在家庭教育中，有哪些好的方法呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的家庭教育方法以供大家學(xué)習(xí)。

　　家庭教育方法：以身作則

　　母親在孩子心目中的形象高大與否，跟教育效果是成正比的。因為我非常愛看書，我女兒小時候潛移默化，非常喜歡我買給她的書，見到字就問、就讀，養(yǎng)成喜歡看書的好習(xí)慣，《三國演義》《西游記》《好詞好句》《優(yōu)秀作文》等書是她睡前必做的事情，所以語文成績很好。

　　還記得有一次，我到女兒學(xué)校去找她，看到她在黑板上寫教師布置的家庭作業(yè)，字寫得很不好，就回來跟她說，要她練字，可她說練了的，練不好。我字也寫得不好，但為了讓女兒相信字是可以練好的，我就買了字帖、毛筆，每天晚上練，墨水練了二瓶，練的紙堆起來有板凳那么高，看到我這么刻苦的練字，女兒也有興趣了，經(jīng)常在我練的時候也在旁邊練，有時還問我一些寫字的技巧，現(xiàn)在她的字寫得好多了。我說是不是，世上無難事，只要肯攀登吧。

　　我看到有些家長一有時間不是打麻將就是看電視，再就是和左鄰右舍聊天，說些無聊的事情，殊不知，你們的這些行為讓孩子們看到了會是一種怎樣消極的影響。再就是有些家長認(rèn)為，家庭只管孩子的生活，教育是學(xué)校的事。他們沒有意識到：教育孩子首先是父母的責(zé)任。有些家長對孩子百般寵愛，放松了教育，這也是沒有很好地履行自己的職責(zé);還有極少數(shù)家長只管“抓錢”，根本不抓孩子的教育，完全放棄了家長應(yīng)盡的天職。

　　我們社會總是為不良少年問題困擾，殊不知，不良少年往往是那些不良成人“言傳身教而來”的，我們做家長的是不是應(yīng)該有一個良好的、理性的心態(tài)，不要總是讓孩子怎樣怎樣，首先問問自已做得怎樣。家庭教育的成敗，離不開家長們對這個問題的回答。

　　家庭教育方法：正確面對孩子的錯誤

　　有的家長不是不想好好的教育孩子，而是他們沒有掌握孩子身心發(fā)展的規(guī)律，沒有掌握科學(xué)的教育孩子的方法。有哪個孩子不犯錯呢?記得我女兒9歲時，我要她練鋼琴，有一次，她沒練，我問為什么不練?她說練的譜子掉了。事實上我是發(fā)現(xiàn)了譜子，故意問的，女兒竟然撒謊，我當(dāng)時心里是又急又氣，真恨不得打她幾下。可我還是冷靜下來，輕言細(xì)語的說：媽媽不喜歡撒謊的孩子，你跟媽媽說真話，無論你做了多大的錯事，媽媽都會原諒你。女兒才說她不想練琴，所以把譜子藏起來了。看著女兒委屈的眼神，我不由得反省我自己，每天放學(xué)，做完作業(yè)就是練琴，每個周未不是學(xué)琴就是學(xué)英語學(xué)數(shù)學(xué)，鋼琴老師也曾跟我說過，我女兒對音樂沒有很高的天賦，她這么小，我卻一味的想讓她有出息、有作為，一味的高要求、高投入，可我站在她的立場上，體驗過她的感受嗎?想到這，我蹲下身來，問她對學(xué)琴是不是一點興趣也沒有?要不想學(xué)，媽媽就不要你學(xué)了。

　　兒童最重要的成長歷程，不就是有個充滿樂趣與幻想的童年嗎?這是我從女兒學(xué)鋼琴思索得來的答案。讓愛飛翔，讓孩子在他們童年的童話里健康快樂的成長，難到不是他們的人生經(jīng)歷應(yīng)有的狀態(tài)嗎?

