學(xué)雷鋒我行動(dòng)的作文

　　三月，我們沐浴在春風(fēng)里，我們感受著萬(wàn)物復(fù)蘇的清新氣息，心中不由得產(chǎn)生了對(duì)生命至誠(chéng)的熱愛(ài)。此時(shí)，我想我們都會(huì)想起一個(gè)平凡、樸實(shí)而又偉大的名字——雷鋒!學(xué)習(xí)雷鋒，從我做起，從現(xiàn)在做起。以下是小編為大家整理出來(lái)的學(xué)雷鋒我行動(dòng)作文，希望能夠幫到大家。

　　學(xué)雷鋒我行動(dòng)的作文1

　　前天，老師布置了一道“作業(yè)”：三月是“學(xué)雷鋒”月，所以要叫上一個(gè)住得近的同學(xué)組成一個(gè)學(xué)雷鋒小組。我和孟景博組成了一組，約好下午4:30來(lái)“恒鑫賓館”見(jiàn)面。我們今天的任務(wù)是鏟樓道里的小廣告。

　　下午，見(jiàn)面后，我們就提上清掃工具，開(kāi)始了“學(xué)雷鋒”。

　　來(lái)到我們樓道，樓道墻壁上到處是小廣告，真像一塊塊的牛皮癬?？磥?lái)，今天的任務(wù)還不少呢。我們拿起小鏟，準(zhǔn)備一層樓一層樓的鏟。先鏟大門(mén)上的。小廣告就好像長(zhǎng)了腳似的，緊緊地“扒”在門(mén)上不肯下來(lái)。好不容易鏟下一張來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)身上已經(jīng)粘了好幾塊碎紙片了。把門(mén)上的廣告鏟完后，脖子、手腕都特別酸。我們倆使勁甩著手腕，轉(zhuǎn)著脖子最上面的小廣告我們都?jí)虿恢?，回家要了個(gè)凳子踩上去，一使勁，凳子就搖搖晃晃的，回家要了個(gè)凳子踩上去，一使勁，凳子就搖搖晃晃的，好幾次都差點(diǎn)摔下來(lái)。

　　鏟到三樓時(shí)，我們?cè)絹?lái)越熟練了，我還摸索出了好辦法。我先用抹布把廣告沾濕，廣告軟了，就好鏟了。我把這個(gè)方法告訴孟景博，她很快就學(xué)會(huì)了。有了好辦法，我們干得更快了，勁頭也更足了。

　　快鏟完的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)原本新新的衣服上粘的到處是膠和碎紙片，摳都摳不下來(lái)，連臉上和頭上都是灰塵。唉，只好回家洗了。

　　終于完成了，我們又把樓道里鏟下來(lái)的垃圾清理干凈，看看表，我們大約干了兩個(gè)小時(shí)!把我們這兩個(gè)從沒(méi)干過(guò)任何家務(wù)的孩子累得夠嗆。欣賞著我們的成果，心里很高興，我想：雷鋒走到哪好事做到哪，他的心情也一定和我們此時(shí)的心情一樣。

　　學(xué)雷鋒我行動(dòng)的作文2

　　松濤陣陣催人搏，春意濃濃惹人醉。在這春光明媚、艷陽(yáng)高照的龍泉學(xué)校里，我們共同迎來(lái)啦2011年的3月，正是學(xué)雷鋒月的三月。

　　我們七六班55名同學(xué)：在老師的關(guān)心關(guān)愛(ài)下，以雷鋒精神為榜樣，以先進(jìn)同學(xué)為楷模，學(xué)雷鋒同志公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志、言行一致的個(gè)人風(fēng)范、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神、舍己為公的集體主義精神、自我加壓的釘子精神。

　　在雷鋒精神的鼓舞下，我們將成為龍泉學(xué)校里最惹人注目的焦點(diǎn)，最優(yōu)秀上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，最亮麗的風(fēng)景線。因?yàn)槲覀兲幪幱美卒h精神武裝——我們的頭勝。同時(shí)，我們擁有：時(shí)間、激情、年輕、活力以及勤奮。我們一定要學(xué)會(huì)善待他人、學(xué)會(huì)承受痛苦，學(xué)會(huì)科學(xué)的安排、學(xué)會(huì)怎樣做人，學(xué)會(huì)只爭(zhēng)朝夕，我們深信：數(shù)風(fēng)流人物，正看今朝。

　　讓雷鋒精神成為我們?nèi)松膶?dǎo)航，子啊龍泉這片藍(lán)天下，把理想放飛!

　　學(xué)雷鋒我行動(dòng)的作文3

　　今天是2010年3月5日，又是學(xué)雷鋒的紀(jì)念日。每當(dāng)此時(shí)此刻，我心中總想起“個(gè)別”同學(xué)說(shuō)的話，“雷鋒是三月里來(lái)四月走”，真讓我心酸呀!難道學(xué)雷鋒只學(xué)一天嗎?我想，我們少年兒童會(huì)毫不猶豫地回答，“決不會(huì)”的。雷鋒精神，將永遠(yuǎn)是一盞不滅的燈，將永遠(yuǎn)活在我們的心中!

