教師節(jié)晚會串詞怎么寫

　　教師節(jié)將至，即將參加完教師節(jié)晚會的你有幸被選為主持人，又到了寫串詞的時候了，那么教師節(jié)晚會串詞怎么寫呢?讓小編來給你分享下。

　　教師節(jié)晚會串詞怎么寫

　　序曲《走進新時代》之后，領(lǐng)導致賀詞，主持人再登場

　　a：尊敬的各位領(lǐng)導

　　b：敬愛的老師們

　　c：親愛的各位來賓

　　d：親愛的觀眾朋友們

　　合：大家晚上好!

　　a：又是一年秋風送爽

　　b：又是一年金菊綻放

　　c：又是一年丹桂飄香

　　d：又是一年豐收在望

　　c：今天，我們將迎來了第27個教師節(jié)，借此機會，我們向敬愛的老師，表示熱烈的節(jié)日祝賀!

　　d：向所有的老師致以崇高的敬意!讓我們真誠的說一聲

　　合：“老師，您辛苦了!”

　　a：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，而教師卻擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。是你們用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。

　　b：無論是偉人、名人，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長歷程中，都離不開老師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著老師的心血和汗水。

　　c：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺;您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高;

　　d：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……

　　a：今天，我們在這里舉行推進教育強縣暨慶祝第27個教師節(jié)文藝晚會，既是為了表達對老師的誠摯問候，也是為了表達我們祁陽教育人的誠摯感謝;

　　b：感謝縣委、縣人大、縣政府和縣政協(xié)對我縣教育事業(yè)的親切關(guān)懷

　　c：感謝各部門、各單位以及社會各界對我縣教育工作的大力支持

　　d：感謝百萬祁陽人民對我縣加速推進教育強縣建設(shè)的大力支持

　　a：應(yīng)邀出席今天晚會的有縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)的在家領(lǐng)導以及各部門領(lǐng)導

　　b：出席晚會的還有今年受到表彰的優(yōu)秀校長、師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和我縣中小學教師的代表

　　c：對各位的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　d：親愛的朋友們，祁陽縣XX年推進教育強縣暨慶祝第27個教師節(jié)文藝晚會現(xiàn)在正式開始，首先請欣賞大型開場歌舞《老師你好》

　　2、彩云追月、照鏡子

　　d：祁陽的群眾文化生活開展得豐富多彩，

　　c：那是因為祁陽的文藝人才是大量存在

　　d:沒錯，名師出高徒，能有這么多的人才，也說明咱們祁陽的教師相當不賴，在祁陽的舞臺上有一個由女教師組成的紅裙子組合非常耀眼，下面我們有請紅裙子組合給我們帶來兩首歌曲《彩云追月、照鏡子》

　　3、紅燭頌

　　a：老師，您是春蠶，您編織著春天的希望;

　　b：老師，您是紅燭，照亮了孩子的心房。

　　c：三尺講臺，鋪設(shè)了多少坦途，

　　d：一支教鞭，成就多少棟梁。

　　請欣賞人民小學表演的詩朗誦《紅燭頌》

　　4、床前明月光

　　b：床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

　　a：又是一個圓月夜，我的思念長長，借問明月啊，我故鄉(xiāng)的親人可曾安康?請欣賞祁陽一中帶來的當代舞《床前明月光》

　　5、祁陽職中寫神話

　　c:加速推進教育強縣建設(shè)，促進了祁陽的職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，

　　d:今天祁陽職業(yè)中專的師生們將用快板的形式給我們展現(xiàn)職業(yè)教育的新篇章，請欣賞職業(yè)中專帶來的快板《祁陽職中寫神話》

　　6、創(chuàng)造奇跡

　　c：健美操是一種集動感音樂和優(yōu)美動作于一體的健身運動;

　　d：健美操是一項集舞蹈、音樂、健身、娛樂于一體的體育項目。深受大眾的喜愛;

　　c：接下來請欣賞浯溪中心校帶來的女子健美操《創(chuàng)造奇跡》。

　　12、紅紅火火

　　a:火是人類的希望，文明的象征，

　　b:她驅(qū)趕著黑暗，她傳播著幸福和吉祥。

　　c:在這個特別的日子里，讓我們一起來品嘗祁陽教育人的那份紅紅火火，

　　d:讓我們一起來感受祁陽教育的那份紅紅火火，下面請欣賞哈弗中學向陽小學帶來的群舞《紅紅火火》

　　13、傻瓜賣蛋

　　a:祁陽師范的學生多才多藝，能說會道，能歌善舞，

　　b:下面請欣賞由祁陽師范兩位女生表演的雙簧《傻瓜賣蛋》。

　　14、職業(yè)教育春滿園

　　a:云芳，祁陽師范是我們的母校，過去三十年里，為祁陽培育了一大批的教育人才，如今逐漸轉(zhuǎn)型辦職業(yè)教育也有聲有色啊。

　　b：是啊，我們的母校在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在縣教育局的殷切關(guān)心下，職業(yè)教育繁花似錦。

　　a：祁陽師范的職業(yè)教育形成了以小教為龍頭，幼師為主干，其他專業(yè)為輔助的辦學格局，在校學生達3000余人。學校呈現(xiàn)出欣欣向榮的好景象。

　　b：下面請欣賞由祁陽師范表演的大型歌舞：《職業(yè)教育春滿園》

　　結(jié)束語

　　a：尊敬的各位領(lǐng)導

　　b：敬愛的老師們

　　c：親愛的各位來賓

　　d：親愛的觀眾朋友們

　　a：今晚我們歡聚一堂，共同慶祝第27個教師節(jié)

　　b：今晚我們張燈結(jié)彩，共同謀劃推進教育強縣的新篇章

　　c：今晚我們載歌載舞，共同祝福祁陽教育事業(yè)的明天更加輝煌!

　　d：x縣XX年推進教育強縣暨慶祝第27個教師節(jié)文藝晚會即將落下帷幕，謝謝大家的光臨!

　　合：再見!

　　教師節(jié)的由來

　　1951年，教育部和全國教育工會曾宣布“五一勞動節(jié)”同時為“教師節(jié)”，但

　　執(zhí)行的結(jié)果是教師節(jié)沒有了?！啊敝?，教師被貶為“臭老九”，社會地位極其低下。

　　黨的十一屆三中全會撥亂反正，從1982年起，全國教育工會開展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等一系列尊師重教活動，提高了教師的政治、社會地位。

　　1981年3月，中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會第四次會議上，中國民主促進會的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案：建議確定全國教師節(jié)日期及活動內(nèi)容案。提案指出，教師擔負著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任，應(yīng)當享有崇高的社會地位。

　　1982年4月，教育部黨組和全國教育工會分黨組聯(lián)合，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復‘教師節(jié)’的請示報告”送中央書記處，報告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。

　　1983年3月全國政協(xié)六屆一次會議上，方明和民進18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風尚，建議恢復教師節(jié)案”。同年9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經(jīng)研究政協(xié)一次會議方明等同志的提案，同意恢復教師節(jié)。

　　1983年12月，由教育部何東昌部長和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國教育工會分黨組“關(guān)于恢復‘教師節(jié)’的請示”送中央宣傳部。

　　1984年10月，萬里、習仲勛等中央領(lǐng)導對教育部黨組和全國教育工會分黨組的請示圈閱。

　　1984年12月，教育部黨組和全國教育工會分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報告”送中央書記處并報國務(wù)院。

　　1985年1月，國務(wù)院總理在全國人大常委會上提出建立教師節(jié)的議案，全國人大常委會通過了這一議案，確定每年中國的9月10日為教師節(jié)