初中生如何防止打架
初中生如何防止打架
校也是一個(gè)小型的社會(huì)，在學(xué)校里也是會(huì)有爭(zhēng)斗的，學(xué)校的學(xué)生正處于青春的激情時(shí)期，很多時(shí)候都不能夠理智的看待問題而引發(fā)爭(zhēng)斗。今天小編為大家推薦預(yù)防初中生打架的方法。
預(yù)防初中生打架的方法
首先就是學(xué)校方面
因?yàn)閷W(xué)生大多時(shí)間都是在學(xué)校里度過的，因此學(xué)校應(yīng)該做好防范措施，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，因?yàn)榇蚣芤彩怯|犯法律的，情節(jié)嚴(yán)重的還會(huì)鋃鐺入獄，給自己的人生抹上污點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該每學(xué)期舉行法制講座，用事實(shí)講話，告訴學(xué)生打架的危害，不要存有僥幸心理，以免誤人誤己。
其次就是道德方面的教育，學(xué)校理應(yīng)開設(shè)思想道德教育課，即便不是主修課程也需要一定的地位，開設(shè)思想道德課來教育學(xué)生，告訴他們打架不僅是會(huì)觸犯法律，還不符合道德規(guī)范，會(huì)被別人不喜歡，如果你打架就會(huì)讓別人從心里認(rèn)為你是危險(xiǎn)分子，從而就沒有多少人會(huì)愿意和你一起，會(huì)是自己孤立起來，讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性才可以避免打架。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)有打架的現(xiàn)象時(shí)，學(xué)校應(yīng)該以教育為主，對(duì)打架學(xué)生實(shí)行思想教育，確保讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到打架的危害，當(dāng)然，這里說教育為主并不是意味著不進(jìn)行處罰了，還是應(yīng)該對(duì)打架學(xué)生進(jìn)行必要的懲罰措施的，這樣才可以在以后避免發(fā)生類似的事情。
家庭父母要做好
當(dāng)然只是學(xué)校方面顯然是不可以的，還需要家庭方面的配合，畢竟，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)扮演的是一個(gè)榜樣作用，只有家長(zhǎng)做好了，才可以教育好孩子，使自己的孩子在學(xué)校避免出現(xiàn)打架的不好現(xiàn)象。
在平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)要扮演好自己的領(lǐng)路人的角色，在這個(gè)社會(huì)中生活，避免不了要和鄰里之間有一些摩擦，這時(shí)你應(yīng)該要以和平的方式來解決，盡量將大事化小，小事化了，維持好鄰里之間的友好狀態(tài)，如果你采用暴力手段來解決問題，那么你的孩子在遇到類似問題的時(shí)候也有可能會(huì)采用暴力手段解決，進(jìn)而會(huì)與同學(xué)發(fā)生沖突，不管是哪一方受傷這都是不好的，因此平時(shí)家長(zhǎng)的作風(fēng)是很關(guān)鍵的。
還有就是家長(zhǎng)應(yīng)該教育自己的孩子要謙遜做人，當(dāng)遇到矛盾的時(shí)候，要理智對(duì)待，不要腦袋一熱，不顧一切的就上去用拳頭解決問題。應(yīng)該學(xué)會(huì)一些為人處世的方法，要大度，只有大度的人才可以贏得別人的尊重，如果你只知道用拳頭解決問題，即便你這次勝了，但你能夠保證每次都勝嗎，作為家長(zhǎng)應(yīng)該將這些道理都講給自己的孩子知道，這樣可以極大地避免自己的孩子和別的同學(xué)發(fā)生沖突，從而保護(hù)自己的孩子。
家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子為人熱情，有愛心，因?yàn)橐粋€(gè)熱情有愛心的人，是不會(huì)有什么人愿意同他發(fā)生沖突的，這種人都會(huì)有很廣的交際圈，這種人都很有人緣，也不會(huì)輕易和別人發(fā)生沖突，也就沒有什么人會(huì)和他們?yōu)殡y了。
學(xué)生本身自己
沖突直接就是學(xué)生雙方，只要學(xué)生之間沒有沖突，那么就可以避免打架事件的發(fā)生了。
我們都知道，學(xué)生是有熱血的，因此在平時(shí)喝同學(xué)交談的時(shí)候不要出現(xiàn)侮辱性的字眼，不要讓同學(xué)覺得你不尊重他，讓他覺得你在笑話在侮辱他，這樣你們會(huì)維持住你們之間的良好關(guān)系，但是如果你對(duì)他說出了侮辱性的語言的話，對(duì)方和你之間的關(guān)系就有可能會(huì)破裂，甚至發(fā)生沖突。