　　孩子犯了錯誤，唯一采用的就只有打罵、懲罰?？蛇@樣的教育方法是不能讓孩子認(rèn)識到錯誤的危害及后果的。在孩子犯了錯誤時，家長要心平氣和地給孩子講道理，與孩子一起分析犯錯誤的原因。如果你要批評孩子，不妨先表揚一下他的優(yōu)點，從肯定孩子的優(yōu)點著手，孩子會更樂于接受家長的批評。也可以在批評時笑一笑。但目光中卻一定要飽含深情，而不要有那種嫌棄和恨鐵不成鋼的意思。態(tài)度要嚴(yán)肅，但也要對孩子滿懷希望。要讓孩子體會到家長對他的關(guān)心和愛護(hù)。在指出孩子的錯誤時，家長的意見要統(tǒng)一，不要一個人一個觀點，甚至出現(xiàn)一個教一個護(hù)的現(xiàn)象。如果這樣孩子就不會把家長的教育放在心上。

　　談到科學(xué)的教育方法不得不提的就是“鼓勵性教育”。我在家中就常常對孩子說“你是最棒的”、“是爸爸、媽媽的驕傲，是老師的驕傲”。當(dāng)我看到孩子那張充滿自信的笑臉時，我能肯定我的鼓勵會讓她更加努力，因為她知道只要努力了，就會獲得贊美，就能成功。

　　家庭教育方法：正確看待孩子的成績

　　不少父母看到孩子成績好時往往很高興，一旦孩子成績稍差就大動肝火，輕者動口重者動手，這些都是不可取的。那么，應(yīng)如何看待孩子的成績呢?

　　1、要從教育目的出發(fā)，不要光看分?jǐn)?shù)。教育的目的是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人才。除了主要學(xué)科分?jǐn)?shù)外，體育、思想品德、美術(shù)、音樂、勞動等各科目成績，都是孩子素質(zhì)的反映。家長要從教育目的出發(fā)，重視孩子的整體素質(zhì)水平，如果哪個學(xué)科考得好，都要給予鼓勵。哪個學(xué)科考不好，也要讓孩子充滿信心，全面給孩子以寬松進(jìn)取的良好心態(tài)去看待。記得初一上學(xué)期期末考試科學(xué)這門課只考了104分，當(dāng)成績單放在我面前的時候我心中的怒火一下就竄了上來，手拿著成績單都發(fā)抖了。但我還是控制住了自己的情緒，用親切的語氣問她：“怎么這次分?jǐn)?shù)不理想呢?”孩子告訴我是因為考試時老師一直站在她的旁邊，太緊張了，什么都忘記了。我聽后，微笑著對孩子說只要是你平常認(rèn)真努力了，分?jǐn)?shù)不是最重要的，只要知識學(xué)牢了就行了。等孩子的心情好些后，我繼續(xù)對她說，你這次的緊張還是與你平時沒有大膽的鍛煉自己有關(guān)。所以在以后老師點你回答問題的時候，你應(yīng)該用宏亮的聲音回答，不要擔(dān)心答的對或錯;在有演講機(jī)會的時候，你應(yīng)該勇敢的走上講臺，不要因為膽怯而放棄;當(dāng)老師要你來主持班會的時候，你應(yīng)該自信的說我可以，不要因為是第一次而感到害怕。孩子，勇敢的走出每一步，每戰(zhàn)勝一次膽怯和害羞就是一次勝利。媽媽相信經(jīng)過你的努力，你一定會成為一個出眾出色的女孩!這次以后，女兒在學(xué)校和生活中明顯更加的活撥開朗，遇事也更加勇敢果斷了。我想這是高分也換不來的進(jìn)步啊!

　　2、要從自己孩子的實際出發(fā)，不能盲目比較。有些家長總愛拿別人的高分與自己孩子的低分比，想以此激勵孩子。實際上這種做法是不科學(xué)的。因為客觀上每個孩子的實際情況都不一樣，家長應(yīng)從自己孩子原有的素質(zhì)水平出發(fā)，來看待孩子取得的成績，鼓勵孩子進(jìn)步。

　　3、要尊重孩子的自尊心，不要把自己的主觀意志強(qiáng)加在孩子身上。有的家長在期末考試前，就給孩子訂了分?jǐn)?shù)指標(biāo)。一看孩子的成績達(dá)不到自己的要求，便一味指責(zé)。家長不恰當(dāng)?shù)呐u、訓(xùn)斥，容易使孩子產(chǎn)生自卑;過高、過嚴(yán)的要求會引起孩子的焦慮、緊張甚至逆反的消極心理。家長要保護(hù)、尊重孩子的自尊心，鼓勵他們發(fā)揮內(nèi)在的潛力。

　　4、要重視德、智、體、美、勞全面發(fā)展，不要光注意分?jǐn)?shù)。當(dāng)前中小學(xué)生體質(zhì)欠佳，近視率增高，審美能力差，勞動習(xí)慣差等狀況較為突出，應(yīng)引起家長的高度重視。古今中外的教育，都把德育列在首位，良好品德的形成，關(guān)系到孩子的一生。