　　那么我們要學(xué)習(xí)雷鋒的什么呢?我想，我們要學(xué)習(xí)雷鋒活著就是要做一個(gè)對(duì)人民有用的人。對(duì)待同學(xué)像春天般的溫暖，對(duì)待學(xué)習(xí)像夏天般的火熱，對(duì)待個(gè)人主義像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。我們還要學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神，要有擠勁，要有鉆勁。。

　　請(qǐng)看，在春風(fēng)送暖，楊柳拂面的三月，雷鋒精神還是在閃動(dòng)，校園里處處助人為樂(lè)，涌出了一個(gè)個(gè)“小雷鋒”。這難道不值得我們高興嗎?

　　親愛(ài)的同學(xué)們，我們?cè)鯓訉W(xué)雷鋒，怎樣具體行動(dòng)呢?首先，我們?cè)谛@里遇到紙片、糖果紙、塑料袋等，要馬上自覺(jué)撿起來(lái)：還要經(jīng)常手提小桶，帶著抹布和掃把，到校園操場(chǎng)上清掃，給花圃周?chē)膲Ω?ldquo;美容”。我們還要積攢起零錢(qián)，少吃零食，捐錢(qián)給山區(qū)的孩子們，讓他們也能快樂(lè)上學(xué)。行不行，我可愛(ài)的同學(xué)們?

　　我想：校園是我家，清潔靠大家。我們要愛(ài)護(hù)這個(gè)校園，讓校園的環(huán)境更美好，我們要堅(jiān)持不懈，讓雷鋒精神在中衛(wèi)二小長(zhǎng)駐、永存。

　　啊，中衛(wèi)二小的全體同學(xué)們，請(qǐng)從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，立刻行動(dòng)起來(lái)，積極投入到“學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)”的熱潮中去吧!

　　學(xué)雷鋒我行動(dòng)的作文4

　　他用一顆閃亮的愛(ài)心，為特困學(xué)生送去求學(xué)成長(zhǎng)的希望;他用一腔滾燙的熱血，為無(wú)數(shù)患者帶來(lái)生命的守護(hù)與滋養(yǎng);他用一股堅(jiān)韌的干勁，為完成好本職工作而日夜奔忙。他，郭明義，就是我心中的活雷鋒。

　　雖然雷鋒犧牲已近50年，但他的美德如陳釀歷久依然散發(fā)著沁人心脾的幽香，吸引人、陶冶人，他的精神代代相傳。郭明義就是雷鋒的傳人，他堪稱(chēng)時(shí)代的道德模范。他將省下的每一分錢(qián)都用在希望工程上，累計(jì)捐資助學(xué)7萬(wàn)余元;他是鞍山市的“獻(xiàn)血大戶(hù)”，獻(xiàn)血總量達(dá)5萬(wàn)多毫升;他捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞，還號(hào)召身邊同事也加入到捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的行列中。一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是幾十年如一日的堅(jiān)持，還帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。他就是新時(shí)代的“活雷鋒”。他用自己的愛(ài)心和付出扛起了雷鋒精神的大旗，他平凡又非凡的人生歷程，就像是一本散發(fā)著墨香的教科書(shū)，教我們?nèi)绾巫鋈?、做事。在祖?guó)大地，像郭明義一樣無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)他人的人少嗎?英雄楊陽(yáng)，感動(dòng)世人!青海玉樹(shù)發(fā)生地震，江津區(qū)青年農(nóng)民工楊陽(yáng)在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，不顧個(gè)人安危，奮不顧身，沖在救援第一線，勇救7名藏族同胞。他被喻為“見(jiàn)義勇為的英雄”。人間處處有真情，生活時(shí)時(shí)有雷鋒：公交車(chē)上給老人讓座的是充滿朝氣的紅領(lǐng)巾;抗洪救災(zāi)顧不上家庭的是武警戰(zhàn)士;為舟曲受災(zāi)人民捐款排著長(zhǎng)隊(duì)的是社會(huì)的公民……

　　我，祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，肩負(fù)著歷史責(zé)任，那么我又做了些什么呢?放學(xué)路上看到饑餓的殘疾人我拿出了零花錢(qián);公交車(chē)上看到老人我主動(dòng)地站了起來(lái);看到朋友生病了，我扶他去醫(yī)院看病……在當(dāng)今社會(huì)，就應(yīng)當(dāng)有越來(lái)越多的郭明義，多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，多奉獻(xiàn)一些公德，力所能及地幫助別人，做好服務(wù)，這樣我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧。

　　雷鋒和郭明義是時(shí)代的驕傲，是我們少年兒童學(xué)習(xí)的好榜樣。我們?yōu)槟軌騻鞒欣卒h的精神而自豪。我就是一位新時(shí)代的小雷鋒，誓把“當(dāng)代雷鋒”的美麗旗幟不斷傳承下去，為社會(huì)的和諧和進(jìn)步作出自己的努力，是我義不容辭的職責(zé)。

　　簡(jiǎn)評(píng)：小作者開(kāi)篇用排比渲染氣勢(shì)，抓住郭明義的愛(ài)心奉獻(xiàn)特點(diǎn)，接著又概述了郭明義 的典型事例，引出了身邊的英雄楊陽(yáng)和一些身邊的雷鋒事例，又簡(jiǎn)敘了自己的點(diǎn)滴善舉，結(jié)尾點(diǎn)明中心，深化主題，表達(dá)了新一代少年學(xué)“雷鋒”見(jiàn)行動(dòng)的雄心壯志。