團(tuán)員和青年主題教育3強(qiáng)國(guó)建設(shè)內(nèi)容，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。下面小編為大家?guī)?lái)團(tuán)員和青年主題教育活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)您有所幫助！

團(tuán)員和青年主題教育活動(dòng)總結(jié)（篇1）

一、活動(dòng)簡(jiǎn)介

在2023年，我們組織了一次“挺膺擔(dān)當(dāng)”主題團(tuán)日活動(dòng)。該活動(dòng)的主要目的是鼓勵(lì)廣大團(tuán)員青年積極承擔(dān)責(zé)任，發(fā)揮擔(dān)當(dāng)精神，為國(guó)家和社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)此次活動(dòng)，我們希望團(tuán)員青年們能夠：

深入理解挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾院鸵饬x;

提高自身的擔(dān)當(dāng)能力和責(zé)任感;

積極參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)力量;

增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和向心力。

三、活動(dòng)內(nèi)容

主題演講：我們邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)刂耸窟M(jìn)行主題演講，他們以自己的經(jīng)歷和思考闡述了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾院蛯?shí)踐方法。

小組討論：團(tuán)員青年們分成小組，圍繞挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)闹黝}進(jìn)行深入討論，分享自己的看法和理解。

實(shí)踐活動(dòng)：我們組織了一次社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，團(tuán)員青年們積極參與，以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了挺膺擔(dān)當(dāng)精神。

互動(dòng)環(huán)節(jié)：我們?cè)O(shè)置了一些互動(dòng)游戲和挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)團(tuán)員青年們相互合作，共同解決問(wèn)題。

總結(jié)發(fā)言：活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們邀請(qǐng)主持人進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)員青年進(jìn)行表彰鼓勵(lì)，并希望他們將挺膺擔(dān)當(dāng)精神融入到日常生活中去。

四、活動(dòng)效果

通過(guò)此次活動(dòng)，團(tuán)員青年們深入理解了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾院鸵饬x，提高了自身的擔(dān)當(dāng)能力和責(zé)任感。他們積極參與到國(guó)家和社會(huì)事務(wù)中，以實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)力量。此外，活動(dòng)也增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力和向心力，促進(jìn)了團(tuán)員青年的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。

五、未來(lái)計(jì)劃

我們將繼續(xù)開展類似的活動(dòng)，鼓勵(lì)更多的團(tuán)員青年參與其中。我們將加強(qiáng)宣傳推廣工作，讓更多的人了解和參與挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。同時(shí)，我們也將不斷改進(jìn)活動(dòng)內(nèi)容和方法，以更好地滿足團(tuán)員青年的需求和期望。

團(tuán)員和青年主題教育活動(dòng)總結(jié)（篇2）

我是__中學(xué)生會(huì)社團(tuán)部的趙__，今天我要演講的題目是《為夢(mèng)想奮斗》 。李釗曾說(shuō)過(guò)，以青春之我，為世界創(chuàng)建文明，為人類創(chuàng)造幸福。中國(guó)是個(gè)泱泱國(guó)，而我們作為新時(shí)代的青年，作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉復(fù)興的中堅(jiān)力量，要全面認(rèn)識(shí)我們所處的時(shí)代，要有所作為。在迅速發(fā)展的時(shí)代中，我們要守住底線，守住常規(guī)，辨認(rèn)行進(jìn)的方向，把握未來(lái)的先機(jī)，為自己定下人生目標(biāo)和奮斗方向，不斷努力，勇往直前。

作為新時(shí)代的新青年，我們要有夢(mèng)想。馬丁·路德金說(shuō)過(guò)：“人因夢(mèng)想而偉，因筑夢(mèng)而踏實(shí)?！闭菈?mèng)想鼓舞著他奮然前行，帶領(lǐng)美國(guó)黑人爭(zhēng)取自由和平等，《我有一個(gè)夢(mèng)想》隨著他的名字一起激勵(lì)無(wú)數(shù)人為了夢(mèng)想而奮斗?！盁o(wú)跡方知流光短，有夢(mèng)不覺(jué)人生寒”，擁有夢(mèng)想，你才會(huì)擁有前行的方向和動(dòng)力。所以，新學(xué)期，希望家抖擻精神，筑夢(mèng)而行。

筑夢(mèng)路上，請(qǐng)家把責(zé)任裝進(jìn)行囊。“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”是責(zé)任，“天下興亡，匹夫有責(zé)”是責(zé)任，那么我們，作為學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，也是責(zé)任。在這個(gè)新時(shí)代，我們要有新作為，我們的未來(lái)將由我們自己塑造，未來(lái)新時(shí)代的這艘航船將由我們掌舵。那么，新學(xué)期，請(qǐng)讓責(zé)任伴著我們的夢(mèng)想同行。

天道有常，萬(wàn)物有序。我們還要做一個(gè)守“序”之人。韓非子曾說(shuō)過(guò);“欲成方圓而隨其規(guī)矩，則萬(wàn)事之功形矣?！毙?，就是規(guī)矩。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)，也不應(yīng)過(guò)時(shí)。就像馬校長(zhǎng)在開學(xué)典禮中提到的，家可以思考一下，在家里吃飯時(shí)，你是否做到了長(zhǎng)輩不動(dòng)筷子，你就不動(dòng)，你是否做到了吃菜不滿盤子挑。而在現(xiàn)在，你是否做到了認(rèn)真參加升旗儀式。那么，要做一個(gè)守序的禮賢人，請(qǐng)讓我們從尊重長(zhǎng)輩，不打斷父母說(shuō)話開始;在學(xué)校里，請(qǐng)讓我們從食堂打飯不插隊(duì)，教學(xué)樓宿舍內(nèi)保持安靜，路遇師長(zhǎng)主動(dòng)行禮開始;在社會(huì)上，請(qǐng)讓我們公共場(chǎng)合不聲喧嘩，不亂扔垃圾開始。以《中學(xué)生行為規(guī)范》《中學(xué)生手冊(cè)》為自己的行為準(zhǔn)則，從每一件小事做起，循“序”而行，尊“序”而動(dòng)，這是每一位禮賢學(xué)子的必修功課！

