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感恩教師節(jié)四年級(jí)作文

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感恩教師節(jié)四年級(jí)作文

  一年一度的教師節(jié)就要來啦!你們準(zhǔn)備為敬愛的老師送上什么樣的祝福呢?下面學(xué)習(xí)啦小編就告訴你感恩教師節(jié)四年級(jí)作文,一起看看吧!

  感恩教師節(jié)四年級(jí)作文篇【1】

  彭老師,我想對(duì)你說最最敬愛的彭老師,我想對(duì)你說:彭老師,我心中有許多話對(duì)你說,還記得嗎?您剛剛來的時(shí)候,眼袋一副黑眼鏡,臉上還有一個(gè)傷疤,有時(shí)想想就想笑。

  您還是我們的第二任班主任,我曾經(jīng)做過這樣一個(gè)夢,有一天,您正在講課,陳老師突然闖進(jìn)來,大吼:“這節(jié)課我來講。”你們糾纏了好久,最后做出了一個(gè)荒.唐的決定,把黑板用粉筆劃開,一人一半,突然,地震來了,全班同學(xué)都被壓在了廢墟下,只有我,還安然無恙的站在那,這時(shí),你們讓我做一個(gè)決定,您和陳老師我只能救一個(gè),我不知道該怎么辦,就這樣,我醒了。

  彭老師,還記得嗎?那次往教桿上弄膠,被班里的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,想你打了小報(bào)告,我被您罰站在講臺(tái)上,那時(shí)正是眼睛保健操,你站在我前面,我還在后面做小動(dòng)作,現(xiàn)在,我真誠的向您說聲,對(duì)不起。就說到這吧,其實(shí)我還有很多話呢!

  彭老師,老師,我想對(duì)您說:您的聲音;您的摸樣;您的舉手投足;時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前;您對(duì)我們的關(guān)心,愛護(hù),您的諄諄善誘,這一切,于今仍歷歷在目。 我想對(duì)你說……

  感恩教師節(jié)四年級(jí)作文篇【2】

  這件事已經(jīng)過去一年了,不知您是否還記得……

  那是一個(gè)炎熱的下午,您對(duì)著全班同學(xué)生氣地說:今天,任寒沁同學(xué)沒有按照我的要求去做課堂作業(yè),下課后重做……!”頓時(shí),我的腦袋“嗡”地一聲,臉紅到了耳根,臉上火辣辣的,心想:“我一直是按要求做的,這次怎么會(huì)……”這時(shí),我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正用驚奇的目光看著我,好像在說:任寒沁,你可真大膽,竟敢不聽老師的話!”我心里像打翻了五味瓶,很不是滋味。

  作業(yè)本發(fā)下來了,我急不可待地打開一看,唉!沒什么不對(duì)呀,再和同桌校對(duì)了一遍也完全一樣,是不是沈老師搞錯(cuò)了?我正想馬上到沈老師那兒去弄個(gè)明白,但又覺得不妥,我呆呆地站在課桌前,任憑那委屈的淚水嘩嘩地流。沈老師我冤枉啊,您不可以這樣批評(píng)我的!

  老師,我想對(duì)您說:您是辛勤的園丁,時(shí)刻為我們這些花兒澆水,施肥。

  老師,我想對(duì)您說:是您教給了我們知識(shí);是您教給了我們做人的道理:是您給了我奔向美好前程的希望。

  沈老師,您是我們的好老師,總是處處關(guān)心、愛護(hù)著我們,但有的時(shí)候您要注意一下教育方法。

  感恩教師節(jié)四年級(jí)作文篇【3】

  王老師,我想對(duì)你說心里話。事情是這樣的。今天上語文課,您有事出去讓我上講臺(tái)領(lǐng)讀課文,我領(lǐng)讀一遍之后讓同學(xué)們朗讀十遍。當(dāng)我看到林小龍不但不讀還和別人說話,就大步走過去想制止他。沒想到,走到霍磊身邊時(shí),被他伸出的腳絆倒了,我正巧倒在剛灑過水的地面上,摔了一身泥,同學(xué)們看見了哄堂大笑,我當(dāng)時(shí)尷尬極了,臉上發(fā)燒,淚珠在眼里打轉(zhuǎn)兒。但是那一瞬間,我想到如果王老師站在我身旁,一定不希望我被眼前的挫折嚇倒。這是上課時(shí)間,我不能因?yàn)樽约旱那榫w影想大家的學(xué)習(xí)。我一下冷靜了,鎮(zhèn)定了,站起夾,擦擦身上的泥水,繼續(xù)領(lǐng)讀課文。

  如果這件事發(fā)生在二三年級(jí)時(shí)我一定不顧一切地哭起來,甚至大發(fā)雷霆??涩F(xiàn)在,我忍住了,我戰(zhàn)勝了自己的軟弱,我能顧全大局,我真為自己高興。我想這其中一個(gè)主要原因,就是王老師您平時(shí)對(duì)我們品格方向的培養(yǎng)和鍛煉,才使我堅(jiān)強(qiáng)起來了。所以我要真誠地對(duì)你說一聲:“老師,謝謝您!”

  老師,我想對(duì)您說:您是我生活航程中的掌舵者;您是奏響我人生樂章的指揮者。

  老師,我想對(duì)您說:如果沒有您的指引,我現(xiàn)在會(huì)變成一個(gè)一無所知的兒童,感謝您對(duì)我的培育。

  說不盡的千言萬語,我將之化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力來回報(bào)我親愛的老師。

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