無論是身處學校還是步入社會，我們總會收獲一些心得和感悟，這個時候，就可以把這些感悟都寫下來。不過，你知道要怎么寫感悟嗎？以下是小編整理的工作感悟范文 ，歡迎閱讀與收藏。

工作感悟范文 1

我看完《魏書生班主任工作漫談》這本書之后感觸頗深，下面就談一下自己的體會：

一、魏書生老師對教育認真、專注、用心。他的典型事跡告訴我們：只要我們用心做教育，我們都能化腐朽為神奇，都會創(chuàng)造出奇跡。我最喜歡的還是他的一句話：許多事情是沒辦法選擇的，但你可以選擇態(tài)度。做老師不能選擇學生，什么學生進來，你都得接受，但只要我們盡心盡力，問心無愧，積極面對學生的實際狀況，總有一天，學生會提高，會進步的。

二、民主、科學的管理機制。一個班集體就像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般相互關心著，幫助著，團結著，離開了這個家庭就走進了社會。一個班集體更像一個小社會，社會上有什么，一個班集體便可能有什么。既然是一個小社會，就應該有一個管理問題。而魏書生老師管理班級，靠的就是兩大點，一小點。兩大點：一是民主，一是科學。一小點就是引導學生強身健體。在這兩大點中，民主是基本的指導思想：平等的對待每一個孩子,不放棄每一個孩子，不唯親，不唯富，不唯優(yōu)，不唯近。為每一個孩子創(chuàng)設平等參與的機制，促進他們健康、快樂、和諧、主動的發(fā)展。

魏老師在書中講到的人人參與班級管理，我覺得非常有用，工作中我們習慣讓班干部來進行班級的紀律管理，我發(fā)現(xiàn)這樣的效果其實也不好，班級管理應該發(fā)揮集體的作用，讓每個學生都參與到班級管理中來，讓每個學生都處于管理和被管理的狀態(tài)，發(fā)揮了班級管理的主動性。

三、懂得欣賞學生。在學生教育中，欣賞和批評學生，取得的效果是不一樣的，經(jīng)常鼓勵學生，能取得較好的效果。在贊揚學生時，學生能顯示友好的態(tài)度，學習積極性能得到明顯提高，我們要在日常工作的細微處多發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，多留心他們的長處，并能真誠的表揚他們，學生的自信心能得到提高。

總之，讀了《魏書生班主任工作漫談》之后，感覺他引領我們進入了一個處處都是發(fā)現(xiàn)，處處都是人生感悟的奇妙境界，在他的世界里，教育也是享受。他深厚的文化素養(yǎng)和深邃的哲學氣質，讓人仰慕，望塵莫及。自感眼界有所拓寬的同時，從中也學到了應根據(jù)實際情況來借鑒的一些可行的做法。當然，在品味魏老師的感慨和收獲時，有些地方讓我與實際的情況相聯(lián)系，也引發(fā)了不少的困惑和思考，但給我更多的是心靈的凈化和啟迪。

工作感悟范文 2

前段時間，我讀了《我在為誰工作》這本書，感觸很深，從中受到了很大的啟示，這本書通過多個真實的社會寫照、成功人士對待工作的態(tài)度向我們講述了我們要為何努力工作以及如何去努力工作，讓我們知道任何人在任何崗位、只要通過自己的努力都有是可以成功的。而且讓我明白在為他人工作的同時，也在為自己工作的深刻道理，幫我解除了困惑，調整了心態(tài)。

作為一個剛剛走進康佰大家庭僅一年有余的我來說，我也曾有過“打工掙錢”的想法。畢竟人首先得生存。生活在當今社會，尤其是在城市里，沒有一定的經(jīng)濟基礎，可真是萬萬不行的。所以，打工掙錢，無可厚非。但“生活”可不僅僅是掙錢。我們所向往的是一種“幸?！钡娜兆?，幸福，不僅在于用錢換取生活所需的快感，同樣也在于掙錢的過程。這是生活的哲理，而這，也正是這本書《我在為誰工作》所向我們展開的畫卷。首先，我們得端正一個觀念：為薪水工作還是為自己工作？工作，不能計較于眼前的得失，要能看到這份工作對自我經(jīng)驗的積累與自身素質的提高的幫助。然后，再從工作環(huán)境中可能遇到的困難分析開來，幫助讀者調整心態(tài)，激發(fā)讀者內心的使命感，尊重自己的工作，熱愛自己的工作，充滿激情、滿懷熱情地工作，樂在工作中，不斷提升自我。這樣的人生也就是成功的人生，幸福的人生。幸福是歷盡艱辛后的回味，是一個人懂得了熱愛生命熱愛大自然熱愛生活。

如果我們把工作當做一種謀生的手段，當做混碗飯吃的一件差事，我們肯定不去重視、喜歡它。如果我們將之視作深化、拓寬我們自身閱歷的一種途徑，工作在我們眼中就會成為最愉快的事情。事物往往從它的反面達成，今天，我們若不調整好自己的心態(tài)，如果沒有為他人、為事業(yè)徹底付出的心態(tài)，如果不想讓別人得到好結果，那么，我們自己也不會得到任何好結果的?，F(xiàn)代社會，單憑幾個人無法成功。成功源于團隊力量，成功也需要別人的幫助，別人的力量也許是促進我們成功的一個重要力量，幫助別人，也就是幫助自己。