新的學(xué)期，新的開始，我們要做不斷進(jìn)步的禮賢人。

高三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，對(duì)你們來(lái)說(shuō)，這是在高中學(xué)習(xí)的最后一個(gè)階段，讓我們以只爭(zhēng)朝夕的精神和精益求精的學(xué)風(fēng)，總結(jié)前面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整好心態(tài)，以最優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，最佳的精神狀態(tài)，投入到高中最后一個(gè)階段的學(xué)習(xí)中來(lái)。我們高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們會(huì)由衷地為你們祝福，祝愿你們能在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，為母校爭(zhēng)光添彩，祝愿你們的青春燦爛輝煌！

高二年級(jí)的同學(xué)們，高二這一年，承上啟下，至關(guān)重要，而對(duì)于我們每位同學(xué)都是一個(gè)嶄新的開始。尤其是我們剛剛經(jīng)歷分科分班，馬上又要面對(duì)會(huì)考的挑戰(zhàn)，有需要不斷調(diào)整的方面，亦有需要堅(jiān)持的精神。這就需要我們每一個(gè)人守好常規(guī)，不斷努力，不斷向前！

高一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，你們是九中的新鮮血液，希望你們?cè)谛碌膶W(xué)期中能夠?qū)W會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，擁有一個(gè)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，__中會(huì)將是你們施展才華的舞臺(tái)。

21世紀(jì)是充滿機(jī)遇的時(shí)代，更是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。我們作為新時(shí)代的青年，要學(xué)會(huì)用“守序”來(lái)點(diǎn)亮青春，時(shí)代賦予我們很多，我們更須努力！

團(tuán)員和青年主題教育活動(dòng)總結(jié)（篇3）

清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大學(xué)，非有大樓之謂也，有大師之謂也”。這便是大師心中的大學(xué)，更應(yīng)該是我們心中的大學(xué)。三民主義的創(chuàng)始人孫中山先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人類要在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，便要奮斗”。李大釗先生也提出“青年之文明，奮斗之文明，也與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之華也。”這是革命先輩的箴言，也是我輩需要的優(yōu)秀品質(zhì)。

我們被稱作“天之驕子”，肩上背負(fù)著父母和社會(huì)對(duì)我們殷切的希望。我們立志“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”，我們希望“拔三尺之劍救黎民于水火，扶大廈之將傾，挽狂瀾于既倒”，我們向往“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”我們被稱為“精神貴族”：人格崇高、志存高遠(yuǎn)。但是，背負(fù)了太多的榮耀，我們便要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這責(zé)任如何承擔(dān)，怎樣承擔(dān)，是擺在我們當(dāng)代青年面前的問(wèn)題。一個(gè)人的一生，真正可以學(xué)到知識(shí)以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的生活主要在大學(xué)，大學(xué)時(shí)期是一個(gè)人思想、知識(shí)、人格的成型時(shí)期，大學(xué)生活的成敗也就決定著人生的成敗。

作為一個(gè)從農(nóng)村走出來(lái)的孩子，我別無(wú)選擇，唯有把握好讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，才是我命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，只要奮斗過(guò)了，我便無(wú)怨無(wú)悔，縱使過(guò)程是艱難的，結(jié)果還是甜美的，美國(guó)散文家愛(ài)默生曾說(shuō)“凡事欲其成功，必須付出代價(jià)，這代價(jià)便是奮斗。”很欣賞最近網(wǎng)絡(luò)上的一句話“選擇了自己的道路，跪著也要走下去”，這是一種何等的魄力，恰恰便是我們青年應(yīng)當(dāng)具有的無(wú)畏。

帶著對(duì)大學(xué)美好生活的向往，擺脫了高中生活得束縛，使我如魚得水，希望在大學(xué)里有一番屬于自己的作為，然而，有些同學(xué)卻在其中迷失了自我，他們確是體驗(yàn)到了大學(xué)生活的輕松，就如同那些沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，或者是上過(guò)所謂的大學(xué)的人的描述一樣，大學(xué)里雖說(shuō)不是歌舞升平，卻也是自得其樂(lè)，但我們想過(guò)沒(méi)有，四年之的我們將會(huì)是什么樣，非但沒(méi)學(xué)到能力，反而把自己在高中積累的知識(shí)丟棄了，這樣的同學(xué)只是虛度了四年的光陰。作為新時(shí)代的大學(xué)生，知識(shí)和能力都是必備的素質(zhì)，理科生也應(yīng)該學(xué)一些文科知識(shí)。除此之外，作為新世紀(jì)的人才，我們還要掌握一兩門工具知識(shí)比如英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)原理與操作，而且還要深化一下自己的人文素質(zhì)修養(yǎng)例如學(xué)習(xí)哲學(xué)以提升理論境界開拓思維，學(xué)習(xí)文學(xué)以陶冶性情，讀歷史以增強(qiáng)自己的使命感?？傊?，對(duì)待知識(shí)，我們需要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”癡迷與堅(jiān)持。

