關于教師節(jié)的小作文400字
每年的9月10日是教師節(jié),不少學校都會舉辦一系列的征文活動,你知道關于教師節(jié)的小作文400字嗎?下面學習啦小編精心整理了關于教師節(jié)的小作文400字的相關資料，希望可以幫到你!
關于教師節(jié)的小作文400字篇【1】
又是一年教師節(jié)，伴隨著丹桂飄香，悄然而至。不知不覺間女兒在新東方已度過了愉快的兩年。兩年來身為新東方的家長，我們親眼目睹了新東方的老師們對待教學是多么的敬業(yè)、對待孩子是多么的耐心。我常常想，如果我們每一個老師都能像新東方的老師那樣，我們的孩子何愁教不好?至此教師節(jié)來臨之際，作為家長，心中的感激如滔滔江水綿延不絕，不吐不快…..
宋梅香——女兒的班主任，能在宋老師班上，真是孩子的福氣。兩年來，身為班主任的你，任勞任怨，身材嬌小的你，又當?shù)鶃?，又當娘，愣是把二十幾個孩子訓練的服服帖帖，自己卻從無怨言，還整天樂樂呵呵!難怪女兒總說“新東方是她的第二個家!”真佩服你身上的魔力!呵呵，確切說應該是魅力!是你讓孩子們喜歡上了新東方的學習和生活。
劉玉艷——女兒的數(shù)學老師，聽你上數(shù)學課，那可真是一種享受!課堂上，枯燥的數(shù)字，在你的演繹下，變得那么神奇，那么有趣。女兒的計算能力不是太強，一直擔心她數(shù)學跟不上，是你犧牲了自己的課余時間，把孩子帶到辦公室義務補課，還給補課的孩子們進行獎勵，讓孩子覺得到老師辦公室補課不是一件丟臉的事兒，而是很光榮、很自豪的?，F(xiàn)在女兒很喜歡數(shù)學，我想孩子的成績是次要的，關鍵是學習的興趣不能丟!這真要感謝你呀!
呂晶晶——女兒的生活老師，你和孩子們相處的時間雖然不長，但孩子們對你的感情，卻是與日俱增。才當媽媽的你，撇下自己嗷嗷待哺的孩子，很快又回到了校園，回到了孩子們身邊。你不在的日子，女兒常常念你。生活上你對孩子們悉心照料，問寒問暖。季節(jié)轉(zhuǎn)換、乍暖還寒的時節(jié)，你總是不忘提醒孩子們及時增添衣物，哪個孩子吃飯不好好吃，你總是站在旁邊，親自監(jiān)督。所以作為家長，把孩子交給你們，我們打心眼兒里放心!當然還有許許多多叫不上名兒的老師們，你們的默默無聞，成就了孩子們的成長和幸福。至此教師節(jié)來臨之際，一并送上最誠摯的祝福：祝你們節(jié)日快樂!永遠健康!永遠幸福!愿好人一生平安!愿新東方的未來更加輝煌，更加燦爛!
關于教師節(jié)的小作文400字篇【2】
初次見她時，她正夾這一疊的書，緩緩的走了進來。面帶著微笑用著和諧而又慈祥的目光把全班看了一遍，她是那樣的認真。似乎想呆板班上的每一位同學都刻下來。當我們觀察她時。她的面孔也是那樣的慈祥，我們大家激動的心都平和了。他梳著一頭烏黑的頭發(fā)，后面打上了一個馬尾辨。一雙和善的眼睛前戴著一副圓滑滑的眼鏡。鼻兒不算太高，但給人最深刻的是她的嘴。她總是面帶這微笑，嘴里總是冒出一些使人感到溫暖的話。初見她只用兩字來形容——和藹。
記得一次考試，把“祈禱”寫錯了，對于這個錯誤我以前也是錯過的。都是我的不認真的原因?qū)е碌?。她很嚴肅認真的對我說：“以后不許再錯了，再錯我就要讓你向上帝祈禱了”，而后她又幫我分析錯誤——不認真。她又很和藹的告訴我這個錯誤的危害，還向我提出幾條改正的方法。對于這些這些，我真的真的很感謝我的老師。也許可以用兩個字來形容她——認真。
后來，有一段時間，她發(fā)現(xiàn)我在學習上不是像從前那樣認真積極了，上課也無精打采的。于是她就主動的來找我談話。 問我最近為什么沒有那么高的熱情去學習了?而后她有告訴我~~~~~對于這些的這些我都一直刻在我的腦海里。他使我又重新找回了學習的動力。
后來，我發(fā)現(xiàn)我的寫作水平不是很好。向她請教，對于這個問題，她很高興的把寫作的方法、類型等等都和認真的告訴了我，臨走時，她還送給了我一本有關于寫作方面的書給我。
每當我翻開這本書時，她的話似乎在我的耳邊回蕩。雖然那些事都是兩年前的事了，雖然現(xiàn)在她已不在我們這學校任教了，但她的教誨一直刻在我心中的。
如果說學生是霧藹茫茫海上的一葉舟，那么老師便是引導航船前進的燈塔。這個世界上最偉大的、最美麗的事業(yè)就是教師了。
關于教師節(jié)的小作文400字篇【3】
我的語文老師是一位和藹可親的人。長長的頭發(fā)披在她的肩上。深藍色的西裝襯托著老師的莊嚴。她一雙明亮的大眼睛，充滿著智慧，閃爍著歡樂的光。那紅潤的兩唇，像兩片談紅的、正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠、生動有趣。
老師沒日沒夜地幫我們改作業(yè)，預習課文，忙得連中午都不休息，課堂上不厭其煩的解說，為的是能讓我們學到更多的知識。所以學習上她要求我們很“嚴”，要我們做到一絲不茍，我們的作業(yè)上字寫錯了、筆劃少了她都能及時查出來并嚴厲的批評我們，要求重來。學習上要在“狠”字上下功夫，少壯不努力，老大徒傷悲，要求我們加強課外閱讀和練習，夯實基礎。生活上教育我們不要學“懶”，家里要幫父母學習做家務，學校里幫助老師減輕一些力所能及的負擔，教育我們在社會上不要沾染不良習氣，尤其要遠離“毒”品保持身心健康。
文老師知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽她的作文課。他講起課來總是那么風趣、幽默，引人入勝，使我興趣盎然。逐步懂得一點寫作的“奧秘”， 我們在不知不覺中愛上作文，使我們更加努力的寫好作文，班上幾個同學的作文都在不同的刊物上得到發(fā)表，文老師常說：“不管你的描寫多么生動，詞語多么豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文。”我想，我也常犯這種毛病。以后，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。
文老師就是這樣指導我們學習和作文的。你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語文教師，能不感到高興嗎?我們對寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢?我們要更加努力的學習寫作，完成作業(yè)，以好成績報答為我們嘔心瀝血的文老師。
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