馬斯洛需要層次理論說人有5層需求，生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現(xiàn)需求。需求順序有先后。生理需求最低。如：衣食住行。自我實現(xiàn)需求最高。而一個人往往這些需求都需要?？纯茨切┰诂F(xiàn)實生活中再正常不過的人，其實是因為自己的懶惰和抱怨，把自己封閉起來。工作上松懈必然得不到老板的重用。尊重需求也得不到了。因為心態(tài)不正也影響了社交需求。自我實現(xiàn)需求更離得很遠。弄不好工作丟了，生理需求也受到考驗。這么想想這種看似正常人的做法卻很不明智。再看看那些積極工作、對工作熱情不減的人。他每天都帶著熱情工作。見到同事熱心的打招呼。積極的工作。再小的事他都沒有不做，再細的細節(jié)他也沒有忽略。認真的把每見事都做好。

看看開頭的三句話：如果工作是一種樂趣，人生就是天堂；當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他；衡量一天工作的質量，不是看你有多疲倦，而是看你有多不疲倦。書中約翰洛克菲勒說了這樣一話：“工作是一個施展自己才能的舞臺。”我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變能力，我們的決斷力，我們的適應能力，我們的協(xié)調能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示，除了工作沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會。

工作感悟范文 3

時光飛逝，從走出大學校門到中鐵參加工作至今，轉眼已經(jīng)四年了。在這四年里我經(jīng)歷了很多，學到了很多，也成長了很多。四年工作的歷練，不僅令我的專業(yè)技能和工作水平有了很大提升，也使我性格得到錘煉，思想愈趨成熟。

聽人說凡事第一步是最難的，這在我入職第一個項目上的經(jīng)歷得到了驗證。剛入職我就被分到公司房建項目部，不到一個月便接手了工地的工作，作為一個剛剛就職的社會新人，當時感到很大的壓力。但我暗暗告誡自己，這是一次挑戰(zhàn)，但同時又是一次機遇。于是工作從場地清表及基坑的開挖工作做起，在當?shù)厮氖喽鹊母邷叵?，每天進行實時現(xiàn)場測量，嚴謹準確地控制好標高，幾天下來，皮膚變得黝黑干裂，但在巨大的工作熱忱下，在周圍同事的鼓勵和配合下，我每日堅守崗位，保質保量，終于見證工地施工轉入全面推進階段，自己也在這次經(jīng)歷的洗禮下，慢慢地褪去了剛出校門的那種稚嫩，開始走向成熟、干練。

事后我總結到，如何沒有當初鼓起勇氣建立信心，可能無法承受巨大壓力，如果沒有工作過程中的細心，可能無法保證工作質量，如果沒有責任心，可能無法堅持每日在高溫下固守工作崗位，如期完工。信心、細心、責任心在工作中真的十分重要，缺一不可。

工作中我們不可能事事順利，但可以事事盡力；不可能輕輕松松，但可以勞逸結合、確保高效。在工作中我們可能會流下汗水，但你會收獲成長，可能會付出艱辛，但你會換回希望。

我現(xiàn)在參建的項目是一個大型住宅小區(qū)，我負責一棟住宅樓和一個附屬工程的施工管理及技術工作，工作量大，質量、安全、施工放樣等等要求著很高的工作強度，常常要忙得加班加點。尤其是夜晚混凝土的澆筑，曾從晚上的9：00值班到次日的凌晨的5：00，但工作經(jīng)歷的歷練已經(jīng)讓我可以從容面對，我有信心完成好今后的工作，給領導一份滿意的答卷！

公司是沒有圍墻的大學，在公司工作我收獲很多，也感恩很多，端正的工作態(tài)度是做好一切工作的基礎，才華和能力只有在不畏艱辛、腳踏實地的工作中才能充分施展，才能得到回報，今后我一定以更加嚴謹、務實的態(tài)度投入到工作中，充分調動自身工作主動性，積極投入公司的發(fā)展，同時銳意進取實現(xiàn)自己的人生價值。

工作感悟范文 4

通過對《豐田工作法》第三章“改善力是一切工作的基礎”的學習，讓我深有感觸。本章中提到絕大多數(shù)的公司都認為日常的工作和改善是兩回事，但豐田卻認為“工作＝作業(yè)＋改善”。因此，豐田員工除了完成自己的本職工作之外，還會持續(xù)不斷地堅持改善，這是豐田一以貫之的工作哲學。豐田要求生產(chǎn)現(xiàn)場每天都要發(fā)生變化，也就意味著要持續(xù)不斷地進行改善，最終促使生產(chǎn)效率逐步得到提高。這樣的理念在我們的實際工作中，同樣具有很高的實用性和指導性，值得我們提倡和學習。

所謂“改善”，指的就是在人、機械、材料、方法中找出浪費，然后迅速將這些浪費清除掉的行動。那么如何進行消除浪費呢？我們首先想到的是，在附屬工作中找出那些顯而易見的浪費，然后迅速地進行改善。但更多的浪費卻沒有被注意到，它存在于正式工作的方方面面。我們必須瞄準目標，深度挖掘，找出工作中的過度生產(chǎn)浪費、等待浪費、搬運浪費、加工浪費、庫存浪費、動作浪費、殘次品浪費。這些浪費都是制約和影響企業(yè)生產(chǎn)效益的重要因素。在生產(chǎn)過程中，如何避免和消除這些浪費是需要我們認真思考的問題，也是在工作中必須解決的問題。

在日常的工作中，我們需要的是現(xiàn)場工作的改善，工作效率、生產(chǎn)效益、人員工作態(tài)度、設備狀態(tài)的改善。改善的線索就在現(xiàn)場中，我們要堅信一點，那就是每個人的工作都存在著許多需要改善的問題。只要從許多個角度對同一個工作進行仔細地觀察，就能找到需要改善的地方。

