四書五經(jīng)語(yǔ)錄讀后感
四書五經(jīng)是四書和五經(jīng)的合稱，中國(guó)儒家經(jīng)典書籍。是南宋以后儒學(xué)的基本書目，儒生學(xué)子的必讀之書?，F(xiàn)在請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)的四書五經(jīng)語(yǔ)錄讀后感。
四書五經(jīng)語(yǔ)錄讀后感01
提起四書五經(jīng)，我會(huì)想起《范進(jìn)中舉》，我會(huì)想起《孔乙己》，想起那些八股文下的文人，但我最終發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我走了一個(gè)極端，我想很多人和我一樣走了極端。自從國(guó)人不讀四書五經(jīng)以來(lái)，就沒(méi)有這樣的人嗎?照常有。 但另一個(gè)端點(diǎn)卻沒(méi)有，在各個(gè)領(lǐng)域里，已經(jīng)沒(méi)有以前的“大家”了，有的都是讀過(guò)、上過(guò)私塾讀過(guò)四書五經(jīng)的人。我在網(wǎng)上跟隨著臺(tái)灣王財(cái)貴教授和大陸南懷謹(jǐn)老先生的足跡，他們的講演，以及他們十年來(lái)的親身努力。我深深的感到了自己的渺小。
我探詢著周圍的人，除了學(xué)中文的在四年大學(xué)時(shí)間里讀四書五經(jīng)外，就是學(xué)英文專業(yè)的了，他們?cè)谛尥鈬?guó)文學(xué)史的同時(shí)要修自己的文學(xué)史，其他專業(yè)的根本就接觸不到。我們離我們古老的文化越來(lái)越遠(yuǎn)了。 物極必反，當(dāng)我留意著“國(guó)學(xué)”的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)社會(huì)上“國(guó)學(xué)”也越來(lái)越熱了。
我和女兒也開始了我們的讀經(jīng)典生活。 讀完了《弟子規(guī)》，我們開始《大學(xué)》……隨著讀書的進(jìn)行發(fā)現(xiàn)我們的生活也在悄然發(fā)生著變化。單純的女兒多了一份思索，隨著古文的閱讀，現(xiàn)代文的閱讀也在增加，有時(shí)候到了被我們稱之為“書蟲子”的地步。最顯著的變化要屬遇到挫折了，不再委屈地掉眼淚，而是多了一分沉穩(wěn)，通過(guò)自己去讀書來(lái)對(duì)付遇到的挫折，而且讀書的同時(shí)更多了一份思索，分析書中的人和事，經(jīng)常問(wèn)一些我意料不到的問(wèn)題。
四書五經(jīng)語(yǔ)錄讀后感02
曾經(jīng)在中國(guó)有這樣的一個(gè)人在他年輕時(shí)說(shuō)了這樣的一句話：“為中華而崛起讀書”周恩來(lái)說(shuō)過(guò)這樣一句話，所以成為了后來(lái)的一代偉人!為什么要為中華而崛起讀書，而中華如何能夠崛起呢?中華需要的是一種精神，朋友們一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)政黨，他就不會(huì)發(fā)展壯大，一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有一種精神，他就不會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中求的生存。如果一個(gè)人沒(méi)有一個(gè)精神他就永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大!那這種精神怎樣才能會(huì)有呢?接下來(lái)就聽我慢慢給你講，如何擁有這樣的一種精神。
一個(gè)人的講話的聲音，跟他的胸懷是有關(guān)系的，一個(gè)的胸懷是不是跟他的未來(lái)、事業(yè)、財(cái)富都有關(guān)系。一個(gè)心胸狹隘的人，他絕對(duì)講不出大格局的話，一個(gè)沒(méi)有使命感的人，講不出有責(zé)任感的話。鬼谷子講：“口乃心之門戶，”比如說(shuō)列寧是演講高手，拿破侖演講高手，丘吉爾演講高手。毛澤東演講高手，那些能成大事的人都是演講演說(shuō)高手。你們看電視劇《亮劍》里面的李永龍同樣也是演講高手，有句話叫：人才不一定有口才，有口才的人一定是人才。
講課不是老師一個(gè)人能完成的事情，教學(xué)一定是“相長(zhǎng)”。
孔子說(shuō)：“有教無(wú)類，道不同，不相為謀。”《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》
“中人以上，可以語(yǔ)上也，中人以下，天不語(yǔ)可上也”《論語(yǔ)·雍也》
中國(guó)文化有個(gè)重要的文化就是“快樂(lè)文化”!所以國(guó)學(xué)熱不是從中國(guó)開始的，是從海外熱再熱回來(lái)的。
說(shuō)這個(gè)“打”字就正不明白了。其實(shí)打有矛盾的意思，打也有相合的意思!打坐，打迪。我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)金融危機(jī)，其實(shí)美國(guó)金融危機(jī)那是什么金融危機(jī)。明顯一看那是文化危機(jī)，是人性的危機(jī)，是人生觀價(jià)值觀，宇宙觀的危機(jī)，頭幾年研究什么大國(guó)崛起，現(xiàn)在不這么講了吧!所謂內(nèi)猶為患，外采內(nèi)斂的強(qiáng)盜文化，霸道文化，都站不住腳了，以研究殺人武器為目的，作為強(qiáng)國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)，這種文化延續(xù)不下去，馬克思說(shuō)，資本主義必然滅亡，社會(huì)主義一定勝利。人類追求最美好的明天還是共產(chǎn)主義，同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，把地球當(dāng)成一個(gè)家!共同去維護(hù)它，人類才能有未來(lái)。讀了《道德經(jīng)》之后才發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的老祖尊是伏羲，德國(guó)的科學(xué)家的萊布尼茲發(fā)表了二進(jìn)制，承認(rèn)二進(jìn)制是伏羲里面的，《道德經(jīng)》里面早就有，網(wǎng)絡(luò)的概念最早提出來(lái)的是中國(guó)人。叫老子，有句話叫：**疏而不失，中國(guó)人第一個(gè)知道核裂變，但沒(méi)有做核武器，中國(guó)人第一個(gè)發(fā)現(xiàn)火藥。
“甲和乙打起來(lái)”，老師告訴，甲和乙是有矛盾，但是一看書：“領(lǐng)導(dǎo)和群眾要打成一片”，他說(shuō)這玩意是矛盾大還是矛盾小啊!看毛澤東的書更看不懂：“我們的軍隊(duì)要和人民群眾打成一片，要讓人民群眾感覺到這是自己軍隊(duì)。這樣的軍隊(duì)才是無(wú)望不勝的!”國(guó)外試驗(yàn)了好幾個(gè)翻譯，都翻譯不過(guò)來(lái)!