由于過(guò)慣了在老師逼迫下學(xué)習(xí)的日子，我們對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式很難習(xí)慣，以致于自己不知該怎樣讀書。我想解決此種問(wèn)題的方法是大學(xué)生必須學(xué)會(huì)制定計(jì)劃與目標(biāo)。目標(biāo)以產(chǎn)生動(dòng)力，計(jì)劃使我們有章可循。其次要結(jié)合課程表、作息時(shí)間表制定出適合自己的行動(dòng)方針，以期使自己什么時(shí)間學(xué)、學(xué)什么做到心中有數(shù)。最后便是自己的行動(dòng)了，踐行自己的誓言，歷史的車輪終究要碾過(guò)，但希望我們的大學(xué)時(shí)光是那道最深的車轍。

人生如白駒過(guò)隙，稍縱即逝，青春的大學(xué)時(shí)光更是短暫，我們是瀟灑走一回呢，還是留下一句“來(lái)世我在奮斗吧”的遺憾?現(xiàn)實(shí)是殘酷的，但有大學(xué)作為我們?nèi)松膲|腳石，夫復(fù)何求。梁?jiǎn)⒊壬芎玫脑忈屃诉_(dá)爾文的物競(jìng)天擇學(xué)說(shuō)“物競(jìng)天擇勢(shì)必至，不優(yōu)則劣兮不興則亡。”一段具有奮斗史的大學(xué)時(shí)光必定是終生難忘的。我們的夢(mèng)想是否還在內(nèi)心激蕩，那就喊出我的大學(xué)我的奮斗吧!

團(tuán)員和青年主題教育活動(dòng)總結(jié)（篇4）

通過(guò)這次團(tuán)課的學(xué)習(xí)，收獲頗多，我明白了團(tuán)的意義，也體會(huì)到了作為一名共青團(tuán)員應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。通過(guò)這次團(tuán)課學(xué)習(xí)，也使我明白了黨和中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的關(guān)系，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾組織，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮著帶領(lǐng)青年在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮主力軍和突擊隊(duì)的作用，充分發(fā)揮黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶的作用。如今的社會(huì)飛速發(fā)展，需要我們用智慧去創(chuàng)造，用青春和熱血去開拓屬于我們的時(shí)代。

我們這些共青團(tuán)員青年應(yīng)當(dāng)具備堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，要腳踏實(shí)地的努力干，我們要有理想但不理想主義，志存高遠(yuǎn)但不好高騖遠(yuǎn)，要做好當(dāng)下的每一項(xiàng)工作，沉心靜氣，腳踏實(shí)地向前走。

梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò):少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。讓我們擼起袖子加油干，帶領(lǐng)新一代青年，共圓中國(guó)夢(mèng)!

我們是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代最大的頂梁柱，為我們這個(gè)祖國(guó)的大家庭，貢獻(xiàn)著自己的一份力量，我們雖然渺小，但是，卻能在最關(guān)鍵的時(shí)刻起到很大的作用。堅(jiān)持學(xué)以致用的思想，努力提高自身的水平，錘煉自身素質(zhì)。因?yàn)橹挥羞@樣，我們的思想、心靈以及日后的人生路程才能得到更好的發(fā)展和進(jìn)步。才能帶領(lǐng)著大家一起努力，讓所有身為青年團(tuán)員的我們，能夠腳踏實(shí)地的有所作為。

青年是一個(gè)國(guó)家乃至民族的希望。作為新時(shí)代的青年，我們所肩負(fù)的責(zé)任重大。首先，應(yīng)從自身出發(fā)，嚴(yán)格自律不斷提升，樹立良好形象。作為一名團(tuán)員，要有堅(jiān)定的理想和信念，更要具備優(yōu)秀的品質(zhì)和道德。誠(chéng)實(shí)，善良，有責(zé)任心。并積極投身到學(xué)校和社會(huì)的各項(xiàng)公益活動(dòng)之中。青年既是追夢(mèng)者也是圓夢(mèng)人，我們要為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而奮斗。

團(tuán)員和青年主題教育活動(dòng)總結(jié)（篇5）

在這次挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課中，我們圍繞擔(dān)當(dāng)精神這一核心主題，通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，深入探討了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和意義，以及如何在日常生活和工作中踐行挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛，F(xiàn)將本次團(tuán)課的總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣

本次團(tuán)課學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣。我們通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)、主題演講、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，全面深入地了解了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和時(shí)代要求。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅聽取了專家學(xué)者的講解，還通過(guò)小組討論、互動(dòng)交流等方式，充分發(fā)表自己的看法和感悟，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二、增強(qiáng)了擔(dān)當(dāng)意識(shí)和責(zé)任感

通過(guò)本次團(tuán)課的學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾院鸵饬x。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們應(yīng)該勇敢地承擔(dān)責(zé)任，積極解決問(wèn)題。同時(shí)，我們還學(xué)到了如何在日常生活中體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神，如敬業(yè)奉獻(xiàn)、公正正義、服務(wù)群眾等。這些知識(shí)不僅增強(qiáng)了我們的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，還激發(fā)了我們的責(zé)任感，讓我們更加積極地投身于工作和社會(huì)發(fā)展中。

三、提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力

本次團(tuán)課中，我們還注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲、團(tuán)隊(duì)合作等方式，我們不僅增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力，還學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同解決問(wèn)題。此外，我們還通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和讀書分享會(huì)等形式，提高了自己的實(shí)踐能力和應(yīng)變能力。這些能力對(duì)于我們未來(lái)的工作和成長(zhǎng)都具有重要的意義。

