽,親子間的互動是屬于單向的、缺乏交集的。在親子互動的過程中,父母與孩子應(yīng)當建立“你說、我聽”“我說、你聽”的互動方式,并能運用“讓我說說看你的感覺….”、“讓我們一起感受….”的同理歷程,了解彼此的感受與想法,以奠定良好溝通的基礎(chǔ)。

  給孩子選擇的機會

  希望孩子聽從指示,采取直接的命令或權(quán)威式的口氣,孩子容易產(chǎn)生反抗的情緒。當父母希望孩子遵從長輩的期望時,可以提供選擇的機會與孩子溝通,每一種選擇的優(yōu)缺點可以由親子共同討論,經(jīng)過討論,即使孩子的選擇不是父母所期望的,父母也可以了解孩子為什么做那樣選擇的塬因,有時父母也可以改變塬先的想法。

  親子互動過程中,親子雙方如能運用多面向的思考方式,可跳脫單向的思考模式,以開闊的眼光看待人、事、物。多面向的思考方式,在聰明孩子的溝通上特別適用,因為父母與孩子特質(zhì)相近,個性相同,因為相同而少互補,有時也亦產(chǎn)生沖突、各自堅持己見,不同面向的思考,可以在親子沖突時,增進思考的廣度及空間,避免僵化固執(zhí)的思考!

  多面向的思考可以運用六頂思考帽的思考方式。六種不同顏色的思考帽,代表六種基本的思考模式,白帽是資料與資訊、紅帽是直覺與感情、黑帽是批判與避險、黃帽是妥協(xié)與可行性、綠帽是創(chuàng)新與冒險、藍帽則為系統(tǒng)與理性。六種思考模式可以將思考由甲模式切換到乙模式或丙模式,藉以擺脫單面向的思考模式,也可以使復(fù)雜的思考單純化,以避免思考混雜失緒,最后經(jīng)過各種面向的思考,思考較能夠跳脫單一及窄化的困境。六頂思考帽代表六種思考型態(tài)及方向,可減除自我防衛(wèi)心理、拓廣思考技巧、進而增進對問題解決的能力。

  自我揭露與傾訴

  孩子遭遇挫折需要傾聽與安慰,父母心中的壓力與困難也可被露讓孩子知道,對孩子行為的感受,無論是正是負,是好是壞,父母可與孩子分享感覺。成人的自我揭露有助于孩子了解父母的呀力、困難、想法或感受,能讓孩子由了解中體諒父母的角色及辛苦!

  不只有孩子該說:“對不起!”“謝謝!”

  互動過程中難免磨擦與誤解,當孩子犯錯時,父母總會要求孩子說:“對不起!”,而當父母犯錯時,成人的角色常讓權(quán)威的一方卸不下尊嚴說“對不起!”。當成人吝于說對不起時,兒童必定心生不平或不滿,影響未來的互信與互重;反之,當父母說“對不起!”時,兒童會覺得父母是寬懷大諒、明理的。當父母能常示范說“對不起!”及謝謝,為家庭中的親子互動氣氛營造了良好的環(huán)境。

  管理教育孩子的建議

  千萬不要溺愛孩子?,F(xiàn)在生活條件好了,父母都希望能夠給孩子提供好的生活環(huán)境和教育環(huán)境,這是可以理解的,但是不能因為生活條件好了就溺愛孩子,無論孩子有什么要求一概滿足,這是很不明智的,不利于孩子健康性格的養(yǎng)成。

  養(yǎng)成良好的生活習慣。好的習慣會伴隨孩子一生,要讓孩子從小養(yǎng)成一些好習慣,比如飯前洗手,尊敬長輩,不浪費糧食等,這些習慣從小養(yǎng)成,不僅利于孩子的健康成長,而且對于孩子良好個性的養(yǎng)成偶遇很大的幫助。

  和孩子講道理。 如果孩子做錯了事情,不要著急發(fā)脾氣,不問青紅皂白的就打孩子,這樣是不對的,時間長了孩子會變的膽小,內(nèi)向,不喜歡和父母交流,變的孤僻,自卑,有什么事情要和孩子講道理,ta知道什么是對的,什么是錯的,會有自己的是非觀。

  對孩子的教育要循序漸進。父母望子成龍的心情是可以理解的,但是孩子的成長是有規(guī)律,分階段的,不要今天讓孩子學(xué)鋼琴,明天又學(xué)畫畫,而且要求孩子加班加點練習,希望能夠很快成為畫家和鋼琴演奏大師,這些都是不現(xiàn)實的,要根據(jù)孩子的成長發(fā)育規(guī)律循序漸進的進行教育,不要妄圖一口吃個胖子。

  讓孩子正確認識到錢財。孩子雖然小,但是父母可以將給他們聽,讓他們形成正確的金錢觀, 孩子可以意識到金錢是父母勞動的報酬,可以買來零食和衣服,但是父親掙錢也不容易,自己要學(xué)會體諒父母和節(jié)約,但是不要讓孩子養(yǎng)成小氣的習慣,要培養(yǎng)孩子的 熱心。

  好孩子是夸出來的。認識到孩子的優(yōu)點和進步,經(jīng)常有針對性的表揚孩子,如果孩子犯了錯誤,父母盡量能夠和顏悅色的來進行說服教育,不要隨便批評孩子,尤其是當著別人的面,這樣孩子容易形成較低的自尊感。

  培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。雖然現(xiàn)在有些社會現(xiàn)實不容樂觀,但是我們在孩子教育上還是要多看到陽光面和閃光點,要培養(yǎng)孩子積極的心態(tài),讓孩子看到社會上好的一面,這樣的孩子會有比較樂觀的心態(tài)和幸福的人生。

  只說一遍。要相信孩子的記憶力,如果你要教育孩子很多事情直說一遍就夠了,喋喋不休的話,孩子不僅會當成耳旁風,不予理會,甚至會產(chǎn)生逆反心理,更不利于對孩子的教育和管理。

  管理教育孩子的原則

  1)了解行為背后的需要,而非行為本身;

  2) 預(yù)先贊美,遏止不當行為的發(fā)生;

  3)寫紙條贊美或傳遞對某種行為的感受;

  4)避免人身攻擊,直接指責不當行為;

  5)鼓勵情感表達,宣洩心中的郁悶;

  6)鼓勵自訂計劃,督促計劃進度;

  7)運用合約方式改變行為:

  8)反省大人的期望是否合理;

  9)多做肢體的接觸,讓孩子覺得溫暖;

  10)給予孩子父母信任他的感覺。

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