20**年3月3日是我國第x次全國愛耳日，為了讓娃娃們更多地了解聽力的重要性，從小懂得保護(hù)耳朵、預(yù)防耳聾,下面，學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了一些關(guān)于幼兒園全國愛耳日活動方案，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園全國愛耳日活動方案一：

　　一、 發(fā)揮環(huán)境作用，通過圖片形式，讓幼兒了解關(guān)注我們的耳朵

　　二、通過家長資源，了解愛耳日的來歷

　　要求和爸爸媽媽共同上網(wǎng)，看報等方式了解愛耳日的來歷。(附：我國有聽力語言障礙的殘疾人2057萬，其中7歲以下聾兒可達(dá)80萬，老年性聾949萬;由于藥物、遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪聲污染、意外事故等原因每年約新生聾兒3萬余名。聽力障礙嚴(yán)重影響著這一人群的生活、學(xué)習(xí)和社會交往。

　　為有效開展聾兒康復(fù)和預(yù)防工作，中國殘聯(lián)、衛(wèi)生部等十個部門共同確定每年的3月 3日為全國“愛耳日”，并于20**年3月開展第一次“愛耳日”宣傳教育活動。這對減少耳聾發(fā)生，提高人口素質(zhì)具有重大意義。

　　三、開展豐富的、有針對性的活動

　　通過活動使幼兒更多地了解耳朵的重要性，從而知道要保護(hù)耳朵，并通過、體驗耳聾人的苦惱，知道要保護(hù)好耳朵。

　　活動一：動物診所

　　〔 活動目標(biāo)〕

　　1 、激發(fā)幼兒對故事的興趣，感受故事帶來的樂趣。

　　2、使幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，初步掌握簡單的自我保護(hù)方法。

　　〔活動準(zhǔn)備〕

　　1、眼睛、耳朵、鼻子擬人圖片各一。

　　2、打擊樂、醬油、陳醋、花生油、香油每小組一份。將幼兒分成5人一小組。

　　3、保護(hù)眼睛、耳朵、鼻子圖片各若干。

　　4、耳朵、眼睛、鼻子吵架錄音帶一盒，游戲音樂磁帶一盒。

　　5、故事《動物診所》課件。

　　〔活動過程〕

　　1、謎語引出課題。

　　師：今天我們班要來三位小客人，我說個謎語看你們能不能猜出是誰要來?

　　(1) “上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對著我瞧瞧。”(眼睛)對，就是眼睛。(出示眼睛圖片)

　　(2) “左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”(鼻子)看，它來了。(出示鼻子圖片)

　　(3) “左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，就是不見面。”對，就是耳朵。(出示耳朵圖片)

　　2、師：我們每個人都有眼睛、耳朵、鼻子，兩個小朋友可以互相看看同伴的眼睛、耳朵、鼻子是什么樣的?(兩個幼兒互相觀察)

　　3、放錄音：“我的作用大，我耳朵的作用大，哼，我鼻子的作用大!”

　　師：不好，眼睛、耳朵、鼻子吵架了，你知道它們?yōu)槭裁闯臣軉?

　　那小朋友們給它們評評誰的作用大?

　　請幼兒說說眼睛、耳朵、鼻子各有什么作用?

　　4、今天老師還帶來很多東西，請你用你的眼睛、耳朵、鼻子判斷一下，都有什么?

　　幼兒分小組操作、體驗。

　　5、操作結(jié)束回到原位，請幼兒說說杯子里裝的是什么?你是怎樣分辨出來的?

　　6、小結(jié)耳朵、眼睛、鼻子的作用。它們對我們?nèi)梭w都很重要，它們都是我們?nèi)梭w的器官，我們要愛護(hù)它們?？墒切『镒泳筒恢缾圩o(hù)自己的眼睛，請幼兒看動畫片聽故事《動物診所》。

　　講完第一段提問：

　　(1)小朋友你有沒有眼睛吹進(jìn)灰塵或者沙子的時候?那時候你是怎樣做的?(幼兒討論)

　　(2)那你知道河馬醫(yī)生是怎樣做的嗎?(請幼兒繼續(xù)看大屏幕)

　　(3)小朋友想一想還有沒有其它的辦法?