作為一名生產(chǎn)現(xiàn)場工作人員，懂得如何觀察現(xiàn)場是非常重要的。因為只有對生產(chǎn)現(xiàn)場的各個環(huán)節(jié)做到細致觀察和熟練掌握，我們才能真正找出需要改善的目標和思路，并采取措施，有效解決。

工作感悟范文 5

《我在為誰工作》這本書，里面的資料，樸實的話語，真實的例子，深深地讓我體會到了工作的好處，我們都應在工作中享受樂趣，為什么工作，為了誰工作，這本書不但使我明白了，我在為他人工作的同時，也在為自我工作的深刻道理；同時也幫我解除了困惑，調整了心態(tài)。

讀完《你在為誰工作》這本書，我心中有一種豁然開朗的感覺。書中約翰·洛克菲勒說了這樣一段話:“工作是一個施展自我才能的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力能我們的協(xié)調潛力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能帶給如此高度的充實自我、表達自我的機會、以及如此強的個人使命感和一種活著的理由。工作的質量往往決定生活的質量?！边@段話對我的影響很深，它讓我明白了工作的重要性。我們每個人都需要工作，而且需要努力的工作。人的一生很短暫，我們需要有一個目標，目標的實現(xiàn)離不開勤奮工作。在我認為，當你實現(xiàn)人生目標的同時，也就是體現(xiàn)自我價值的時候。

說起來容易，做起來難。要想實現(xiàn)人生目標，并不是一帆風順的。能不能讓自我價值得已實現(xiàn)，取決于對工作的態(tài)度。在我看來，主要有以下幾點最為重要:

第一、不管從事什么樣的工作都要明白一點，那就是我們是在為自我工作。只有工作才能滿足我們的各種需要，物質需要和精神需要都只能透過努力工作才能實現(xiàn)的；有工作的機會，才能讓自我充分發(fā)揮潛力，有展示自己的機會。我們所做的一切工作，都是為我們自已實現(xiàn)目標而做的。所以說要珍惜工作機會，不要這山望著那山高，到最后只能像書上所說的:“這天工作不努力，明天努力找工作?！?/p>

第二、認真工作才能讓你不斷的去思考、去學習、去總結經(jīng)驗，這是比物質更豐富的財富。人生本來就是一個積累過程，知識和經(jīng)驗積累得越多，才能戰(zhàn)勝工作和生活中更多的困難，才不會在困難面前低頭，才會有越挫越勇的氣勢，才能離實現(xiàn)目標更近。因為在工作中我們會發(fā)現(xiàn)很多機會，透過努力實踐，才能更好的把握機會，實現(xiàn)理想。

第三、對工作要充滿熱情，把工作當成一個使命來完成。工作不僅僅僅是為了賺錢，我們工作更多的是為了實現(xiàn)一種價值。如果對工作沒有熱情，那就失去了前進的動力和信心，不僅僅不進步，還很有可能倒退，最后被社會所淘汰。

第四、對待工作就應像對待自我的生命一樣，做到一絲不茍、盡心盡職。在工作中，要用心主動，不能死板，要有創(chuàng)造性的工作和學習。對待工作要像對待善惡一樣，“不以善小而不為，不以惡小而為之”。不能認為遲到幾分鐘無所謂，就拖延時間；不能因為幾張復印紙無關緊要，就隨便浪費……事無大小，這也是一種職責和義務。竭力做好每一件事情，將會讓我們活得更加有好處。

第五、用感恩的心去工作，在工作中體會樂趣。這一點，我深有體會。在一本書上見過這樣一個故事:以前有個憤世嫉俗、心中無法平靜的人，求見作家海倫·舒克曼，向她請教如何解除令人不快的念頭。海倫只回答:“從這天起，請你每一天寫下一件令你感激的事?！眲傞_始這個人得思索很久，才能想出這天有什么好感激的事，但隨著時間的推移，他逐漸對大自然的完美產(chǎn)生了感激，進而他發(fā)現(xiàn)，有許多人和事值得他感謝。到了之后，他看見這世界上一切都是賜予，一切都是光明，他的胸懷無限開闊，從此他的憤恨也消失無蹤。所以說，我們就應懷有感恩的心去工作。是父母、師長、國家的給了我們每一個人恩惠，我們就就應更努力的工作。不管環(huán)境如何，作為員工都就應恪守職責，忠誠于自我的工作，忠誠于自我的企業(yè)，不要浪費寶貴的時間去分析和抨擊別人，去指責別人，重心要放在如何能盡善盡美的干好自身工作，并從中獲得經(jīng)驗和樂趣，這才是最重要的。

總之，我們每一個人都就應認真努力的工作，來回報父母、師長、單位和國家。只有透過完成出色的工作才能讓自我實現(xiàn)理想，實現(xiàn)自我價值。

工作感悟范文 6

在整理新的辦公桌的時候，偶爾得到這本《新課程改革背景下的教師教學行為和班主任工作》，作為剛踏上小學教育工作的新教師，讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。抱著“向同行、向身邊的教師學習”的心態(tài)，認真閱讀了那些特級教師、名師、教壇新秀等教育骨干的事例，他們的教育理念、教育經(jīng)驗、教學方法值得晚輩我學習和借鑒。

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。名師所運用的教育理念和教學方法，貼近教學實際，并且有介紹教學方案，有如何指導學生改變學習方式，真正成為學習的主人。

