學習雷鋒爭做美德少年活動總結
學習雷鋒做美德少年，我們要繼承雷鋒的遺志，做好少年！下面是小編整理的關于學習雷鋒爭做美德少年活動總結，希望大家喜歡。
學習雷鋒爭做美德少年活動總結篇1
在學校大力弘揚雷鋒精神，引導他們認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，身體力行，愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養(yǎng)成文明習慣，做有道德的人。我們學校根據(jù)上級文件精神和我校德育工作的實際情況,組織開展了“向雷鋒學習，做美德少年”活動?，F(xiàn)就對活動情況作如下總結:
一、領導重視,統(tǒng)一部置。本次活動受到了學校領導的重視和支持,認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進行統(tǒng)一布置,設計了一套可行有效的方案,確定活動主題為“向雷鋒學習，做美德少年”,使每個學生都處在學雷鋒的濃濃氛圍之中。
二、形式新穎,內容豐富。
搜集信息,宣傳雷鋒事跡。班主任組織學生查找雷鋒的相關信息,利用所得信息開展了一系列的活動：學校要求每個班出一期黑板報;各班利用班會時間舉行以“向雷鋒學習，做美德少年”為主題的演講比賽。
三、效果明顯,意義深遠。引導學生積極參加“向雷鋒學習，做美德少年”活動，在活動中,同學們進一步了解了雷鋒的感人事跡,更深刻地體會到了他助人為樂的高貴品質。學生們紛紛表示要向雷鋒學習,從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學雷鋒活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。本次活動是一次震撼學生心靈的教育,雖然已經(jīng)告一段落,但它帶給學生的影響卻是深刻而又長久。
學習雷鋒爭做美德少年活動總結篇2
為推進我校德育工作，培養(yǎng)青少年健康成長，我校啟動了以“學雷鋒，爭做美德少年”為主題的各項主題活動，并制定了切實可行的實施方案，通過大家一個月的共同努力圓滿的完成了各項工作，現(xiàn)將活動總結如下：
一、道德榜樣閃爍校園
在活動中，各班根據(jù)班級實際，將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來，引導學生說文明話，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園美德少年不斷涌現(xiàn)。德育處發(fā)起評選“XX美德少年”的活動，自活動開始就進行了每天的“好人好事大家報”，一時間涌現(xiàn)出了一批批道德模范標兵。共評選出X位“XX美德少年。在他們的身上，我們看到了一種真正的雷鋒精神!更體現(xiàn)出振華學子高尚的道德素質。是大家學習的榜樣。
二、志愿者活動有聲有色
為弘揚雷鋒精神，共建和諧家園，促進學校學生的愛校意識。周會課上我們學習、分析“雷鋒精神”的內涵;并通過主題班會討論，廣播里每天播放雷鋒歌曲、學雷鋒的廣播稿件，校園里振奮人心的歌聲陣陣、各班的紅旗飄飄，氣氛濃厚。在學校家委會的帶領下，各班學生組成的隊伍，去敬老院看望老人、進社區(qū)義務打掃、慰問孤寡老人等等。同學們個個自己找活干，陪老人聊天;唱歌;聽老人家講故事;幫助老人家們打掃衛(wèi)生;每個人都非常自覺、積極。很多同學都很有感受，紛紛表示要經(jīng)常來看望老人，給予孤獨的老人們更多的關愛。在社區(qū)打掃中不怕臟不怕累。此次活動凈化了同學們的心靈，許多同學都在自己的日記中寫下“贈人玫瑰，手有余香”的感言。
三、愛校勞動熱火朝天
同學們將“爭做美德少年“活動和愛校意識相結合，為美化校園、增強同學們的班級榮譽感，在校園內開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動。
四、愛心義賣，愛心云集
全校師生齊聚校園隆重舉行“雷鋒在我身邊”愛心義賣活動，在活動的籌備和現(xiàn)場活動中全校師生積極參與，家長們熱心支持，大家都用自己的實際行動在踐行雷鋒無私奉獻的精神。本次活動中全校師生的義賣款共X元，我們這些善款作為“XX小學愛心基金”，用于資助貧困學生，幫助有困難的同學，把愛傳遞下去!
五、積極組織網(wǎng)上簽名寄語活動
X月X日至X月X日期間，各班積極組織學生參與網(wǎng)上簽名寄語活動，刊發(fā)精彩留言寄語，形成良好輿論聲勢，為今年爭創(chuàng)全國文明城市作貢獻。
學習雷鋒爭做美德少年活動總結篇3
三月，是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。在月初，少先隊大隊作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發(fā)生著變化。
各個班級也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的：
一、指導思想。
為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，少先隊大隊努力從學生的思想面貌抓起不留于形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩(wěn)定和長遠發(fā)展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。召開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。學生們認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。
二、簽名寄語并開展“雷鋒精神•美麗校園”主題教育實踐活動
目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。在此項活動中，少先隊大隊先請大家搜集發(fā)生在自己身邊的同學的先進事跡材料，并召開班會進行學習與討論?；顒又校瑢W們積極踴躍地說出了自己眼中的小雷鋒。榜樣的力量是無窮的，通過同學們的討論，認為雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現(xiàn)，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有!
三、“我眼中的雷鋒精神”主題征文評比
三月，“學雷鋒月”已經(jīng)過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然三月已經(jīng)過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。
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