清明節(jié)六年級滿分作文
清明節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,是祭祖和掃墓的日子,所以我們每年在這一天都要回老家掃墓。然而大家的清明節(jié)六年級滿分作文寫了嗎?沒有寫清明節(jié)六年級滿分作文也不用擔(dān)心,這很快就可以寫完的。下面是小編為你們整理的關(guān)于清明節(jié)六年級滿分作文的內(nèi)容,希望你們能夠喜歡。
清明節(jié)六年級滿分作文一
春天踩踏著淡淡的節(jié)奏,伴隨著潺潺綿綿的雨滴悄然降臨人間,并為我們捎來今天特殊的節(jié)日。在這個節(jié)日里,總有一些人成為我們共同的回憶,讓我們記起。是東方升起的朝霞,和平是你們不盡的追求,讓我們深深緬懷,默默哀思。
祖國一直以來,經(jīng)歷了許多風(fēng)雨,所有的滄桑寫滿了歷史。但在災(zāi)難的考驗面前,身為炎黃子孫的我們都坦然面對,因為我們知道,黨旗在這一刻,正在為我們位于藍天上高高飄揚著,燃燒著我們心中的信念。因為有了這份信念,我們在災(zāi)難面前保持微笑,挫折打不垮我們團結(jié)在一起的勇氣與堅強。
5·12是一個永遠銘刻在我心中的、在記憶中永遠會發(fā)出隱痛的日子。在危難之際,是杜正香老師,用自己的身軀護佑孩子們走出即將塌陷的門,自己則擋住了墜落的橫梁。遺憾的是,杜正香老師沒能幸存。但幸運的是,她仍然活在我們心中,成為我們心中不可磨滅的英雄。
我曾經(jīng)天真的認為,死亡不過是生命從反方向的軌道運行罷了??墒牵?dāng)生命列車猛然轉(zhuǎn)彎的那一剎那,我突然覺悟了,死亡并不像動畫片里的那樣輕靈灑脫。它會在掉轉(zhuǎn)車頭的那一剎那,留下無法愈合的傷痕,它會讓淚水干涸,讓鮮血斷流,徹底的毀掉一條活生生的生命。而它卻不會給予生死之謎的謎底。在發(fā)生災(zāi)難之前,我從來沒有感受到死亡這可怕的詞匯,離我們?nèi)绱讼嘟?;從來沒有感受到生死這道苦難的方程如此沉重。如果不是事實,我永遠不會相信“死亡”這個詞匯,會毫不留情地吞噬英雄的生命!
杜正香老師,最終還是攜帶著死亡離去了,但她的人生卻有一個精彩的結(jié)尾。雖然這個結(jié)尾殘酷而凄美,但是你把一生中最偉大的愛刻在了眾多人的生命里,讓人的生命艷陽高照。
清明節(jié)六年級滿分作文二
春風(fēng)陣陣,天空晴朗,一年一度的清明節(jié)又到了,我們學(xué)校放假三天。我爸爸領(lǐng)我去上墳,我們家去世的人都埋在我家的北山,那兒離我家很遠,要走很遠的路。
記得小時候,每年清明節(jié)的這一天,爸爸就領(lǐng)著我上墳去。我總是很高興去上墳,因為爸爸在墳前一燒紙錢,就管不著我了,我便到處玩,直到爸爸來找我。不知從什么時候開始,我去上墳不再又玩又鬧了,而是逐個逐個地觀察每一座墳。
準備齊祭祀物品,我迫不及待地跟隨著爸爸去上墳了。走到半路,我突然產(chǎn)生了一個疑問“為什么清明要上墳?zāi)?”于是我詢問起爸爸來,爸爸滔滔不絕地講了起來“4月5日是我國傳統(tǒng)的清明節(jié),大約始于周代,已有二千五百多年的歷史,清明最開始是一個很重要的節(jié)氣,清明一到,氣溫升高,正是春耕春種的大好時節(jié),故有“清明前后,種瓜種豆”,“植樹造林,莫過清明”的農(nóng)諺??汕迕鞴?jié)還有一個習(xí)俗,清明之日不動煙火,只吃涼的食品。”爸爸頓了頓接著講道“清明節(jié)上墳一方面懷念亡故的親人,另一方面祭祀先祖,期望祖先保佑家族后人幸福健康。”
我看到人來人往前往上墳,扶老攜幼的情形,看著、看著,爸爸又在叫我了,過了一會,我們回到了家。感覺很累。不過,雖然很累,但我很高興,學(xué)到了知識,用自己的行動,表達了對祖先的懷念和尊敬,我想一定是很有意義的。大家想必也去上墳了吧?不妨把你們上墳的過程也說說吧!
