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泰國(guó)的教師節(jié)是幾月幾日

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泰國(guó)的教師節(jié)是幾月幾日

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  泰國(guó)的教師節(jié)時(shí)間

  泰國(guó)教師節(jié)是每年1月16日。這天全國(guó)學(xué)校放假,隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。

  泰國(guó)教師節(jié)的由來(lái)

  1945年泰國(guó)成立了教師評(píng)議會(huì),成員都為泰國(guó)在職教師,主要負(fù)責(zé)師范學(xué)院的一些事宜以及政府出臺(tái)的相關(guān)教師政策評(píng)議,如:討論研究教師權(quán)益,維護(hù)教師地位,保障教師以及教師家庭福利,為需要的教師提供幫助,提高教師成員素質(zhì)等。

  每年教師評(píng)議會(huì)都會(huì)固定召開(kāi)成員會(huì)議,旨在讓來(lái)自全國(guó)各地的教師報(bào)告教學(xué)成果以及提出各種在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,出席會(huì)議的教師評(píng)議會(huì)成員將作出解答,以前會(huì)議主要在朱拉隆功大學(xué)的會(huì)議室召開(kāi),現(xiàn)在有專(zhuān)門(mén)的教師評(píng)議會(huì)會(huì)議室。

  在1957年1月16號(hào)舉辦的第一次慶祝教師節(jié)活動(dòng)中,泰國(guó)教育部規(guī)定把國(guó)家體育場(chǎng)作為教師節(jié)活動(dòng)的主場(chǎng)地,主要紀(jì)念活動(dòng)有:贈(zèng)書(shū)泰國(guó)教師歷史的書(shū)籍,教師節(jié)紀(jì)念書(shū)籍和物品。

  泰國(guó)學(xué)校,在 Wai Kru 時(shí)舉辦敬師花藝比賽,利用象征學(xué)習(xí)的三種東西來(lái)設(shè)計(jì)捧花 。一種是茄子花,代表尊敬。茄子開(kāi)花時(shí)分枝彎曲之樣,象征對(duì)教師的尊敬。另一種是 Bermuda grass 大草 ( 泰文 Ya Praek) ,代表謙卑與耐心。這種植物因?yàn)閺?qiáng)韌耐活。第三種特別有趣,竟然是爆米香( Khao Tok) ,泰國(guó)人認(rèn)為這是象征紀(jì)律和集體。

  在 Wai Kru 時(shí),學(xué)生獻(xiàn)給教師,通常手上會(huì)拿一種泰文叫做 Dok Kem 的植物,這名字是泰文的針。泰國(guó)人相信這種植物分岔如針,意味學(xué)生要多受刺激,腦袋可以長(zhǎng)出向這種植鋒利的針刺,越多的針刺代表越聰明。

  印度的教師節(jié)的由來(lái)

  9月5日是印度的教師節(jié)。這一天是前印度總統(tǒng)薩瓦帕利·拉達(dá)克里希南的生日,他本人也是一位教育家。

  1962年,拉達(dá)克里希南當(dāng)選為印度第二屆總統(tǒng),他的一些學(xué)生和朋友就請(qǐng)求他同意在9月5日,也就是他的生日這天,舉行慶?;顒?dòng)。拉達(dá)克里希南回答說(shuō):“與其單獨(dú)給我慶祝生日,不如讓我榮幸地將9月5日這一天作為廣大教師的節(jié)日。”于是,印度的教師節(jié)由此誕生。

  在印度,教師節(jié)這天不叫節(jié)假日而是慶祝日。老師和學(xué)生照常到校,但學(xué)校的教學(xué)工作被感謝和送賀卡等慶?;顒?dòng)代替。這一天,有些學(xué)校為表達(dá)對(duì)老師的敬意,教學(xué)任務(wù)被高年級(jí)的學(xué)生包下來(lái),由他們給低年級(jí)的同學(xué)上課,體驗(yàn)教師工作的辛苦與偉大。校方也會(huì)根據(jù)這些學(xué)生“老師”的表現(xiàn)給他們打分,評(píng)出最佳學(xué)生“老師”。

  印度也有尊師重教的傳統(tǒng),教師受到社會(huì)的廣泛尊重并享有崇高的榮譽(yù)。在生活中,印度的老人們常常對(duì)孩子們說(shuō),教師的恩德僅次于父母,在印度教經(jīng)文中甚至將教師奉為神靈,認(rèn)為教師是造物主的化身。

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