四、落實(shí)挺膺擔(dān)當(dāng)精神是關(guān)鍵

學(xué)習(xí)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和價(jià)值觀念是重要的，但更重要的是如何在日常生活中落實(shí)這種精神。在本次團(tuán)課中，我們通過(guò)探討如何落實(shí)挺膺擔(dān)當(dāng)精神這一環(huán)節(jié)，深入思考了如何在日常生活中踐行這種精神。我們制定了行動(dòng)計(jì)劃，明確了目標(biāo)和方法，鼓勵(lì)自己在日常生活中積極踐行這種精神。只有將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，才能真正體現(xiàn)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木駜r(jià)值。

五、對(duì)未來(lái)的展望和啟示

通過(guò)本次挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多關(guān)于擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任意識(shí)的知識(shí)，還深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處和需要改進(jìn)的地方。在未來(lái)的工作和生活中，我們將繼續(xù)努力踐行挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木?，不斷提高自己的思想覺(jué)悟和政治素質(zhì)，積極投身于國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展中。同時(shí)，我們還將以本次團(tuán)課為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)習(xí)交流，不斷提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。

總之，本次挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課是一次非常有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程，我們深刻認(rèn)識(shí)到了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾院鸵饬x。在未來(lái)的工作和生活中，我們將不斷踐行挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木?，為?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

團(tuán)員和青年主題教育活動(dòng)總結(jié)（篇6）

開展主題宣講活動(dòng)。可以邀請(qǐng)優(yōu)秀青年代表、專家學(xué)者等，通過(guò)主題宣講、分享會(huì)等形式，向青年們傳遞挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾院鸵饬x，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，激發(fā)他們的奮斗熱情和擔(dān)當(dāng)精神。

組織青年志愿者活動(dòng)?？梢越M織青年們參與各類志愿服務(wù)活動(dòng)，如扶貧“挺膺擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做新時(shí)代青年先鋒”主題團(tuán)日活動(dòng)

“挺膺擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做新時(shí)代青年先鋒”主題團(tuán)日活動(dòng)旨在鼓勵(lì)和激勵(lì)廣大青年以強(qiáng)烈的時(shí)代使命感和責(zé)任感，積極投身國(guó)家和社會(huì)發(fā)展，成為新時(shí)代的先鋒力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

增強(qiáng)團(tuán)員青年的使命感和責(zé)任感，激發(fā)他們的擔(dān)當(dāng)精神。

提高團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)和能力水平，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

推動(dòng)團(tuán)員青年積極參與到國(guó)家和社會(huì)發(fā)展中來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

活動(dòng)內(nèi)容：

開幕式：主持人介紹活動(dòng)主題和目標(biāo)，全體團(tuán)員青年高唱團(tuán)歌，激發(fā)團(tuán)員青年的榮譽(yù)感和歸屬感。

主題演講：邀請(qǐng)當(dāng)?shù)刂耸炕驅(qū)＜覍W(xué)者進(jìn)行主題演講，分享自己對(duì)于挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫?、?shí)踐和感悟。同時(shí)解讀國(guó)家相關(guān)政策，為社區(qū)青年提供指導(dǎo)和幫助。

小組討論：將團(tuán)員青年分成若干小組，圍繞挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)闹黝}進(jìn)行深入討論。引導(dǎo)他們探討如何在日常生活中發(fā)揮擔(dān)當(dāng)精神，以及如何與社區(qū)居民共同實(shí)現(xiàn)社區(qū)發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)小組討論的形式促進(jìn)團(tuán)員青年間的交流和合作。

實(shí)踐活動(dòng)：組織團(tuán)員青年參加各類志愿服務(wù)或社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。如環(huán)境整治、文明勸導(dǎo)、幫扶困難群眾等。通過(guò)親身實(shí)踐提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力同時(shí)感受挺膺擔(dān)當(dāng)精神的重要性。

互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)置互動(dòng)游戲和挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)鼓勵(lì)團(tuán)員青年積極參與。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和擔(dān)當(dāng)精神可以設(shè)置一些簡(jiǎn)單的游戲如接力比賽、團(tuán)隊(duì)拔河等。

總結(jié)發(fā)言：主持人總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容和收獲對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)員青年進(jìn)行表彰鼓勵(lì)并希望他們將挺膺擔(dān)當(dāng)精神融入到日常生活中去成為有責(zé)任感有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

活動(dòng)效果：

通過(guò)本次活動(dòng)社區(qū)青年深入理解了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾院鸵饬x提高了他們的擔(dān)當(dāng)能力和責(zé)任感他們積極參與到社區(qū)建設(shè)和各項(xiàng)公益事業(yè)中去以實(shí)際行動(dòng)為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)此外活動(dòng)也增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力和向心力促進(jìn)了社區(qū)青年間的交流和合作許多團(tuán)員青年表示將把挺膺擔(dān)當(dāng)精神融入到日常生活中去成為一個(gè)有責(zé)任感有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

團(tuán)員和青年主題教育活動(dòng)總結(jié)（篇7）

重視責(zé)任，才能無(wú)悔于一生!

于是就有了歌德的一句名言：“責(zé)任，就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。”只有我們重視責(zé)任，才能把所有的愛(ài)灌注進(jìn)所做的事中，盡心盡力地完成自己的任務(wù)，無(wú)悔于一生!

因?yàn)樗麄冎匾曍?zé)任，所以才有中華民族的輝煌!