當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候，要保持自己的理智，不要和同學(xué)動(dòng)手，先分析一下你們兩個(gè)人發(fā)生矛盾的根源是什么，看看是否是自己的錯(cuò)，是自己的錯(cuò)就要向同學(xué)道歉，如果不是你的錯(cuò)，你也不應(yīng)該和他動(dòng)手，如果你先和別人動(dòng)手，那么不是你的錯(cuò)也是你的錯(cuò)了，在這時(shí)候最好是矛盾雙方都先找個(gè)地方冷靜一下，在尋求解決之道。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有同學(xué)打架的時(shí)候，應(yīng)該及時(shí)向老師反映，不要去圍觀，因?yàn)榇蚣芸隙ㄓ谐蕴澋囊环剑阍谀抢锟?，你就可能看到他們的囧態(tài)，那么那一方就可能會(huì)記著你了，在以后就可能會(huì)給你帶來麻煩，因此最好的解決方法就是偷偷的找老師來解決問題，不給自己帶來麻煩。
當(dāng)你的同學(xué)或好朋友去打架的時(shí)候，你不要去因?yàn)橹v哥們義氣而去和他攙和，應(yīng)該要?jiǎng)褡枳约旱呐笥巡灰ゴ蚣?，讓他明白打架后事情的?yán)重性，從而制止住自己的朋友不去犯錯(cuò)誤，這是你身為朋友的義務(wù)。有可能兩個(gè)人發(fā)展到打架的地步都抹不開面子來不打了，但通過你的勸阻就有可能化解兩個(gè)人之間的緊張關(guān)系，從而避免打架發(fā)生。
自己要明白常打架的同學(xué)是不會(huì)獲得同學(xué)的友誼的，還有可能會(huì)獲得法律的制裁，這時(shí)很嚴(yán)重的后果的，為了自己也要好好保護(hù)自己不去打架。
初中生打架事件如何處理
一、教師務(wù)必要了冷靜，心態(tài)要平和。
我們應(yīng)該明白，同在屋檐下的一家人之間都難免有摩擦。來自不同地方，不同家庭的未成年的中學(xué)生在日常相處時(shí)產(chǎn)生矛盾更是極其正常的現(xiàn)象。我們沒有必要把中學(xué)生打架這樣的事情當(dāng)作洪水猛獸，沒有必要咬牙切齒，恨之入骨。學(xué)生打架肯定是過于情緒化的表現(xiàn)。要是我們當(dāng)老師的也沒有控制好自己的情緒，難免會(huì)暴跳如雷，不能正確處理和解決學(xué)生的問題。有一個(gè)平和的心態(tài)，保持冷靜是我們妥善處理學(xué)生打架事件的前提。
二 以教育為主，對(duì)當(dāng)事人不疏遠(yuǎn)，不打擊，不放棄。
當(dāng)前，我們處理中學(xué)生打架的事件時(shí)往往是以批評(píng)甚至謾罵為主，動(dòng)不動(dòng)就通知家長(zhǎng)來學(xué)?！，F(xiàn)在，某些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還創(chuàng)造了所謂的“家庭教育”法：認(rèn)為打架是嚴(yán)重違反紀(jì)律的行為，必須請(qǐng)家長(zhǎng)把學(xué)生帶回家一個(gè)星期進(jìn)行家庭的教育。沒有改變就繼續(xù)在家里呆著，不能再來學(xué)校上課了。有個(gè)別主要領(lǐng)導(dǎo)還公開跟大家說：“學(xué)校沒有辦法教育你們了，讓你們家長(zhǎng)教育;家長(zhǎng)也教育不了就讓社會(huì)來教，讓派出所來教、、、、、、”我們是不贊同這種處理方式的。顯然，中學(xué)生是未成年人，正是接受學(xué)校教育的年齡，犯了點(diǎn)錯(cuò)誤不足為怪。我們不應(yīng)該疏遠(yuǎn)他們，也不要打擊他們，更不能拋棄他們。
三 要找出學(xué)生打架的真正原因，分清責(zé)任。
我們以往面對(duì)打架的學(xué)生總是各打五十大板。不分青紅皂白，凡是參與打架的學(xué)生一律要接受批評(píng)和處罰。這樣簡(jiǎn)單草率的處理是很不妥當(dāng)?shù)?，因?yàn)榇蚣艿碾p方很難服氣。不妨舉個(gè)例子：張三閑著沒事，拼命踢門，剛好門撞到李四的臉，于是李四一氣之下出來給張三一腳、、、、、、像這樣的情況，明顯要先找肇事者張三啦。我們必須先讓張三承認(rèn)錯(cuò)誤，并跟李四道歉。然后再找李四進(jìn)行必要的教育。再比如：去年我校發(fā)生了多起女生因搶熱水洗澡而打群架的事件，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常惱火，都一一嚴(yán)肅處理她們了，還把她們趕回家進(jìn)行所謂的“家庭教育”。其實(shí)，說句良心話：學(xué)生之所以打架，學(xué)校本身也是有責(zé)任的。為什么不及時(shí)把水燒熱?為什么沒有提供足夠的熱水?為什么管理人員不盡責(zé)不及時(shí)處理等等。我們一味的責(zé)怪學(xué)生的確是有失公允的。