雖然不是班主任，但是作為他們的數(shù)學老師，也稱的上是半個班主任，從學生的情感入手，更能改變學生，提高學生的學習能力?！皭邸笔俏覀兠總€人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。

回顧名師的故事，我從中受益匪淺，要想做一個好老師，不但但是知識上的給予，更是要付出更多的熱情，來感化每一個學生，挖掘他們的巨大潛能。

首先，我要樹立信心——天下沒有笨的學生，只有學習習慣不對的學生，學生的心靈都是美好的、善良的。

我要毫不猶豫地愛我的學生，不管這個學生是誰，不管這個學生成績如何，不管這個學生長相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意地愛他們。為什么呢？當我自己是一個學生的時候，我深知這種愛的力量對一個學生來說是多么的重要。我總是不愿意自己被老師忽視、遺忘，希望自己在班上、在老師面前表現(xiàn)一下自己，證明給大家看，我是多么的優(yōu)秀。其實這種需要是每個學生的正常的心理需要，作為老師，是不能忽視這一點的。

教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題。

其次，教師要用心做教育，就要奉獻一片愛心。“愛孩子是連母雞都會做的事”。學生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子，我們就得用我們的愛來教育他們。孩子不成熟，犯錯了不是批評，而是教育，所以要有包容心和耐心加正確的教育方法。我們每天最主要的工作是什么，上課、批改作業(yè)？不是，那只是我們工作中很小的一部分，我們主要的工作是把我們的愛給學生，并且，要把我們的愛給每一個學生，不要有所遺漏，因為，如果你仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)原來每個孩子都是那么可愛。教師應該熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。

第三，教師要用心做教育，就要豎立一顆恒心。“十年樹木，百年樹人”。教育不是朝夕之功，而是一個周期性較長的工作。無形中學生無時無刻不在發(fā)生著變化：年齡在漸漸長大，知識在逐步增多，思想越來越成熟，與人交往的能力越來越強……當然，這些不會展現(xiàn)在我們面前，但是我們可以通過學生的一言一行體會得到。這是我們持之以恒，堅持不懈地教育的結果。我們每個人都有過這樣的經(jīng)歷：經(jīng)過多次思想工作，頑固不化的調皮學生愛上了學習；經(jīng)過耐心輔導，成績落后的學生迎頭趕上……這些都是我們長期教育的結果。

最后，教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”；對教師素質，要注意培養(yǎng)學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質修養(yǎng)層次的追求。

感謝這些先進的教育者，讓我分享了他們的成功的經(jīng)驗與體會，讓我們靜靜地吸吮名師們帶給我們的精神食糧，讓我們明白如何使用一個微笑，一句稱贊，一個親切的動作，如何用愛溫暖學生，亮麗自己！

工作感悟范文 7

《小學班主任工作常見問題與解決策略》是一本對在小學班級工作中一些常見問題、基本問題進行講解，并試圖從中找出解決辦法的書本。全書采用案例分析方法，通過對個案情境的描述，揭示其中的工作原則和策略。這種描述既生動又有完整的過程和細節(jié)，娓娓動聽、引人入勝。所描述的例子具有典型的代表性，包含事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過、矛盾的起由、解決問題的辦法及最后的后果。書中的案例貼近班級工作實際，對我在以后的班級工作中具有很大的啟發(fā)作用，讓身為小學班主任的我實在是受益匪淺！

書中話題五：課改背景下的學習管理，對我尤其產(chǎn)生了很深的影響！下面分設的四個小話題：培養(yǎng)愛學、好學之風；讓學生學的聰明；莫讓學習負擔太重；學習態(tài)度和習慣很重要，既具有典型和重要性又切中當今課改的實質！為我們廣大班主任的工作指明了方向，同時為進一步深入落實“為了一切學生”口號中的含義具有十分重要的指導意義。

在平時的教學中，我發(fā)現(xiàn)很多學生考試時，經(jīng)常粗心大意：有的落下題忘了做；有的不看要求，強調了很多次也不見成效。做作業(yè)和考試時，粗心大意是小學生的通病，這使得學習成績和學習質量因此大打折扣。更為嚴重的是，如果這種壞習慣得不到及時的矯正，將會對今后學生在學業(yè)方面的發(fā)展受到很大的阻礙。為此，我一直在探索一個能讓學生養(yǎng)成良好習慣的方法，經(jīng)常強調、批評指責，甚至為此專門召開過家長座談會，但是效果都不太明顯，成效不大。通過對《小學班主任工作常見問題與解決策略》這本書的自主學習，對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)！書中“天才”試卷以及和“專心”交朋友這兩個例子生動、實際，使我認識到對于好的學習習慣的培養(yǎng)光是嚴加管教是不夠的，它要求我們不僅要有耐心計劃，還要利用一些班級學習中的細節(jié)機會，對學生進行培養(yǎng)、訓練。例如，抓課前準備，培養(yǎng)學生有計劃、有準備地進行學習的習慣；抓上課和自習的紀律，培養(yǎng)學生專心聽課和做作業(yè)的習慣；抓檢查學生家庭作業(yè)的完成情況，培養(yǎng)學生認真細致、保質保量完成作業(yè)的習慣，等等。

小學新課程改革的目的就是要全面提高學生的素質，與此同時還要兼顧學生當前的學校生活，要讓孩子們在小學階段能夠更自主愉快的學習、更健康快樂的成長。作為班主任的我一定會在班級教育管理中做大量的工作，為實現(xiàn)全面提高學生素質的目標而奮斗，為偉大的教育事業(yè)而奉獻終生！

