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五四青年節(jié)手抄報資料大全

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  五四青年節(jié),是為紀(jì)念1919年5月4日爆發(fā)的五四運動而設(shè)立的。它來源于中國1919年反帝愛國的“五四運動”。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于五四青年節(jié)的手抄報資料以及相關(guān)圖片,歡迎參考借鑒!

  五四青年節(jié)手抄報資料1:五四青年節(jié)簡介

  五四青年節(jié)源于中國1919年反帝愛國的"五四運動",五四愛國運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動,也是中國新民主主義革命的開始。1939年,陜甘寧邊區(qū)西北青年救國聯(lián)合會規(guī)定5月4日為中國青年節(jié)。

  青年節(jié)期間,中國各地都要舉行豐富多彩的紀(jì)念活動,青年們還要集中進(jìn)行各種社會志愿和社會實踐活動,還有許多地方在青年節(jié)期間舉行成人儀式。

  五四青年節(jié)手抄報圖片(6張)

  五四青年節(jié)手抄報圖片1

  五四青年節(jié)手抄報圖片2

  五四青年節(jié)手抄報圖片3

  五四青年節(jié)手抄報圖片4

  五四青年節(jié)手抄報圖片5

  五四青年節(jié)手抄報圖片6

  五四青年節(jié)手抄報資料2:五四青年節(jié)由來

  1918年11月11日,延續(xù)4年之久的第一次世界大戰(zhàn)以英、美、法等國的勝利和德、奧等國的失敗而告結(jié)束。1919年1月,獲勝的協(xié)約國在巴黎凡爾賽宮召開和平會議。中國作為戰(zhàn)勝國參加會議。中國代表在會上提出廢除外國在華特權(quán),取消“二十一條”等正當(dāng)要求,均遭拒絕。會議竟決定日本接管德國在華的各種特權(quán)。對這喪權(quán)辱國的條約,中國代表居然準(zhǔn)備簽字承認(rèn)。消息傳來,舉國震怒,群情激憤。以學(xué)生為先導(dǎo)的五四愛國運動就如火山爆發(fā)一般地開始了。

  5月4日下午,北京3000多名學(xué)生在天安門前集會游行,他們高呼“還我青島”、“外爭主權(quán),內(nèi)除國賊”等口號,呼吁各界人士行動起來,反對帝國主義的侵略行徑,保衛(wèi)中國的領(lǐng)土和主權(quán)。這一運動得到的工人和各階層人士的聲援和支持,上海、南京等地的工紛紛舉行罷工或示威。在全國人民的壓力下,北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生,罷免曹汝霖等人的職務(wù),并指令巴黎參加會議的代表拒絕在和約上簽字。

  五四運動是一次徹底的不妥協(xié)的反帝反封建的愛國運動。她促進(jìn)了馬克思主義與中國工人運動的結(jié)合,造就了一批具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子,為中國共產(chǎn)黨的建立做了思想上、干部上的準(zhǔn)備。

  為了使青年繼承的發(fā)揚五四運動的光榮傳統(tǒng),1939年,陜甘寧邊區(qū)西北青年救國聯(lián)合會規(guī)定5月4日為中國青年節(jié)。1949年12月23日,中國人民政府政務(wù)院正式規(guī)定:5月4日為中國青年節(jié)。

  五四青年節(jié)手抄報資料3:五四精神

  五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。我們應(yīng)該為了民族的獨立和解放,為了國家的繁榮和富強,前赴后繼,英勇奮斗,積極進(jìn)取,勤奮工作。

  什么是五四精神呢?有的認(rèn)為是愛國主義,有的認(rèn)為是民主與科學(xué),有的認(rèn)為是解放思想、不斷創(chuàng)新,有的認(rèn)為是理性精神、個性解放,有的認(rèn)為是勇于探索、追求真理,有的認(rèn)為是破舊立新的革命或變革,有的認(rèn)為是徹底的反帝反封建,等等。這些說法都是有道理的,事實上也是聯(lián)系在一起的。

  愛國主義是五四精神的源泉,民主與科學(xué)是五四精神的核心,勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學(xué)提出和實現(xiàn)的途徑,理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些,最終目的都是為了振興中華民族。因此,紀(jì)念五四運動,發(fā)揚五四精神,應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來,為振興中華民族而努力奮斗。

  總之,五四精神代表著誠實的,進(jìn)步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng)造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的統(tǒng)一體現(xiàn)。因此五四精神就是升華了的愛國精神。

  五四青年節(jié)手抄報資料4:五四青年節(jié)名言

  青年時代是培養(yǎng)習(xí)慣,希望和信念的一段時光。

  ——拉斯金

  成人的人格的影響,對于年輕的人來說,是任何東西都不能代替的最有用的陽光。

  ——烏申斯基

  一個懶惰的少年將來就是一個襤褸的老年。

  ——英國諺語

  青年是一個美好而又一去不可再得的時期,是將來一切光明和幸福的開端。

  ——加里寧

  每個青年人都象是個在晚上出生的嬰兒——只看到太陽升起而從來不會想到昨天的存在。

  ——佚 名

  自信和希望是青年的特權(quán)。

  ——大仲馬

  無論哪個時代,青年的特點總是懷抱著名種理想和幻想。這并不是什么毛病,而是一種寶貴品質(zhì)。

  ——加里寧

  斗爭的生活使你干練,苦悶的煎熬使你醇化;這是時代要造成青年為能擔(dān)負(fù)歷史使命的兩件法寶。

  ——茅 盾

  創(chuàng)造一切非凡事物的那種神圣的爽朗精神總是同青年時代和創(chuàng)造力聯(lián)系在一起的。

  ——歌 德

  青年的敏感和獨創(chuàng)精神,一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識和經(jīng)驗相結(jié)合,就能相得益彰。

  ——貝弗里奇

  五四青年節(jié)手抄報資料5:五四青年節(jié)詩歌《五四》

  是誰登上一九一九豎起一面跳動的旗幟?

  是誰站上一九一九頂著青天振臂高呼?

  是誰的狂笑點燃了一九一九的痛哭?

  是誰的熱血揮就了一九一九的史詩?

  是誰在一九一九死去?

  是誰在一九一九活來?

  是誰掘開了誰的墳?zāi)?

  是誰鮮明了誰的色彩?

  五四、五四

  一九一九的五四!

 


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