八路軍——我們熟悉的軍隊(duì)，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中，勇往直前。因?yàn)樗麄冎匾曍?zé)任，我們才安心地把自己的生命交付給他們。他們把責(zé)任時(shí)時(shí)刻刻記在心中，在戰(zhàn)場(chǎng)中不畏橫尸走肉的恐怖場(chǎng)景，為了百姓的生命與民族利益，不惜犧牲自己的生命，誓死要把鬼子殺個(gè)片甲不留。

因?yàn)樗麄冎匾曍?zé)任，所以八路軍即使?fàn)奚?，也坦坦蕩蕩，無(wú)悔于一生。

因?yàn)樗麄冎匾曍?zé)任，所以才有繁華街道的整潔!

環(huán)衛(wèi)工人——我們不時(shí)忽略的工作者，他們?cè)诮值郎希瑱M“掃”千鈞。因?yàn)樗麄冎匾曍?zé)任，我們才能每天都享受到清新的空氣。踏上干凈的大路，欣賞花兒朵朵的燦爛笑容，他們起早貪黑，忍受沙塵滾滾侵面而來(lái)，忍受臭氣醺天的垃圾，他們只想把自己該有的責(zé)任完成!

因?yàn)樗麄冎匾曍?zé)任，所以環(huán)衛(wèi)工人即使受人忽略，也瀟瀟灑灑，無(wú)悔于一生。

不重視責(zé)任害己害人。

前陣子，電視、網(wǎng)絡(luò)流傳——某些醫(yī)院的一位醫(yī)生，在手術(shù)中由于疏忽大意，在為接受手術(shù)的病人縫針時(shí)，不慎將紗布遺留在內(nèi)臟。使病人再次忍受開刀之苦。

這都是因?yàn)樵撫t(yī)生不重視責(zé)任，在操作時(shí)不謹(jǐn)慎，沒(méi)真正地把病人的安危當(dāng)成一回事，因此才有這樣的不幸。

可想而知，責(zé)任，不容忽視!

課堂上，總有那么一些同學(xué)在課室上搞小動(dòng)作，說(shuō)閑話，睡覺(jué)之類的，這難道不是對(duì)我們的未來(lái)，對(duì)我們的父母不負(fù)責(zé)任嗎?

既然我們選擇了這條路，即使有再多的絆腳石，我們都要調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)現(xiàn)在的選擇。沒(méi)有回頭路可走，就要堅(jiān)持下去，既然選擇了，爬著也要走完。

因此，重視責(zé)任，無(wú)悔于自己，無(wú)悔于父母，無(wú)悔于一生!

團(tuán)員和青年主題教育活動(dòng)總結(jié)（篇8）

有時(shí)候，堅(jiān)持也是一種責(zé)任。

——題記

我們的班主任兼語(yǔ)文老師周老師教兩個(gè)班?？稍谇皫滋欤芾蠋煹昧烁忻?，又用嗓過(guò)度，聲音沙啞起來(lái)。

第二天，周老師的聲音已經(jīng)令人難以分辨了。

早上，周老師為我們默寫。她用極細(xì)的聲音叫我們翻開本子，似乎稍大一點(diǎn)都會(huì)損害嗓子。由于聲音不清楚，我只得結(jié)合老師的嘴型來(lái)判斷。只見周老師一手拿書，眼睛盯著書，眉頭稍稍皺了起來(lái)，好像是醞釀了很久的樣子。周老師艱難地說(shuō)出每一個(gè)詞語(yǔ)，剛開始還好些，可漸漸地，周老師的聲音愈發(fā)的沙啞，愈發(fā)的渾濁，但她的精神愈發(fā)的令人折服。

經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的休息，周老師的聲音清晰了些，語(yǔ)文課上，她又為我們灌輸知識(shí)。盡管周老師能說(shuō)話了，但還不能讀書。經(jīng)常這樣，她讀到一半便失聲了，要清清嗓子哼幾聲才能說(shuō)出聲。雖然如此，但她依舊堅(jiān)持著為我們講課。

我在課上認(rèn)真地記錄要點(diǎn)，周老師也趁著我們記的時(shí)候再說(shuō)明一遍，讓我們理解透。此時(shí)，教室里就她一人聲音——沙啞卻依舊堅(jiān)持。突然，聲音嘎然而止，仿佛是病危的人的話一樣中斷。我不由自主的抬頭一看。周老師一手捧著書，一手撫摸著胸口，眉頭緊皺，一下窘了起來(lái)。此時(shí)的她仿佛說(shuō)一個(gè)字都很困難。她咽了咽口水，又繼續(xù)講課……

周老師沙啞的聲音所蘊(yùn)含的無(wú)限精神力量撥動(dòng)了我們每個(gè)人的心弦，也讓我們每個(gè)人為她揪心。但周老師硬是憑堅(jiān)強(qiáng)的意志用沙啞的嗓子教了兩個(gè)班近一個(gè)星期，我的心被震撼了。

是什么樣的力量支持著她?是責(zé)任，教師的使命。我們每個(gè)人都有自己的責(zé)任，責(zé)任看似簡(jiǎn)單，但要盡到責(zé)任，必須要堅(jiān)持，不堅(jiān)持，怕困難，還有什么會(huì)等著我們?

哦!周老師!感謝您讓我們懂得如此深刻的道理。您的聲音像歌一樣傳頌著責(zé)任的含義，祝您永遠(yuǎn)健康!