清明節(jié)六年級滿分作文三
套上外套,整理好背包,橫肩一跨。等待著晨間第一縷晨曦。待它透過窗戶,爬上桌頭??諝庵袏A雜著雨后的清新與芳香。
心情如這陽光一般,慢慢透過心底,浮上心頭,感受著周邊萬物的活力。即使空氣中夾雜著些許冰冷,直入人心。卻依舊掩蓋不住,世界煥發(fā)的活力——清明將至。
踏在濕潤的路面上,鞋尖不時勾起幾串雨滴,濕潤了腳趾,卻驚醒了思緒。一望無際……
葉片被雨水沖刷的更為嫩綠,葉片散發(fā)出生命的活力,能看見被滋潤過后的欣喜。拾起一片落葉,雖已變得枯黃,卻人不原消逝,慢慢變得堅硬,但同時也變得更加脆弱。這便是生命吧!堅持著自己所追求的有意義的東西,卻在別人眼中不值一提。表面上變得更加堅硬,卻已經(jīng)脆弱的不堪一擊。
在歲月的長河中,我們總想在一段旅途中留下些什么,只好不斷壯大自己,改變自己,將心底的軟弱褪去,就算被摧殘,卻也不愿卸去外殼。當(dāng)你某一天,猛然扒開自己的外殼,會茫然,會陌生,會恐懼。自己堅持的是什么,或是自己堅持的意義是什么。得到的的東西注定會以另一種方式失去。待外殼被消磨,被時間消磨,被精神消磨……
留下了不堪一擊的內(nèi)心,輕輕敲打,便粉碎成灰,隨風(fēng)飄散。
堅強的太久往往會迷失了自我。堅持的太久往往會迷失了目標。
不知自己失去了什么,不知自己得到了什么。只能一昧的堅持,最終還是無法留下什么。
也許,人生本沒有意義,形形色色的人,不過是在熒幕上閃過的剪影。也許你苦苦堅持的,卻是別人不屑一顧的。世界遠沒有你想的那么公平,卻又不失公平。
但我們只能這樣,把握著有限的時間,卻演繹著不一樣的精彩。
陽光雖然無法照進所有陰暗的角落,但生活卻讓我們有足夠的勇氣走到陽光下。
清明節(jié)六年級滿分作文四
思緒隨著風(fēng)兒愈飄愈遠,或許談不上傷感,或許談不上離愁。只是在這懷念的季節(jié)里,想起了已故的人和已逝的往事。于是,淡淡的哀愁隨著清波蕩開,蕩開……
清明時節(jié)雨紛紛。瞧,飄飄灑灑,凄凄冷冷,絲絲細雨,濕潤了心頭,也喚醒了我。滴滴答答,似乎很雜亂,又似乎很有律動力——正像我的心情,不悲不喜。我輕輕地走在這林間小路上,享受著這難得的安靜。低頭沉思,想起了那個他——在很久以前,他也像我一樣,沉醉于這清明小雨之中。清明,雖然是柳綠花紅、春光明媚的時節(jié),但細雨紛紛,讓人感受到了那種“做冷欺花,將煙困柳”的凄迷而又美麗的境界。于是,他寫下了雨中行路者的心情——清明時節(jié)雨紛紛。他就是杜牧。
