有關(guān)教師節(jié)的作文
有關(guān)教師節(jié)的作文
別忘記,教師節(jié)祝你的老師們身體健康,天天快樂(lè)!那么,關(guān)于教師節(jié)的作文怎么寫(xiě)呢?下面小編整理了3篇有關(guān)教師節(jié)的作文,希望對(duì)你有幫助。
有關(guān)教師節(jié)的作文篇1:《心中的歌——獻(xiàn)給教師節(jié)》
樹(shù)有樹(shù)的情懷;草有草的芬芳;海有海的寬闊;河有河的波浪。一番話讓我縈繞于心,心生感觸。一定正視這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào):我是一名人民教師。
教師辛勤的耕耘,留下一串閃光的足跡。教師用她美好的心靈、誠(chéng)摯之情在追逐那時(shí)代的曙光。長(zhǎng)江黃河奔騰著深情,藍(lán)天大海儲(chǔ)藏著忠誠(chéng)。執(zhí)著、跋涉——兩條不朽的江河,形成一股強(qiáng)而有力的濤聲:苦躬播種,耕織理想,科教興國(guó),民族騰飛。教師織下奉獻(xiàn)歌,情灑課堂愛(ài)人間。教師邁著執(zhí)著、堅(jiān)定的腳步,浮出一條閃光之路,架起時(shí)代的車(chē)輪馳向未來(lái)之路。改革大潮涌入心堤,巨浪奔涌不斷創(chuàng)新,教師更添豪情,教師越發(fā)年輕。
平凡的歲月,彈指一揮間;風(fēng)雨兼程,留下真情一片。
在九月的故事里,每一集都格外神奇;在九月的樂(lè)章里,每一曲都悅耳動(dòng)聽(tīng)。
教師用他不滅燭光照亮別人,實(shí)現(xiàn)為人師表、教書(shū)育人的真諦。在田野上流著耕耘的汗水,在大道邊織出七彩的圖案。讓那些跨世紀(jì)的驕子成為一顆顆小太陽(yáng),在地球的東方升騰、奔放,創(chuàng)造嶄新的時(shí)代,創(chuàng)造奇異的希望,創(chuàng)造美好的未來(lái)。
有關(guān)教師節(jié)的作文篇2:《師憶·斷想》
——謹(jǐn)以此小文獻(xiàn)給第29個(gè)教師節(jié)
流水般的人生。不經(jīng)意間,流來(lái)一個(gè)個(gè)明天,流走了一個(gè)個(gè)今天。倏忽間,告別16年的幸福學(xué)生生涯,已然做了七年的人民教師。所以,于我,一年一過(guò)的“教師節(jié)”總是抹不開(kāi)的話題,印象中,學(xué)生時(shí)代,教師節(jié)僅僅意味著班長(zhǎng)手里的一束花,或者,一張溫馨的賀卡和一句簡(jiǎn)單的發(fā)自肺腑的話——老師,節(jié)日快樂(lè),我們愛(ài)您!而今,已經(jīng)成了一名有著七年教齡的“老教師”,讓對(duì)教師節(jié)有所為時(shí),卻往往不知道該怎么做,怎么想,怎么說(shuō),失語(yǔ)起來(lái)……
許多的經(jīng)歷,都會(huì)變成醉人的回憶。常對(duì)自己說(shuō),人生其實(shí)很簡(jiǎn)單。常常見(jiàn)自己的學(xué)生在習(xí)作寫(xiě)老師時(shí)千篇一律的開(kāi)頭“我最難忘的老師是……”而我,一個(gè)常常自嘆健忘,記人記事都不擅長(zhǎng),甚至是我短處的人,卻能如數(shù)家珍般地一一憶起從幼兒園到大四畢業(yè)間的每一位科任老師,每一位班主任……
做學(xué)生時(shí),大概是因了性格的原因,一直不是個(gè)“尖銳”的人,溫溫和和的,對(duì)老師只有敬畏,雖偶也有時(shí)對(duì)個(gè)別老師在心底有些小小的評(píng)判,甚至怨念,但時(shí)光是個(gè)神奇的東西,它早已滌蕩走了一切的不愉快,記憶的長(zhǎng)河里,我的每一位老師都是一個(gè)好,都是我常能借鑒的楷模。