團(tuán)員和青年主題教育活動(dòng)總結(jié)（篇9）

火炬手因傳遞火炬而美麗;老師因傳遞知識(shí)而尊敬;傳承文化的人因持之以恒而更加傳奇?！}記

一個(gè)人，一些人，有沒(méi)有責(zé)任，只在一念之間。

之前，發(fā)生了“小悅悅”事件，從小悅悅被車撞倒地時(shí)，途中18個(gè)路人從中路過(guò)，卻并沒(méi)有一個(gè)路人肯停下腳步，拿起手機(jī)撥打“120”求救，全都當(dāng)看不見，讓早已趴倒在地上的小悅悅，又被不知情的第二輛的車碾了過(guò)去，血漿傾涌而出，幸好，在第19個(gè)路過(guò)的一個(gè)拾荒老太太看見了，過(guò)去報(bào)警，可是，此時(shí)的小悅悅已經(jīng)是奄奄一息了。被送到醫(yī)院的小悅悅因搶救不及時(shí)，終于走了，永遠(yuǎn)的走了。

小悅悅的事件引起了廣泛的關(guān)注，她為人們的生活敲響了警鐘，就因缺乏了那份責(zé)任，而覺(jué)得事不關(guān)己，傳遞責(zé)任，共同生活。

還有最美乘務(wù)員，在列車上，突然就有一位女乘務(wù)員的孩子突發(fā)癥病發(fā)，孩子臉色蒼白，嘴唇都發(fā)紫了，雙手抖動(dòng)，全身也顫抖著，就在醫(yī)生簡(jiǎn)單確定后，說(shuō)要有人把鼻子里的東西給吸出來(lái)，不然會(huì)堵住呼吸，會(huì)沒(méi)命的，此時(shí)，時(shí)間不多了，最美乘務(wù)員就挺身而出，救下了我們的小孩，頓時(shí)全列車掌聲響起，一路上，洋溢著大家滿臉的微笑。

最美的乘務(wù)員為救下嬰兒不顧甚么，果斷，讓人欣慰。

還有最美司機(jī)吳斌，用生命守護(hù)了24名乘客安全，感動(dòng)了浙江大地，成為了人民心中的英雄，在生命受到致命打擊的時(shí)候，行為英勇，是他長(zhǎng)期品德修養(yǎng)鑄就的，短短一分鐘里，注滿了他對(duì)人民的熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，充分體現(xiàn)了吳斌同志舍己為人的高尚品質(zhì)，他的行為值得我們深思，或許有的人會(huì)說(shuō)，那有甚么大不了的，只不過(guò)是他工作的習(xí)慣罷了，沒(méi)甚么好值得學(xué)習(xí)的。是的吳斌同志的這種行為看是微不足道，可是在這社會(huì)上又會(huì)有誰(shuí)會(huì)做到這樣呢?真是因?yàn)槊煨∷圆胖档米鹁?，才值得學(xué)習(xí)。

生活中，一個(gè)人，一些人，一份責(zé)任足矣?！笥?/p>

團(tuán)員和青年主題教育活動(dòng)總結(jié)（篇10）

太陽(yáng)的責(zé)任是放射光芒，樹木的責(zé)任是點(diǎn)綴大地，大海的責(zé)任是容納百川……大千世界，蕓蕓眾生，皆有責(zé)任。做人，如何做人?古今中外，責(zé)任為首。一個(gè)人要是沒(méi)有責(zé)任感，他不可能發(fā)奮圖強(qiáng)，也不可能大有作為?？鬃拥摹爱?dāng)仁不讓”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，都是這個(gè)道理。責(zé)任，使我們懂得如何做人，做什么樣的人。

培根說(shuō)：“責(zé)任好比寶石，它在無(wú)數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛?！必?zé)任所產(chǎn)生的這種光芒使那些有高度責(zé)任感的人格外耀眼。

現(xiàn)代社會(huì)，在強(qiáng)調(diào)約束、規(guī)范等共性要求的同時(shí)，更加注重個(gè)人的基本修養(yǎng)。責(zé)任感就是基本修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。我們有了這種意識(shí)，在任何時(shí)候，不同場(chǎng)合下，能做什么，不能做什么，就會(huì)有一個(gè)以責(zé)任為基準(zhǔn)的判斷，從而規(guī)范自己的行為，自覺(jué)地肩負(fù)祖國(guó)富強(qiáng)的重任，自覺(jué)地?fù)?dān)負(fù)民族復(fù)興的使命。

“兩彈一星”，“神洲七號(hào)”，玉兔月球車，對(duì)越自衛(wèi)，奧運(yùn)會(huì)，世博會(huì)，上合組織，經(jīng)濟(jì)總量前茅……這一切，靠的是責(zé)任鑄就!

大慶鐵人王進(jìn)喜，兩彈元?jiǎng)奏嚰谙龋詷溆⑿垴R永順;還有，領(lǐng)導(dǎo)干部孔繁森，愛(ài)國(guó)巨匠錢學(xué)森，東方魔稻袁隆平，地質(zhì)之光李四光。再有，陳氏定理陳景潤(rùn)，扎根戈壁樊錦詩(shī)，最美教師張麗莉……這些人，是有強(qiáng)烈責(zé)任心的人!