　　7、小結(jié)?？葱『镒佣辔ｋU，眼睛對我們這么重要，而它又很容易受傷，所以小朋友要好好保護(hù)眼睛，你知道保護(hù)眼睛還有哪些方法?

　　(1)幼兒討論，發(fā)表意見。

　　(2)看大屏幕判斷對錯。

　　8、繼續(xù)聽故事小山羊來到動物診所。提問：

　　(1)你能幫小山羊想想辦法嗎?

　　(3)看大屏幕河馬醫(yī)生有辦法。

　　(4)小朋友千萬別象小山羊這樣，太危險了。你知道保護(hù)鼻子還有哪些方法?鼻出血怎么辦?

　　9、繼續(xù)聽故事小白兔來到動物診所。提問：

　　(1)小朋友你知道河馬醫(yī)生用什么辦法讓小飛蟲飛出來的嗎?

　　(2)你想一想還有沒有其它辦法讓小蟲子飛出來?

　　(3)你知道保護(hù)耳朵的辦法還有哪些?

　　10、小結(jié)：三個小動物的三種病都和自己不小心、不講衛(wèi)生有關(guān)系，小猴子、小山羊、小白兔后悔極了，多虧了河馬醫(yī)生。不然多危險。所以我們要好好保護(hù)我們的眼睛、耳朵、鼻子，它們都是我們的好朋友。

　　11、讓我們和我們的好朋友一起來活動活動，做個保健操。

　　捏捏鼻子深呼吸

　　眨眨眼睛看得清

　　動動耳朵聽得見

　　12、小朋友，讓我們到外面去，用我們的眼睛、耳朵、鼻子感受一下外面的世界多美好。(幼兒隨音樂出教室)

　　活動二、耳朵真有用

　　活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道每個人都有兩只耳朵，耳朵可以聽聲音，懂得保護(hù)耳朵的重要性。

　　2、通過操作使幼兒知道動物也有耳朵，耳朵是不同的。

　　3、通過游戲使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、電視機，視頻轉(zhuǎn)換儀

　　2、錄音機，磁帶

　　3、娃娃圖兩張(哭、笑)，動物圖片若干，耳朵圖片若干

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動

　　(1)出示圖片(一)

　　師：小朋友們豎起你們的小耳朵聽，誰在哭(錄音)

　　(2)師：你們知道這個小姐姐為什么哭嗎?

　　幼：她的耳朵沒了。

　　師：剛才我撿到了幾只耳朵(出示人和動物的耳朵若干)小朋友們想一想哪一種耳朵是小姐姐的，誰愿意來幫小姐姐找耳朵并且把耳朵安回她原來的地方?

　　(3)請個別幼兒在視頻展示臺上操作

　　(評析：以“哭聲”導(dǎo)入使幼兒主動用耳朵聽，激起幼兒同情心及探索欲望。)

　　2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識人的耳朵

　　(1)師：χχ為小姐姐找到了耳朵，一共找了幾只耳朵?你們有幾只耳朵?

　　幼：2只耳朵。

　　(2)師：現(xiàn)在請小朋友們看看旁邊小伙伴的耳朵的樣子，再摸摸自己或小伙伴的耳朵。誰能告訴我你的耳朵是長在哪里的?

　　幼a用手指耳朵：長在這里。

　　b：耳朵長在頭發(fā)上。

　　c：耳朵長在頭上。

　　師撥開自己的頭發(fā)：耳朵是長在頭上的，它是長在頭的兩旁邊，一邊一只耳朵。

　　(3)師：小姐姐沒有了耳朵為什么很傷心?耳朵有什么用?

　　幼兒結(jié)伴討論后請個別幼兒回答。

　　幼a：耳朵可以聽聲音。

　　b：耳朵是用來聽話的。

　　c：耳朵可以聽故事。

　　d：耳朵可以聽音樂。

　　e：眼鏡是架在耳朵上的。

　　(評析：認(rèn)識人耳是本活動的重點，以幼兒熟悉的自己和伙伴的耳朵入手，視覺與觸覺感知相結(jié)合，不僅讓幼兒感知了人耳特征，還使幼兒較全面地了解了耳朵的作用。)

　　3、引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)耳朵

　　(1)師：每個人都有兩只耳朵，耳朵可以使我們聽故事、聽聲音......說明我們的耳朵很有用，那么我們該怎樣保護(hù)耳朵呢?

