5個月大的寶寶怎么進行早教

時間：2017-12-22 09:11:17 燕華761由分享

　　5個月大的寶寶已經(jīng)有方向、有目的，能抓起比較大的物體了，因此，五個月寶寶的早教重點是鍛煉手眼協(xié)調能力和語言能力。以下是小編收集整理的關于5個月大的寶寶早教方法，希望對你有幫助。

　　5個月大的寶寶早教方法

　　1.手眼協(xié)調能力

　　寶寶的小手喜歡到處去抓，而且還會放到嘴里。你可能會因此而擔心，不過這是寶寶發(fā)育的必經(jīng)之路，他在探索和了解世界。多給寶寶機會用手去抓、去了解新鮮事物吧，他就會過渡到用手了解世界。練習多了，你會發(fā)現(xiàn)寶寶的手眼協(xié)調性提升了。

　　2.語言能力

　　你的寶寶正在學習傾聽，慢慢理解，然后再自己模仿著發(fā)聲吐字。這個過程需要你多和寶寶交流。你要及時回應寶寶的發(fā)音，那多半并不很清楚，但你要及時重復，這樣會讓他更有信心嘗試。當然，你也可以用錄音機錄下寶寶的“話”，再放給他聽，這會讓他覺得傾聽非常有趣。

　　3.學習坐

　　寶寶已經(jīng)可以比較順利地自己翻身了，現(xiàn)在他會喜歡在有支撐的情況下逐漸練習坐起的動作。你也可以和他玩“拉坐起”的游戲，或者在寶寶坐好并支撐好后，做劃船的游戲。這能夠鍛煉寶寶的背部肌肉力量，為獨坐打下基礎。

　　4.感知自然界

　　隨著你的寶寶越來越多地了解和熟悉身邊的世界，天氣、季節(jié)和其他自然現(xiàn)象的變化會給他帶來無窮無盡的驚喜。你可以更多地引導寶寶去體會和觀察，比如：白天和黑夜的區(qū)別，下雨下雪等。

　　適合5個月寶寶聽的兒歌

　　1.原來是你媽媽不在家，我把地來掃，我把桌子擦。聽!好象是媽媽的腳步聲，我趕快躲在門后偷偷地看。媽媽進來了，看看地上，看看桌上。媽媽問："是誰把屋子收拾得這樣好?""喵，喵，喵!"我在學貓叫。媽媽把門拉開瞧，高興地說："哦，原來是你，愛勞動的好寶寶!"

　　2.春天到春天到，春天到，花兒朵朵開口笑。草兒綠，鳥兒叫，蝴蝶蜜蜂齊舞蹈。

　　3.春雨滴答，滴答，下小雨啦!小草說：下吧，下吧，我要發(fā)芽。梨樹說：下吧，下吧，我要開花。麥苗說：下吧，下吧，我要長大。滴答，滴答，下小雨啦!

　　4.雪地給我拍照啦下雪啦，下雪啦，地上鋪滿小雪花。小妹妹，滑倒啦，地上印個小娃娃。小妹妹，喊媽媽："快來呀，快來呀，雪地給我拍照啦!"

　　5.小刺猬理發(fā)小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發(fā)瞧瞧它，不是小刺猬，是個小娃娃。

　　6.柳叫叫井林山綠了，柳綠了，兩個娃娃爬上樹，折根柳條做叫叫。小丫丫，小寶寶，坐在山坡吹叫叫，活象兩只小山雀。

　　7.榆樹錢兒井林榆绔錢兒，圓又圓，多像一串大銅錢。山娃子，掃榆錢兒，把它種在校門前。春風吹，秋雨灑，榆錢變成樹籬笆。

　　8..柳樹洗頭小河水，嘩啦啦，柳樹姑娘洗頭發(fā)，青絲柔，齊刷刷，風吹發(fā)型又亂啦。噢，缺少一個大發(fā)卡。

　　9.小孩、小貓和大人的話任溶溶(1).小孩的話小貓懶，小貓懶，從大清早睡到晚，一天我做多少事?學習、勞動和游玩!可他蜷成小毛團!呼嚕，呼嚕，睡個沒了又沒完。 (2).小貓的話小孩懶，小孩懶，從晚睡到大清早，一夜我做多少事?老鼠三只都捉到!可他抱著大枕頭，呼嚕，呼嚕，睡個沒完又沒了。 (3).大人的話一天二十四小時，過了白天至夜晚。小孩只看到白天，小貓只看到夜晚，小孩小貓都不懶。

　　10.柳姑姑劉育賢柳姑姑，池邊站，綠頭發(fā)，飄水面。風兒梳，雨兒染，越梳越染越好看。柳姑姑笑成一朵花，花兒名字叫春

　　5個月寶寶早教玩具

　　5個月的嬰兒能看清東西并能記住它們，聽到聲音就會轉過去。這時正在學習使用自己的手指，他已經(jīng)了解了手的一些用途，手能自由地活動，能夠主動抓東西，能用手拍東西，抓住并搖動不同的物件或用手將有趣的玩具往嘴里送，還知道用手撿起非常小的東西。他俯臥時，會用雙手支撐，長時間地抬起頭來東張西望。還能做一些較大的動作，能翻滾或舉起手要別人抱等很多小動作。

　　這時他們需要用玩具或者借助生活中的一些常見常用的實物來有目的地來幫助他們發(fā)展，來增加他們全身和四肢的活動。這時父母應該多和他一起游戲玩耍，你可為孩子挑選以下幾種類型的一些玩具：

　　1.發(fā)展視覺的玩具：選擇色彩鮮艷的臉譜、鏡子、洗澡玩具、塑料書、圖片、小動物、動物造型之類的玩具;

　　2.發(fā)展聽力的玩具：選擇小搖鈴、撥浪鼓、八音盒、風鈴能發(fā)出悅耳動聽的聲音的玩具;

　　3.發(fā)展觸覺能力的玩具：選擇不同質地的玩具，如：絨毛娃娃、絲織品做的小玩具、床頭玩具、積木、海灘玩的球等。

　　6個月以前的嬰兒視線會追隨著鏡子的移動而移動，給他準備一個鏡子，嬰兒看到鏡子中的自己認為是個“小伙伴”，對這個小伙伴的親昵友愛的反應，實際上就是對他人、對周圍環(huán)境的信任感和安全感的體現(xiàn)，這些正是社會性內容的一部分，這對培養(yǎng)嬰兒社會的親和性和對豐富嬰兒的視覺體驗都很有好處。

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