　　5、多給孩子精神鼓勵，不要給過多的物質(zhì)刺激。獎勵要適當(dāng)，要有教育意義，不要濫用。對孩子的教育不取決于金錢多少，而是靠父母的愛、理解、關(guān)懷和支持。實踐證明，過分的物質(zhì)刺激容易引起孩子“向前看”的不良傾向，阻礙孩子德、智、體的發(fā)展。

　　家庭教育方法：教會孩子正確對待男女之間的關(guān)系

　　孩子是一本書，從童年到少年，從少年到青年，父母都在一頁頁往后翻，但要真正讀懂它卻十分不容易。為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆,孩子越大，就越不了解她。女兒上初中了，我和她談過一次關(guān)于男女生交往的問題，也算是防止早戀吧。我告訴孩子：隨著你逐漸長大，如果你對班里的某個男同學(xué)有好感，愿意和他交往，這十分正常，說明你身體和心理發(fā)育都是正常的。你完全可以和男生多一些交往，當(dāng)然最好是限制在集體場合，但如果你覺得有必要，也可以讓你的同學(xué)包括男同學(xué)到家里來玩，我一定會很客氣很友好的對待你的同學(xué)。在和男同學(xué)的關(guān)系上，我希望你珍視和他們的友誼，但你也應(yīng)該掌握一個界限，那就是在初高中階段，和男同學(xué)的交往只能是友誼而不能是早戀。

　　有的家長不尊重孩子個人的隱私。認(rèn)為孩子這么小什么隱私?況且自己又是孩子的家長有什么不能看的?而正是這樣的觀念使得許多孩子與家長之間產(chǎn)生了茅盾。比如：家長擔(dān)心孩子早戀。于是發(fā)現(xiàn)孩子與異性來往便要刨根問底，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)來信就要審查再三。有的家長甚至私拆孩子的信件，偷偷打開孩子的抽屜檢查。查看孩子的日記、電子郵件等等。但家長如此作法卻收效甚微。長此以往，孩子與家長的茅盾得不到解決，問題也會越積越多，教育的效果也就越來越差!所以，作為家長一定要尊重孩子，要懂得孩子身心發(fā)展的規(guī)律，科學(xué)地對孩子進(jìn)行教育。這樣我們才能真正成為孩子的朋友，他們心中的話匣子也自然會向我們打開了，家長也不再需要通過侵犯孩子隱私這種不正確的手段來了解孩子。這樣就實現(xiàn)了臺灣作家劉墉筆下“雙贏的溝通”了。

　　家庭教育方法：教育孩子正確上網(wǎng)

　　隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)在社會中起到的作用已經(jīng)越來越不可替代，通過上網(wǎng)，孩子們不但可以學(xué)到更多的網(wǎng)絡(luò)知識和網(wǎng)絡(luò)技能，更可以開闊視野、激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。同時通過各種網(wǎng)絡(luò)教育，孩子們還可以根據(jù)個人興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，發(fā)展自己的個性化特長。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)上的不良內(nèi)容對孩子們身心健康的影響也是不容忽視的，但單純的禁止顯然有因噎廢食的嫌疑，而且可能會導(dǎo)致更多的不利因素。由此可見，家長不應(yīng)該完全限制孩子上網(wǎng)，而應(yīng)該進(jìn)行有效的引導(dǎo)和管理，鼓勵孩子通過網(wǎng)絡(luò)尋求更多有利于自己成長學(xué)習(xí)的信息和知識。我認(rèn)為：

　　首先，家長應(yīng)該采取引導(dǎo)教育和管理措施相結(jié)合的手段。要杜絕網(wǎng)絡(luò)中不良內(nèi)容對孩子的影響，主要應(yīng)該依靠對孩子自身思想的引導(dǎo)，只有孩子能夠充分理解哪些內(nèi)容會對他們產(chǎn)生不利影響，才能避免他們主觀上對這類信息的尋找和瀏覽。

　　另一方面家長需要盡可能地了解網(wǎng)絡(luò)知識，同時關(guān)注利用具有相關(guān)保護(hù)功能的手段。目前杭州電信推出的“綠色上網(wǎng)業(yè)務(wù)”，具有互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容過濾和上網(wǎng)時間控制兩大功能，可有效屏蔽網(wǎng)絡(luò)不良信息，控制上網(wǎng)時長和內(nèi)容，為孩子營造一個更為健康的網(wǎng)絡(luò)空間。這樣，家長即使不太懂網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，只要讓孩子使用綠色上網(wǎng)，就可以放心地讓孩子遨游于廣闊純潔的網(wǎng)絡(luò)世界中。