路上行人欲斷魂。清明節(jié)里,我理所當(dāng)然地想起了已故的親人。他們走了,卻永遠留在我們心中。但卻免不了多愁善感幾回。身在雨絲風(fēng)片之中,紛紛灑灑,冒雨趲行,那心境更是加倍的凄迷紛亂了,。杜牧或許與我同樣的心情。看那春雨濕衫,行人孤身趕路,觸景傷懷,心頭的滋味復(fù)雜。偏偏又趕上細雨紛紛,又平添了一層愁緒。于是,他寫下了這句千古名句——路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。雨不知不覺小了,我的愁緒仿佛收斂回來了。人生自古誰無死,何必傷感離愁,抽刀斷水水更流,人生亦如此。杜牧或許明白人世間分分離離,故寫下了“借問酒家何處有?牧童遙指杏花村?!边@一絕句。行人也不愿繼續(xù)哀愁下去,或許想散散心頭愁緒,于是借問酒家何處,而遙指杏花村卻令所有人豁然開朗?;蛟S人生總有那么一些死結(jié),需要別人幫我們解開,而杜牧這句,寫得實在深得人心,一語驚醒我這個夢中人。
喜歡,很是喜歡。喜歡寫這首詩的高明的詩人,寫得自如之極,興味隱躍,余韻邈然,耐人尋味。
喜歡清明,那種感覺,很是輕松很是愜意。楊柳拂過心頭,悄悄地蕩開了那顆憂愁的心……
清明節(jié)六年級滿分作文五
每當(dāng)?shù)搅饲迕?,天空也會隨著人們的心情,下起杏花小雨。雨越下,人們的心情也越發(fā)悲傷。這時,我不禁想起了杜牧的那首清明詩。
清明下雨,這已在人們的腦海中成了一個概念。充滿哀思的清明日,似乎有了春雨的身影,才更能使人感受到節(jié)日的氛圍。雨不停地下,石級小路,被雨水沖得明凈光滑。路旁的竹子,被春雨罩著,霧蒙蒙的,很難看到遠方;山下的村子里,一片綠意,盛開的桃花,被藏在著四月的春雨中,顯出一番詩情畫意。這迷人的綠意,這朦朧的細雨,好似顏料滴在宣紙中,朝四周蔓延開來。我和家人看著這如詩如畫般的風(fēng)景,驅(qū)車在蜿蜒的山路中,開往要前去掃墓的老家。路上,有許多與我們同方向的車輛行駛在路上,但這其中,很少人是去游玩的。和我們一樣,只想著早些到達目的地。經(jīng)過兩三個小時的奔波,終于看到了老家的標志性樹木。下了車,大家從后備箱內(nèi)拿出了幾袋掃墓用的物品,大人到以前的街坊鄰居家借來鐮刀和鋤頭后,就往山上前去掃墓了。我獨自一人扛著鋤頭,還拿著一包的祭品,輕快地走在隊伍的前面。大家在路上邊走邊聊,沒有那種濃烈的哀思,卻有著對長輩的無限遺憾。走在崎嶇不平的山路上,看著遠方迷人的景色,感受林間清新的空氣,仿佛這次是來春游的。穿過一條條窄小的田埂,爬上陡坡,一座莊嚴的墓地赫然眼前。來到墓前,大人們揮動著手中的鐮刀和鋤頭,除去那些爛葉雜草;我和媽媽把祭品擺好在墳頭,點上蠟燭,拿著香火擺上幾拜,依次寄托我們對祖輩的思念和祝福,并在心里默默地祝福他們也能幸??鞓返厣?。想到這些,我不禁凄然淚下。這當(dāng)中,大家都沒怎么說話,默默地做著正在做的事情。我想,大家一定都在思念著已逝的親們吧。墓旁響起“噼里啪啦”的鞭炮聲,掃墓也便在這爆竹聲中結(jié)束了。
春雨依舊淅淅瀝瀝地下著,我的心情也隨之憂傷了起來,在這朦朧的雨景中,我們踏著一路凄清往回家的路上走去……
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