工作感悟范文 8

我是家樂店收銀員一名入職不久的新員工，雖說是新員工，但在公司工作也將近三個月時間了。轉眼間快到年底了，來到本公司的這幾個月里，我不僅學會了很多專業(yè)知識，而且也學會了人與人之間的交往，特別是怎樣與顧客溝通。這對我來說是莫大的財富，因為曾經(jīng)我是個不擅長交流不愛與人溝通的孩子。

或許對大家來說，收銀是件很容易的事，收銀員只負責收銀，其他方面不用多考慮。剛開場我也是這么認為的，不過后來等我成為一名超市員工的時候我才發(fā)現(xiàn)并不是想象中的那么簡單。我們不只是收銀，每天早上我們來到店里首先清掃衛(wèi)生，然后再開會，然后才開場一天的工作。工作時我們也不僅僅只是簡單的收銀，在面對顧客時要真心的為顧客效勞，特別是在顧客到收銀臺的那一刻我們自始至終都要把最美的微笑的心情帶給顧客，在與顧客交流的過程中禮貌用語更不可少。如：“您好，歡迎光臨"“請稍等，請拿好〞“請慢走，歡迎下次光臨〞。

在工作的這短短的幾個月中，雖然有時會有些失落，不過，也有過很多的歡喜，特別是每次聽到顧客說這小女孩的態(tài)度真好，我心里就特開心......還有，每次有不懂得問題時，老員工都會積極的告訴我應該怎么做這都使我特別感動。其實做什么工作都會遇到困難，難免有些失落，不過只要我們能積極的去問努力的去學習，我相信沒有什么做不好的。

自己雖然做收銀的工作并不長，自己的技術程度跟專業(yè)素質還有待進步，但我覺得只要我們用心去學習，就一定能克制困難。更重要的是我們要樹立良好的企業(yè)形象，因為我們不僅僅代表著我們自身，更代表著公司的形象。在工作中遇到不懂問題更要積極的向老員工請教學習。

在工作的這段期間中，我覺得對顧客的效勞態(tài)度是極為重要的。作為效勞行業(yè)中的一員，讓顧客滿意而歸是我們對自身的要求。這就需要我們時刻保持好良好的情緒，做到熱情耐心的對待每一位顧客，在工作中不要將自己的小情緒帶進來，特別是當顧客對你發(fā)火時，我們一定要面帶微笑真誠的向顧客解釋。結賬過程中，當商品標價與電腦不符時，我們要及時通知課組人員并進展核實，然后要積極向顧客解釋并請顧客耐心等待。還有，就是一定要運用微笑效勞，微笑是最為迷人的表情，一個微笑不費分文卻給予甚多，懂得對生活微笑的人，將會擁有美麗的人生。

我們每天都會遇到不同的客人，不同的客人有不同的脾氣，針對不同的顧客我們應提供不同的效勞，因為這一行業(yè)不變的宗旨是：“顧客至上〞。面對顧客，臉上始終要面帶微笑，提供禮貌的效勞，要讓顧客體會到親切感，即使在效勞工作中遇到一些不愉快的事情，假如我們仍然以笑臉相迎，那么再無理的客人也沒有理由發(fā)脾氣，所謂“相逢一笑，百事消〞，這樣一來顧客開心自己也舒心。

在工作之余，自己還應該多學習關于商品和財會方面的專業(yè)知識，雖然自己的業(yè)務程度離工作的實際要求還有一定的差距，不過我相信態(tài)度決定一切只要自己用心去做努力去學習，就一定能克制困難，成為一名優(yōu)秀的收銀員。

雖然這只是簡簡單單的一個收銀員，在別人看來是那么微缺乏道，可是從中卻教會人很多道理，進步我們自身的素質。不斷地學習，不斷地進步自己的道德修養(yǎng)，不斷進步自己的效勞技巧。“只有學習才能不斷磨礪一個人的品行，進步道德修養(yǎng)，進步效勞技巧。哪怕是普通的一個收銀員，只要不斷的向前走，才能走我們自己想要的一片天！請各位指導相信我，我一定可以把它做的更好！

工作感悟范文 9

人生易老，流星時光。轉眼在教學崗位上度過了三十幾個春秋，工作的旅程瞬間將要走到盡頭，沒有建樹、沒有光環(huán)，留下的只是深深的思念。年年歲歲，潮起潮落，伴隨著歲月把自己催老，伴隨著學生的天真與迷惘，從小課堂推向大課堂。他們成材了，在各條戰(zhàn)線上叱咤風云，風流倜儻，把握人生，創(chuàng)造了無限風光?；蛟S有些學生早已把你忘掉，或許你根本不值得他們的贊賞，不過，這不要緊，老牛舔犢是真情，燕子返哺心甘寧。當老師嘛，辛勤耕耘，悉心育人，最大的收獲最在乎的是小樹成林。當你聽說某某學生身居要職，當你知道不少同學別有建樹，盡管相互早己斷絕來往，甚至已經(jīng)記不起他們的臉龐，然而你還會因此沾沾自喜，真叫人有點莫明其妙，這就是當老師的過中樂趣，自我感覺良好，至少這里面也有我的一點功勞。