責(zé)任，無(wú)處不在;做人，要做有責(zé)任感的人。

平常生活，責(zé)任不是驚天動(dòng)地，不是轟轟烈烈;而是就在身邊，就在每一件小事。比如，自我管理、孝敬長(zhǎng)輩、節(jié)儉樸素、尊重別人、待人誠(chéng)信、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境、實(shí)踐公德……這些，都是責(zé)任，做好這些，就是盡到責(zé)任。

易卜生說(shuō)：“責(zé)任猶如一條船，每個(gè)人都要掌好舵?！蔽覀儞碛腥松蠲篮玫碾A段——青春。青春是人生的春天，但是青春又仿佛是匆匆一現(xiàn)的曇花，一放松，一放縱，就極可能悄悄凋謝。唯有掌好我們的責(zé)任之舵，砥勵(lì)品德，奮發(fā)進(jìn)取，培養(yǎng)責(zé)任，方謂不虛度青春，不后悔碌碌無(wú)為。

團(tuán)員和青年主題教育活動(dòng)總結(jié)（篇11）

團(tuán)員和青年主題教育3強(qiáng)國(guó)建設(shè)內(nèi)容包括態(tài)度決定高度、堅(jiān)守初心，成就輝煌、引領(lǐng)青春潮流，為國(guó)家擔(dān)當(dāng)、精神復(fù)興，國(guó)家強(qiáng)盛四個(gè)板塊。

1、態(tài)度決定高度

在新時(shí)代背景下，青年是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們的生長(zhǎng)離不開正確的教育引導(dǎo)。積極培養(yǎng)團(tuán)員和青年的思想旗幟意識(shí)，培養(yǎng)他們牢記自身肩負(fù)的使命，對(duì)確立國(guó)家強(qiáng)盛的核心地位具有重要意義。只有樹立起積極向上的思維方法，團(tuán)員和青年才能夠在自我成長(zhǎng)的同時(shí)投身于國(guó)家復(fù)興的偉大事業(yè)之中。

2、堅(jiān)守初心，成就輝煌

作為年輕一代，團(tuán)員和青年需要樹立起堅(jiān)定的核心意識(shí)，堅(jiān)守自己的初心和使命。團(tuán)員和青年要牢記共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把真理化為行動(dòng)的力量，成為強(qiáng)大的核心力量。

3、引領(lǐng)青春潮流，為國(guó)家擔(dān)當(dāng)

青春是每個(gè)團(tuán)員和青年最寶貴的時(shí)光，他們要以“挺膺擔(dān)當(dāng)”為使命理念，敢于擔(dān)當(dāng)起社會(huì)責(zé)任。只有真正做到發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，才能夠充分展現(xiàn)青年一代的責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神。

4、精神復(fù)興，國(guó)家強(qiáng)盛

團(tuán)員和青年要以“強(qiáng)國(guó)復(fù)興”為目標(biāo)，努力提升自身能力和素質(zhì)。培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，走出去看世界，為國(guó)家的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。只有團(tuán)結(jié)一心，緊緊抓住新時(shí)代的機(jī)遇，才能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

共青團(tuán)的基本任務(wù)

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)在新時(shí)代的基本任務(wù)是高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定不移地貫徹黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，切實(shí)保持和增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性，把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，把鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)作為政治責(zé)任。

此外，還要堅(jiān)定不移地貫徹黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，切實(shí)保持和增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性，把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，把鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)作為政治責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。

團(tuán)員和青年主題教育活動(dòng)總結(jié)（篇12）

關(guān)于團(tuán)員和青年主題教育3強(qiáng)國(guó)建設(shè)內(nèi)容，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

深入學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)理論、重要講話等，讓團(tuán)員和青年們深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷推動(dòng)理論學(xué)習(xí)向廣度和深度拓展。

弘揚(yáng)青春正能量。倡導(dǎo)積極向上、樂(lè)觀向前的價(jià)值觀，引導(dǎo)團(tuán)員和青年們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷和社會(huì)責(zé)任感，傳遞社會(huì)正能量，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，如航天英雄、抗疫先鋒等，讓團(tuán)員和青年們感受到榜樣的力量，激發(fā)他們積極向上的精神，引導(dǎo)他們?cè)诠ぷ骱蜕钪凶非笞吭?、勇攀高峰?/p>

提高自身素質(zhì)和能力。注重提高綜合素質(zhì)和能力水平，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，鼓勵(lì)團(tuán)員和青年們積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，不斷提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力。

參與公益事業(yè)。積極參與公益事業(yè)，關(guān)注弱勢(shì)群體，為社會(huì)和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。開展志愿服務(wù)、捐款助學(xué)、環(huán)保公益等活動(dòng)，傳遞愛(ài)心與溫暖，彰顯團(tuán)員和青年的社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)團(tuán)組織和共青團(tuán)干部要高度重視團(tuán)員和青年主題教育工作，將其納入工作計(jì)劃中來(lái)，制定具體措施和方案，加強(qiáng)組織管理和監(jiān)督考核，確保工作取得實(shí)效。同時(shí)，要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善工作機(jī)制和方法手段，不斷提高工作的針對(duì)性和有效性。

團(tuán)員和青年主題教育活動(dòng)總結(jié)（篇13）

復(fù)興中華，從我做起，從小事做起。近幾年我國(guó)的科技進(jìn)步日新月異，一種豪邁之情在我們的心中油然而生。一個(gè)面向現(xiàn)代化，面向世界的中國(guó)再次屹立在世界的東方。

我們小學(xué)生要把復(fù)興中華的理想抱負(fù)落實(shí)到每一天的具體行動(dòng)中。在家里孝順父母，關(guān)心親人，在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)。嚴(yán)格要求自己做到，做到熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)，熱愛(ài)世間的每一個(gè)角落。講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。同時(shí)自己也要做到胸懷開闊，勇于創(chuàng)新，勤奮自立。