　　(2)幼兒結(jié)伴討論

　　幼a：不能對著耳朵大叫。

　　b：不能往耳朵里塞草。

　　c：洗澡時不能把水弄到耳朵里。

　　d：聽到很響的聲音要捂住耳朵。

　　e：別人放鞭炮時要跑到旁邊去。

　　(3)師生共同小結(jié)

　　a)不隨便挖耳朵

　　b)不隨便往耳朵里塞東西

　　c)不對著耳朵大聲喊叫或說話

　　d)聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴

　　e)當(dāng)有水進(jìn)入耳朵時，請大人用棉球把耳朵擦干凈;如果左耳進(jìn)水就抬起右腿，把頭偏向左側(cè)，用手拍右耳，使水從左耳流出來

　　(4)師：如果不保護(hù)耳朵，耳朵會怎么樣呢?

　　幼a：耳朵會受傷

　　b：耳朵會聽不見聲音

　　c：耳朵會聾

　　教師肯定了幼兒的回答，并補充介紹：如果不保護(hù)耳朵就可能會使耳朵的內(nèi)部一些部位受傷，耳膜如果破了就會聽不見聲音。

　　(評析：給幼兒提供充分表達(dá)、表現(xiàn)的機會，遷移幼兒的嘗試經(jīng)驗，是總結(jié)提升幼兒經(jīng)驗的重要過程。“先試后導(dǎo)”充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性及教師的主導(dǎo)作用。)

　　4、使幼兒了解動物們也有耳朵，它們的耳朵是不一樣的

　　(1)出示圖(二)

　　師：小姐姐真高興，謝謝小朋友們幫她找回了耳朵，她還畫了許多小動物圖片送給你們。

　　(2)師：小朋友看一看桌上有什么動物圖片?這些小動物有耳朵嗎?粗心的小姐姐把小動物的耳朵混在了一起，你們能幫小動物找到自己的耳朵嗎?

　　(3)幼兒操作

　　(4)展示幼兒操作結(jié)果

　　請個別幼兒在視頻展示臺上操作，教師引導(dǎo)幼兒邊操作邊用完整的語言表達(dá)：“我?guī)?chi;χ找到了兩只耳朵”。

　　(評析：幼兒已有動物耳朵特征的經(jīng)驗，能在這一過程中遷移已有經(jīng)驗，充分體現(xiàn)了自主選擇、主動參與、互助合作，鍛煉幼兒思維的敏捷性和記憶的準(zhǔn)確性。)

　　5、游戲“看誰耳朵靈”

　　(1)師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用。不但幫小姐姐找到了耳朵，還幫小動物們找到了耳朵，懂得了要保護(hù)耳朵?，F(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈!”

　　幼：“靈!”

　　師：“好，現(xiàn)在我們就一起來做個游戲‘看誰耳朵靈’。”

　　(2)游戲

　　a) 師：“小朋友把你的小手伸出來，小朋友，我問你你的耳朵在哪里(眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā))........”

　　b) 師：“χχχ在哪里?女孩子在哪里?男孩子在哪里?小朋友們在哪里......”

　　(評析：在游戲中教師采用個別、小組、集體的形式交替進(jìn)行，教師通過自身位置的移動，聲音高低、語調(diào)快慢的變化使每個幼兒都積極參與到活動中來。整個活動在輕松愉悅的氣氛中結(jié)束。)

　　幼兒園全國愛耳日活動方案二

　　活動意義：

　　3月3日，是全國“愛耳日”。在今年的“愛耳日”來臨之際，××幼兒園大班年級組將開展了以“愛耳日”為主題的宣傳教育活動。旨在向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳的有關(guān)知識。

　　活動中，老師會向孩子們介紹了愛耳日的意義，并通過聽保健老師講解耳朵的構(gòu)造，同時形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對于我們的重要性。傷害耳朵，會對我們的生活、學(xué)習(xí)帶來不便。而后，通過自己自由繪畫的形式畫出保護(hù)耳朵圖告訴弟弟妹妹，讓他們也來了解愛護(hù)耳朵的各種方法。

　　活動的開展，主要是為了培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，使孩子們了解愛耳護(hù)耳的知識，增強孩子保護(hù)耳朵的意識。

　　活動名稱：小耳朵大本領(lǐng)

　　活動目標(biāo)：

　　1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

　　2、知道“愛耳日”的涵義，學(xué)做愛耳宣傳員。全國愛耳日主題宣傳教育活動方案活動方案。

　　活動準(zhǔn)備：

　　請保健老師進(jìn)課堂、音樂、繪畫材料

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

　　2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢?