四 以預(yù)防為主，老師要勇于擔(dān)當(dāng)保護(hù)學(xué)生的角色。
中學(xué)生打架了我們當(dāng)然要及時(shí)、妥善處理。但是，我們更應(yīng)該防患于未然。在平時(shí)教育他們的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單的冷冰冰的強(qiáng)調(diào)那些禁止的話。如“不能”“不許”“不可”等等。我們覺得，老師要主動(dòng)承擔(dān)起保護(hù)學(xué)生的責(zé)任，盡可能的減少打架事件。我們的做法是，在學(xué)生面前經(jīng)常承諾：你們千萬不要欺負(fù)別人，也不要說別人的壞話。在這個(gè)前提下，要是有人膽敢找上門來欺負(fù)你們，你們可以及時(shí)稟報(bào)我，我定會(huì)挺身而出、、、、、、當(dāng)然，這么說有點(diǎn)跟開玩笑一樣，不過，我們已經(jīng)在學(xué)生心目中有了威望，打架事件發(fā)生的幾率必然大大減少。
五 要秉承“有則改之，無則加勉”的原則處理打架事件。
我們老師往往喜歡把問題學(xué)生拉到辦公室進(jìn)行單獨(dú)批評(píng)教育，失去了進(jìn)行全體學(xué)生教育的良機(jī)。當(dāng)然，單獨(dú)教育是有必要的，但我們也應(yīng)該借機(jī)警示其他同學(xué)。
六 注重平時(shí)的引導(dǎo)，教會(huì)中學(xué)生為人處世。我們粗略總結(jié)了一下，中學(xué)生打架主要有三個(gè)方面的原因：首先是說話沒有分寸，出口傷人。其次是心胸狹窄，沒有寬容心。再一個(gè)就是爭(zhēng)勝好強(qiáng)，表現(xiàn)自己。明確了原因我們就有了對(duì)應(yīng)的方法。于是，在班會(huì)課里，我們經(jīng)常播放中國(guó)人民大學(xué)金正昆教授的《社交禮儀》視頻，教會(huì)中學(xué)生如何與人文明交往，教會(huì)他們?nèi)绾握勍碌鹊取Ｍ?，個(gè)人的道德和修養(yǎng)方面也可以通過教育來讓他們的逐漸提高。在學(xué)生的性格塑造方面，我們則更多的是以引導(dǎo)為主。我們必須讓中學(xué)生明白：爭(zhēng)勝好強(qiáng)沒有錯(cuò)，但表現(xiàn)的方式不能是打架斗毆，而應(yīng)該是其他，如：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，體育拔尖，樂于助人等等。
對(duì)于初中生打架問題家長(zhǎng)該如何預(yù)防
1、建立良好的校風(fēng) 有良好的校風(fēng)，就會(huì)無形影響學(xué)生的身心發(fā)展。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生、或者是小團(tuán)伙，公開嚴(yán)肅處理，以儆效尤。
2、建立良好的班風(fēng) 有良好的班風(fēng)，會(huì)最直接影響學(xué)生的身心發(fā)展。對(duì)違紀(jì)的學(xué)生按照班規(guī)進(jìn)行處理，違者必究，不能姑息。
3、加強(qiáng)安全教育 每天5分鐘的安全教育工作，堅(jiān)持不懈。每周定期的安全檢查。
4、加強(qiáng)法制教育 學(xué)校、學(xué)部、班級(jí)加大法制教育宣傳力度，與安全教育結(jié)合起來。
5、加強(qiáng)思想教育 任何事以和為貴，創(chuàng)造和諧班級(jí)、和諧校園、文明班級(jí)、文明校園，我們?nèi)巳擞胸?zé)。個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，多溝通交流，進(jìn)行感情投資，預(yù)防情緒化。
初一學(xué)生避免尋找“保護(hù)傘”，初二學(xué)生避免形成“小幫派”;初三學(xué)生避免當(dāng)做“大哥大”。低年級(jí)學(xué)生避免找自己的高年級(jí)親戚“幫忙”，高年級(jí)學(xué)生避免找低年級(jí)的“弱者”勒索。
6、加強(qiáng)文明教育 不說臟話、過激的話。很多打架現(xiàn)象是由出言不遜引發(fā)的，俗話說“禍從口出”。不在人多的地方擁擠，不從樓上丟垃圾、吐口水、丟粉筆頭。不在球場(chǎng)上故意使壞、不搶場(chǎng)子。不在運(yùn)動(dòng)區(qū)搶位子。妨礙別人要說“對(duì)不起”。
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