所以中國(guó)文字一旦把他翻譯成白話文，能量就沒(méi)有了，在翻譯成外文。意境能量就更減弱了
所以外國(guó)人講中國(guó)漢字就是：“古代高科技”!今天是一個(gè)紫氣東來(lái)的時(shí)候，尤其奧運(yùn)會(huì)開完，就更紫氣東來(lái)了，接著就是上海世博會(huì)，所以現(xiàn)在中國(guó)是一步步的往事趴!一步步往好的方向在發(fā)展。
“學(xué)樂(lè)”典型一副書法作品，一般讀書法作品都是從從右側(cè)往左側(cè)讀，所以古人寫字，從上往下寫，所以我們我們古人為什么近視眼很少，因?yàn)闀鴮懛绞绞钦_的，所以現(xiàn)在有好多書法家告訴我，拿筆要把筆桿放在虎口上，然后三個(gè)手指頭卡住，我按他的方法試了一下，這么拿筆看不見筆尖，所以你只能有一個(gè)方法就是把笨側(cè)過(guò)來(lái)，或者把腦袋側(cè)過(guò)來(lái)，這樣寫字用不了腕用不了紙，只能用劈，所以高考結(jié)束有好多同學(xué)都出來(lái)甩手!古人寫字用軟筆從上往下寫，從右側(cè)往左寫，怎么能近視眼呢/?除非是遺傳!所以古人看到古人寫的字不得不佩服，YES`````YES`要是改成橫的那就完樂(lè)NO```NO```
“學(xué)樂(lè)”，別讀成“樂(lè)學(xué)”，：“有學(xué)歷，不一定有文化，因?yàn)閷W(xué)歷歸教育部管，文化歸文化部管!根本不是一個(gè)部門。”
記在紙上那是文字還是別人的文字，記到自腦子里的才叫知識(shí)。那叫自己的知識(shí)，會(huì)用這些知識(shí)的那才叫智慧。毛澤東講了一句經(jīng)典的話，精通的目的全在與應(yīng)用。所以有些人不要聽別人說(shuō)學(xué)習(xí)聽挺好，從小到大本子文聘拿了一大堆，其實(shí)你跟他聊聊你就知道其實(shí)他根本沒(méi)有正經(jīng)讀過(guò)幾本!什么也不會(huì)干，百無(wú)一用是書生。大家知道漢語(yǔ)已經(jīng)成了的歐洲第一外語(yǔ)，漢語(yǔ)已經(jīng)成了美國(guó)官方語(yǔ)言。所以現(xiàn)代好多外國(guó)大學(xué)中學(xué)小學(xué)乃至幼兒園，都在上漢語(yǔ)課，但是遺憾的是很難找到漢語(yǔ)老師，我們外語(yǔ)過(guò)了七八級(jí)的大學(xué)生，人家去了一考試，《四書五經(jīng)》沒(méi)讀過(guò)，《經(jīng)史子集》沒(méi)讀過(guò)，《諸子百家》的著作么看過(guò)。人家非常吃驚!所以中國(guó)文字，千萬(wàn)不能用白話文來(lái)解釋。學(xué)國(guó)學(xué)看繁體。因?yàn)橹袊?guó)文字字形藏理，字音藏意。比如說(shuō)“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)字。注意《論語(yǔ)》開篇就講“學(xué)習(xí)”這件事，就是告訴人們?nèi)松钪匾囊患戮褪鞘裁?是學(xué)習(xí)，所以就不像你們一樣，把成長(zhǎng)當(dāng)成生命中的一部分，
?。侯I(lǐng)導(dǎo)人，不學(xué)習(xí)，不加強(qiáng)修養(yǎng)，不僅缺心，而且缺德，缺老德了!
你老在那兒招人，讓別人聽你的，你都不學(xué)習(xí)，你招來(lái)再好的人，人跟著你上哪里去呢?
?。?ldquo;領(lǐng)導(dǎo)=領(lǐng)袖+導(dǎo)師你不但要指引方向，而且要傳道，授業(yè)，解惑!”
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