　　3、交流：耳朵有什么作用?如果耳朵聽不見我們會怎么辦?

　　4、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

　　二、耳朵的秘密

　　1、聽保健老師介紹耳朵的構(gòu)造。

　　2、討論：我們怎么樣來保護(hù)耳朵?

　　3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的。

　　4、設(shè)疑：什么時候耳朵會聽不到聲音?

　　三、游戲體驗：

　　1、游戲1：這是誰的聲音?

　　請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?

　　2、游戲2：好聽的聲音：

　　播放各種動物的叫聲，幼兒說說，學(xué)學(xué)動物的聲音。

　　3、游戲3：我說你聽

　　兩個幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個幼兒拿起紙質(zhì)的“話筒”輕輕的講一句話，另外一個用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。

　　4、小結(jié)：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。

　　四、表達(dá)表現(xiàn)

　　1、保護(hù)耳朵很重要，我們把保護(hù)耳朵的方法畫下來，告訴弟弟妹妹。

　　2、幼兒自由繪畫：保護(hù)耳朵

　　3、把保護(hù)耳圖畫送給弟弟妹妹，并介紹保護(hù)耳朵的方法。

　　幼兒園全國愛耳日活動方案三

　　活動名稱：靈敏的耳朵

　　活動目標(biāo)：

　　1、 引導(dǎo)幼兒了解耳朵的用處，知道耳朵能辨別聲音。

　　2、 讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的保護(hù)耳朵的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《奇妙的聲音》磁帶，錄有風(fēng)聲、雨聲、雷聲、小動物的叫聲等

　　2、故事錄音《聰聰?shù)亩洹?/p>

　　3、木偶：猴子、狗熊、河馬、小男孩

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、今天老師要和小朋友一起探討一下，我們身上除了眼睛以外還有哪一個重要器官，你們想知道嗎?

　　2、猜謎語：左一片，右一片，說起話來聽得見，隔座高山不見面

　　二、游戲

　　1、比一比：誰的耳朵最靈敏

　　引導(dǎo)幼兒聽“奇妙的聲音”，然后讓幼兒說一說聽到了什么聲音，比一比誰的耳朵靈敏，聽得最準(zhǔn)確。

　　2、“傳話”接力賽

　　幼兒分成四組，教師對每組的第一位幼兒說一句悄悄話，請幼兒依次傳給本組的其他幼兒，最后一名幼兒大聲說出聽到的話。這一活動中教師提醒幼兒仔細(xì)地聽。

　　3、小結(jié)：耳朵的主要作用是用來聽聲音的。

　　三、聽故事

　　1、聽故事《聰聰?shù)亩洹蜂浺?，看木偶表演?/p>

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：聰聰為什么沒有耳朵?沒有耳朵發(fā)生了什么事?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)耳朵?

　　幼兒討論回答。

　　3、引導(dǎo)幼兒做五官點數(shù)的游戲。

　　四、活動延伸

　　鍛煉幼兒的傾聽能力，讓幼兒聽音樂自由做動作。

　　幼兒園全國愛耳日活動方案四

　　活動目標(biāo)：

　　1.懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會正確的自護(hù)方法。

　　2.知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體、樂器

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入激趣。

　　摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

　　二、討論耳朵的作用。

　　1.介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎?(幼兒回答)先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

　　2.幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

　　3.播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。

　　4.請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。

　　5.教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

　　三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。

　　1.那耳多對我們重不重要啊?

　　2.耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護(hù)自己的耳朵呢(請幼兒回答)

　　3.我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢?

　　(1)防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會造成聽力下降，甚至耳聾。

　　因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。

　　(2)防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。(3)防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來。

　　(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

　　(5)不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

　　(6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞。

　　(7)了解3月3日是全國愛耳日，增強保護(hù)耳朵的意識。

　　師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。