教師職業(yè)，童心不泯，與一群群天真無邪的半大孩交朋友，一茬一茬的輪回，于是使你青春永駐，常年置身在快樂的的漩渦之中，心里感受年青，人老心不老，生活少煩惱。每當新面孔的出現(xiàn)，我總是首先演講：“與你們有緣，師生也，朋友也，朋友一陣子，師生一輩子，希望結成忘年交”。 簡短一席話，同學們樂此不彼，距離拉近了，于是我開了個好頭。果不其然，二十五年后，學生們沒有忘記我這個‘‘老玩童”，我的第一屆已過而立之年的學生約我來了：“明晚同學會，敘敘別離情，追憶當年人?！?面對一張張熟悉而又陌生的面孔，我思緒萬千，一日不見，如隔三秋，何況幾十年了，同學們風華正茂，都很有成就，我自嘆弗如。想當年，他們見我總有點拘謹，。今天呢，看到他們，拘謹?shù)木尤皇俏伊恕２皇菃?，青出于藍勝于藍，人類社會發(fā)展的規(guī)跡，本來就如此嘛，不服可不行。

學生們舉杯祝福，祝福我健康長壽，交口贊美，贊美我永遠是他們的老師、父輩，永遠忘不了我說過的一句話：“朋友一陣陣，師生一輩子”。我百感交集，感恩上蒼的垂憐，當教師這一條路走對了。春華秋實，桃李芬芳，我醉了，不是酒醉，是心醉。

酒后茶余，勇有一番調侃，劉老師留給我們的影響是人緣好，與學生親近，更有風味的是方言難懂，扭曲了普通話和帶有泥土味的書面語，常常使我們云里霧里，體育課到“褲檔”里去上，我們驚愕；繼而憤然：經(jīng)你再四說明，外面下雨，體外活動無法進行，只好到課堂里去玩玩棋類，課堂與褲檔，諧音鬧出了笑話，今天提及，大家捧腹。

臨別相約，人生九何，常回家看看，看看我們的老朋友，看看我們的劉老師。

此景此情，我無限欣慰，我心理滿足，教師這個行當，青春永駐，樂在其中，我工作著并快樂著，不由得使我詩興頓生，以詩抒懷：

朝霞般的年華，露珠般的青春；深深綠洲一片，無限溫馨其中。

但愿人長久，忘年交朋友。

工作感悟范文 10

幼兒在教師愛的包圍中體驗著一種安全感和歸屬感，教師在幼兒愛的舉止中品嘗著作為教師的幸福和快樂！

一、要關心愛護每個孩子

教師的愛是一種重要的教育力量，是幼兒健康成長的前提，只有關心愛護幼兒，才能了解幼兒的優(yōu)點和缺點，并接納他們的一切。我們班有一個內向的男孩，內向、不與老師小朋友交流，其他孩子在玩，他卻只是低個頭，站在原地一動不動。

在我與孩子的家長溝通后，得知平時父母種蔬菜比較忙，孩子在家大多都是一個人玩，或者看動畫片，孩子缺少父母的關愛，為此，我也經(jīng)常和他談心，和他做朋友，讓其他孩子邀請他一起做游戲，平時上課的時候在全班面前表揚他做的好的地方，慢慢的這個孩子膽子大了，上課舉手發(fā)言的次數(shù)多了，玩游戲的時候，他會主動和其他孩子一起玩，現(xiàn)在的他活潑開朗的多了。這讓我懂得了老師的愛對孩子的健康成長有著舉足輕重的影響，我們要付出所有的愛，讓每個孩子在老師愛的溫暖下茁壯成長，時時刻刻感受到老師的愛。

二、尊重每個幼兒

孩子們雖然還小，但他們都是獨立的人，他們的有思想、有情感、有意志，他們有許多不同于我們成人的特點和需要，他們需要我們的尊重、關心和愛護。尊重就是讓孩子對自己充滿自信，相信自己有能力做出正確的選擇。就是要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，把幼兒看做是一個發(fā)展中的有獨立意識、獨立人格的個體。我們老師在教學過程中體現(xiàn)出來的理解、尊重，幼兒感知之后心里需求就會得到滿足，身心和智力就可能得到發(fā)展。

三、平等對待每個幼兒

孩子的內心是很敏感的，每個孩子都渴望得到教師的關注，希望老師表揚他。教師心中的天平不應有任何的傾斜，每個孩子在我們心中的份量都應該是一樣重的。我會經(jīng)常區(qū)域活動的時間，教他點數(shù)玩具，從最基礎的畫圈開始教他，有時小朋友也會叫他畫畫，表揚他細微的進步。慢慢的他會照著其他孩子那樣畫了，看到作業(yè)本也不再是個大哭臉了，現(xiàn)在的他還會關心幫助別人，看到孩子的進步，孩子的父母也愿意配合我們的工作了，這讓我非常的欣慰。讓每個孩子得到一視同仁的愛，讓孩子的心靈綻放出絢爛的色彩！

四、做個有魅力的老師

哪位老師不想贏得幼兒的喜愛，可是我們是否有想過如何做孩子才會更喜愛我們呢？其實，孩子們喜歡的是那些對他們友善，熱情，溫柔，尊重他們，樂意和他們一起玩耍，給予他們自主自由權利的教師。想幼兒愛我們，那么我們首先應該讓幼兒感受到你對他的喜愛，你對他的關愛，讓幼兒對你產(chǎn)生安全感。

老師們，讓我們用我們的“心”去理解孩子，用我們的“行”體現(xiàn)尊重孩子。把老師高高在上的架子放下，用心與幼兒交流，尊重幼兒的想法、說法、做法，給幼兒安全感、歸屬感、信任感，他們才會真心愛我們。讓他們在愛的氛圍里快樂成長，這才能真正走進幼兒的心靈。從現(xiàn)在起，我要努力讓自己成為讓孩子喜愛的魅力教師！