我曾在一本書中看到：一匹馬，它是日本的一匹賽馬。在它的賽場(chǎng)生涯中從來(lái)沒(méi)有贏過(guò)一場(chǎng)比賽，可越來(lái)越多的人開始喜歡它，還大把大把地買它的馬票。這些人明知道它贏不了，可為什么還那么的支持它呢?2004年，一屆暮年的它，將完成它的最后一場(chǎng)比賽，按照規(guī)定，這匹馬退出賽場(chǎng)后，將被屠宰?？纱罅康拿癖姙樗笄?，使得它破例逃生。

在日本民眾看來(lái)，一個(gè)從過(guò)來(lái)沒(méi)有贏過(guò)比賽的馬，但它每次上場(chǎng)時(shí)都是精神抖擻，盡全力奔跑，從沒(méi)有灰心喪氣過(guò)，就是這樣一匹馬，帶給了人們無(wú)限的力量。

看了這樣一個(gè)故事，我相信失敗者也能有一種力量。在每個(gè)人遇到挫折和困難時(shí)，都不應(yīng)該放棄，有一句話說(shuō)得好：失敗是成功之母。只要你堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。

復(fù)興中華，不單單只是從我做起，每個(gè)人都有責(zé)任。2012年無(wú)數(shù)普通的名字一次次的在我們眼前出現(xiàn)：張麗莉，吳斌，周沖。他們溫暖著我們，激勵(lì)著我們，讓我們感受到平凡人也有一種責(zé)任的美。

五年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文課本上，錢學(xué)森這位中外聞名的科學(xué)家那愛(ài)國(guó)的精神激勵(lì)著我們一代又一代人。而現(xiàn)在，許多留學(xué)生都是“黃鶴一去不復(fù)返”，我們是不是要好好反省反省自己能為祖國(guó)做些什么，又做了些什么。 1949年10月1日，中華人民共和國(guó)就此誕生，一個(gè)國(guó)家洗盡了百年的屈辱，又站了起來(lái)。復(fù)興中華，我們重任在肩，我們要把自己的理想命運(yùn)與前途與國(guó)家聯(lián)系在一起，要時(shí)刻心系祖國(guó)。

團(tuán)員和青年主題教育活動(dòng)總結(jié)（篇14）

隨著新時(shí)代的到來(lái)，我們面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為青年一代，我們應(yīng)該挺膺擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做新時(shí)代的先鋒力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

挺膺擔(dān)當(dāng)，意味著我們要有強(qiáng)烈的時(shí)代使命感和責(zé)任感，以積極的態(tài)度投身于國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展中。我們要深入學(xué)習(xí)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)能力。

爭(zhēng)做新時(shí)代青年先鋒，則要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮模范帶頭作用，以實(shí)際行動(dòng)彰顯青年的擔(dān)當(dāng)和作為。我們要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的知識(shí)水平和實(shí)踐能力，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的生力軍。

在挺膺擔(dān)當(dāng)、爭(zhēng)做新時(shí)代青年先鋒的過(guò)程中，我們要始終保持對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。我們要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。

同時(shí)，我們還要弘揚(yáng)青春正能量，倡導(dǎo)積極向上、樂(lè)觀向前的價(jià)值觀。我們要關(guān)注弱勢(shì)群體、積極參與公益事業(yè)、幫助他人、傳遞溫暖，為社會(huì)和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

在實(shí)踐中，我們要勇于創(chuàng)新、敢于突破。我們要積極投身科技創(chuàng)新、文化傳承、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等各個(gè)領(lǐng)域，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，為推動(dòng)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

總之，“挺膺擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做新時(shí)代青年先鋒”是我們這一代人的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們要始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，以實(shí)際行動(dòng)踐行挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木駜?nèi)涵;我們要在新時(shí)代的舞臺(tái)上充分發(fā)揮自己的才能和智慧，爭(zhēng)做新時(shí)代的先鋒力量;我們要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗!

團(tuán)員和青年主題教育活動(dòng)總結(jié)（篇15）

“挺膺擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做新時(shí)代青年先鋒”主題活動(dòng)旨在鼓勵(lì)和激勵(lì)廣大青年以強(qiáng)烈的時(shí)代使命感和責(zé)任感，積極投身國(guó)家和社會(huì)發(fā)展，成為新時(shí)代的先鋒力量。

活動(dòng)內(nèi)容可以包括以下幾個(gè)方面：

挺膺擔(dān)當(dāng)主題宣講：邀請(qǐng)專家學(xué)者和優(yōu)秀青年代表，通過(guò)分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感悟，闡述挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾院鸵饬x，激發(fā)青年們的奮斗熱情和擔(dān)當(dāng)精神。

爭(zhēng)做新時(shí)代青年先鋒主題討論：組織青年們開展主題討論，探討如何在新時(shí)代背景下，以實(shí)際行動(dòng)彰顯青年的擔(dān)當(dāng)和作為，為國(guó)家和人民做出積極貢獻(xiàn)。

實(shí)踐活動(dòng)：組織青年們參與各類實(shí)踐活動(dòng)，如科技創(chuàng)新、文化傳承、志愿服務(wù)等，讓他們?cè)趯?shí)踐中增強(qiáng)自身素質(zhì)和能力，發(fā)揮青年先鋒的作用。

互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)青年們積極參與討論和交流，分享自己的想法和心得，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

總結(jié)表彰：活動(dòng)結(jié)束前，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的青年進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)更多的人積極參與到挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)中來(lái)。

通過(guò)以上活動(dòng)內(nèi)容，可以有效地引導(dǎo)青年們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為國(guó)家和人民的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也可以提高青年們的綜合素質(zhì)和能力水平，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。