時(shí)光荏苒,人心善變,但年少輕狂過(guò)后,我也慢慢成了一個(gè)“俗不可耐”的人,諸多的夢(mèng)想,因了自己的緣故,都變成了不切實(shí)際。也好,人生苦短,經(jīng)不起太多的折騰,與其三心二意,放不下太多的東西,倒不如專(zhuān)心致志,隨著這慢慢平復(fù)的心境,專(zhuān)注于自己的事業(yè)中去,一心一意,只學(xué)做最好的老師……
有關(guān)教師節(jié)的作文篇3:《老師,您辛苦了》
自古逢秋悲寂寥,然而今日秋時(shí),更勝春朝。告別了盛夏的燦爛,豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴(yán),它仿佛在提醒我們:在這最美的季節(jié)里,有一個(gè)人,有一個(gè)節(jié)日屬于他,有一份感激應(yīng)為他而升華。
那個(gè)人的名字不必提,那個(gè)節(jié)日的名字不必說(shuō),但我們與他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永遠(yuǎn)不該被忘記,請(qǐng)聆聽(tīng),請(qǐng)回憶,請(qǐng)感激。
老師們,教師節(jié)快樂(lè)!
每個(gè)人閃亮的韶華都有老師來(lái)點(diǎn)綴,無(wú)數(shù)的青春經(jīng)由他們的精心指引而激情四射,無(wú)數(shù)的夢(mèng)想經(jīng)由他們的助力揚(yáng)帆而幻化成真,無(wú)數(shù)的靈魂經(jīng)由他們的精心雕琢而志存高遠(yuǎn)!中華大地,無(wú)數(shù)可歌可泣的事跡書(shū)寫(xiě)著教師縱橫千古的華章,我們身邊的老師可能沒(méi)有光耀中華,但他們一定是同樣的偉大!
當(dāng)你為難題苦苦思索卻毫無(wú)頭緒,是他耐心的解答精準(zhǔn)的描繪解散你心頭的烏云;
當(dāng)你被挫折沉重一擊卻無(wú)法直立,是他堅(jiān)定的目光深刻的話語(yǔ)重燃你遺失的信心;
當(dāng)你因疲倦孤單而感到筋疲力盡,是他溫暖的雙手無(wú)言的相信夯實(shí)你燦爛的明天!
也許你常常抱怨,班級(jí)的要求怎么這么多?布置的作業(yè)怎么這么難?可當(dāng)三好班級(jí)的榮耀燦爛每個(gè)人的笑臉,當(dāng)引以為傲的成績(jī)攀登勝利的高峰,當(dāng)優(yōu)秀卓越的人格伴隨人生的足跡,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你與老師是戰(zhàn)友,疲憊時(shí)共患難;你與老師是親人,歡樂(lè)時(shí)共分享;你與老師是知己,風(fēng)起時(shí)共揚(yáng)帆!
是老師撐著油紙傘和你相逢在知識(shí)的雨巷,與你講述灑滿(mǎn)余暉的康橋;是老師手捧豌豆帶你徜徉在遺傳的花海,向你訴說(shuō)分離定律的奇妙;是老師轉(zhuǎn)換經(jīng)緯攜你跨越在絢麗的版圖,帶你領(lǐng)略洋流山川的偉岸;是老師評(píng)古論今助你穿越在激昂的朝野,幫你實(shí)現(xiàn)天人感應(yīng)的夢(mèng)想!曼妙的函數(shù),深?yuàn)W的哲學(xué),唯美的字母,這一切都是您為我們深深埋下的種子,只待破土沖天的那一刻蕩氣回腸!
這一切,我們都已記得;
這一切,我們?nèi)詫⒂浀?
您已付出了太多,歲月早已被銀絲斑駁,讓我們?cè)谶@里做出承諾:
定不負(fù)苦心,勇創(chuàng)輝煌!
千言萬(wàn)語(yǔ),唯有這一句話能表達(dá)我們的感激,讓我們一起說(shuō):
老師,您辛苦了!
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