工作感悟范文 11

態(tài)度決定成效----

在閱讀完公司推薦的“你為誰工作”這本書后，從中也認識到自己的一些問題。在工作中，不管做任何事情都應當把心態(tài)放好，對待工作應抱著學習的態(tài)度，在養(yǎng)成良好習慣的同時持續(xù)提升自己的職業(yè)素養(yǎng)

在學習了《你在為誰工作》之后，從自已來講，對工作本身有了更多的理解。書的第二章主要是闡明要珍惜工作機會，在工作中不管做任何事都應抱著學習的態(tài)度，將每一項任務都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的“機會之門”。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，如果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有“裨益”。對工作要存在感恩之心，應該感謝公司給了我們的工作機會，給予我們的學習機會，要發(fā)自內心的珍惜才能在工作中學到東西，才會讓自己一步步成長。在第五章主要是闡明了比別人多做一點，工作中要堅持比別人多做一點，收獲一定比別人多的信念，身邊的人總有一天會發(fā)現(xiàn)你的能力，領導也會更加看好你，在日常生活中也會帶來很多知識的積累。簡而言之，不管從事什么樣的工作我們都應該明白一點，那就是我們是在為自己工作！

無論做什么工作，態(tài)度決定一切，只有放低自己在姿態(tài)，用誠懇的態(tài)度去面對工作中遇到的一切困難，保持平和的心態(tài)，自然不管做什么事情都會得心應手。

其實在工作中我們確實能學到一些東西，人生離不開工作，工作不僅能賺到我們應得的薪水，而且期間所遭遇的困難還能鍛煉我們的意志，新任務能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與客戶的交流，能訓練我們的品性。從根本意義上來說，工作實際上是為了自己。雖然我講不出更多的大道理，但有一點我是明白的，工作不單是為了掙錢。雖然我們每天從事著同樣的工作，但是這些工作總是需要人來做的。只有保持平和的態(tài)度并抱著學習的心態(tài)來對待每天的工作，就不會心存抱怨，就會在工作中獲得樂趣，并由此獲得同事的認可以及老板的肯定。

總的來說，工作不是目的，只是一個過程，只有兢兢業(yè)業(yè)的對待自己的工作，勤勤懇懇的做好每一件事，才能得到團隊的信任，才能有自己的收獲。有什么樣的工作態(tài)度，將決定有什么樣的工作成果，想要有什么樣的成就完全在于自己的信念中，感恩于我現(xiàn)在的工作機會，態(tài)度決定一切。

工作感悟范文 12

每一天，我們都會在工作中遇到各種各樣的事情，有的事情能夠解決，有的事情解決不了或是解決不好，就會形成問題，困擾好久。讀了《工作就是要解決問題》，讓我頗受啟發(fā)。

主動性是解決問題的法寶。在問題出現(xiàn)前就能有所察覺，主動采取行動是很多優(yōu)秀員工或管理者具有的共同特點。遇到問題才有所反應，被迫處理有可能會讓自己陷入險境，如果經(jīng)常處于被動狀態(tài)，那工作就會變成疲于奔命，苦不堪言。而未雨綢繆往往能起到事半功倍的效果。

前瞻能力讓人受益匪淺。守株待兔的事情當然也是有的，但是等待的煎熬需要更大的勇氣。曾經(jīng)聽一個在會計師事務所工作的朋友講過，在和客戶的交流中對于客戶提到的額外問題要特別引起注意，因為這些額外問題中都會蘊含著額外的機會，甚至有可能成為一個大項目。對于各個行當來說，抓住新機遇，充分利用，才能拓展并取得更大的成就。

問題總是存在的，關鍵是我們如何去對待它，與其聽之任之，不如奮起攻之，或是扼殺在萌芽里。把握自己的每一天，就離我們心中的夢不遠了。

工作感悟范文 13

“你在為誰工作？”，當有人問起你時，你肯定覺得很可笑，這么簡單的問題，等于問一個大學生“1+1=？”的問題，答案是我在為自己工作。但通過仔細閱讀《你在為誰工作》這本書后，深為作者深刻而細致的觀點所折服，心中有一種豁然開朗的感覺。書中約翰洛克菲勒說了這樣一段話:“工作是一個施展自己才能的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識,我們的應變力,我們的決斷力,我們的適應力能我們的協(xié)調能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作,沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會、以及如此強的個人使命感和一種活著的理由。工作的質量往往決定生活的質量?！比绾慰创约旱墓ぷ?，如何干好工作，書中有很多。

不管從事什么樣的工作都要明白一點,那就是我們是在為自己工作。只有工作才能滿足我們的各種需要,物質需要和精神需要都只能通過努力工作才能實現(xiàn)的；有工作的機會,才能讓自己充分發(fā)揮能力,有展示自己的機會。我們所做的一切工作,都是為我們自已實現(xiàn)目標而做的。所以說要珍惜工作機會,不要這山望著那山高,到最后只能像書上所說的:“今天工作不努力,明天努力找工作”。珍惜目前的工作機會就意味著端正心態(tài)，干好目前的工作，就是對自己的一生負責。

工作感悟范文 14

別人向我推薦了一本書，書名叫《我為誰工作》。閑暇時細閱，頗有感觸。就象書中所言：在這個世界上，最有力量的東西，莫過于書了。一本好書能改變人的一生，讓一個人從失敗走向成功，從憂傷走向快樂，從灰心失意走向奮發(fā)圖強。的確，一個人讀的書越多，就越能明白事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。人們說人生是一條路，而這條路確實是無數(shù)本書鋪成的。如果沒有了書，那么它就失去了本身的好處，就會永遠只是一條普通得不能再普通的路，甚至會變成一條被人們遺忘了的路，一條被人們丟棄了的路。培根的一段話尤為精彩：“讀書使人明智，讀書使人聰慧，數(shù)學使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯學使人善變……無非就是讓我們博覽群書。如果我們能做到這一點，相信我們的生活就必須會充實幸福。

《我為誰工作》就是這樣一本好書。雖然我只是把它粗略讀完，但封面上的一段話給我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都就應把心態(tài)回歸到零，把自我放空，抱著學習的態(tài)度，將每個任務都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門，千萬不能視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結果做得心不甘、情不愿，于公于私都沒有裨益。我們當中的有些人，時常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中，覺得社會太大，自我所學、所想的在現(xiàn)實中經(jīng)常行不通。完美、成功的境界離自我更是遙不可及。于是，便有些垂頭喪氣，駐足不前，面臨人生的道路一片茫然，不知所措。也有時候，對自我當前的工作不太滿意，導致了一些負面的情緒。這樣，抱怨與痛苦就產(chǎn)生了，在這個時候，一本好書，它能夠幫忙我們，它啟示了我們的思維，掀起了我們久違的熱情，亦詮釋了某些灰與黑的現(xiàn)實本質。

然而，工作又是什么呢？我認為，工作是每個人對社會應盡的職責，如果沒有機會工作或不能從工作中享受到樂趣的人，就失去了人生的好處，他們就不能完整地享受到生命的樂趣。工作是付出努力以到達某種目的。每個人都有自我的目標，也有自我的夢想，正是為了獲得某些東西到達某些夢想，或是成就自我，為了拓寬、加深、提高自身的技能，將自身全面發(fā)展成為和諧美麗的人，我們才會專注于一個方向，并為此付出畢生的心血。工作是一個施展自我才能的舞臺，除了工作，沒有哪種活動能有如此高的充實自我、表達自我的機會，以及如此強的個人使命感，和種種活著的理由。工作的質量往往決定著生活的質量。

要明白，工作是我們要用生命去做的事情。你，在為誰工作？讓我們一起來調整好自我的心態(tài)，一齊走向成功之路。在這個浮躁的時代，我們更需要用熱情去重燃工作的激情，再來一次觸動心底的反思，讓我們每個人都能夠從內心深處承認并理解：我們在為他人工作的同時，也在為自我工作。這個樸素的人生理念，職責、敬業(yè)、忠誠就從而誕生了。敬業(yè)鑄成燦爛人生。愛崗，在自我的崗位上閃閃發(fā)光。在平凡中創(chuàng)造著不平凡的輝煌，勤奮努力、自強不息，要明白我們不是在為誰工作，更不單純是為了賺錢，我們是在為自我的理想而工作。我們要把自我當作工作的主人，才能更好地從中獲得發(fā)展的機遇。

不言而喻，答案已經(jīng)很明顯，我們是為自我而工作，在為自我的人生工作，既然這樣，我們就就應負起天經(jīng)地義的職責，義不容辭以誠信為立身之本，言必有信，行必有果，盡心盡力，忠誠第一，忠誠于工作，忠誠于同事，誠實坦率，視誠實為生命，敞開心扉，坦蕩處世，率直為人，把職業(yè)當作生命的信仰。記住，我們是在為自我的人生而工作，一齊努力、一齊奮斗，為建立和諧社會而盡我們每一個人的職責。

工作感悟范文 15

有人說，讀一本好書，就是同一個智者交談，讀魏書生的書就是這樣的感覺。我認真學習和閱讀了《魏書生班主任工作漫談》這本書，讀完此書，感覺有很大收獲。有如生命之石劃過天空的閃爍光芒，它不是經(jīng)典，卻是踐行的楷模，它不是哲理，卻熔鑄了教學的睿智。

師者，傳道、授業(yè)、解惑者也，對班主任而師者的意義更為重大。在學生的心目中，任課老師除了對人生的方向有決定性影響的，一般的印象并不深刻，而班主任老師卻始終留有不可磨滅的印記。經(jīng)常聽到家長這樣說：“老師的一句話頂家長的十句?！倍嗄甑陌嘀魅喂ぷ饕步o我這樣的體會，班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。幾十年的教育生涯讓，讓我深深感到良好的師生感情是決定班主任工作的關鍵。通過讀書感到教師必須做到以身作則，為人師表。

通過讀書，我深刻體會到，為人師者，就要處處為人師表，注重自己的一言一行，做學生的楷模，用自己的一言一行去感染和帶動學生。不經(jīng)意的一個動作和一句話，可能會出現(xiàn)事半功倍的效果。要學會關注每一個活生的心靈，用“真愛”去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的閃光點，使他們推掉壓在無形生命自卑的巨石，發(fā)揮每個孩子的潛能，讓每個孩子的心里都灑滿陽光，特別是殘疾孩子。教師的一舉一動、一言一行都直接對他們起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教的道理，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，老師的品德、行為，都這樣或那樣地影響著學生。學生是極具模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動。如：在衛(wèi)生大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我每天提前早到校，首先拿起掃帚帶頭把衛(wèi)生區(qū)打掃的干干凈凈，到教室里拿起抹布，擦桌子和學生一塊打掃教室的衛(wèi)生。雖然他們是些殘疾孩子，看到老師在干，也主動的干起來。行動是無聲的語言，這樣，我不需要過多的鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性，他們都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會收到滿意的效果。