在組織行為學中，激勵主要是指激發(fā)人的動機的心理過程。對于學生來說，老師的激勵很重要，那么，老師激勵學生有哪些技巧呢?

　　1.技巧之一：?好奇心是求知欲之母

　　好奇心是一個人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。

　　2.技巧之二：?生命的茁壯，屬于學無止境者

　　教會你的學生自強不息，就等于給了他們生命的茁壯和飽滿 。

　　3.技巧之三：?價值來自標新立異

　　學生時代本應是做夢的時節(jié)，要放飛孩子心靈，不僅要幫助學生們緩解心靈上的壓力，還應積極努力，激勵學生做各式各樣的夢。

　　4.技巧之四：?告訴學生“你能行”

　　對每一個在學海中翱翔的學生來說，自信心如同一對翅膀，能讓他 飛得更高更快，如果沒有這對翅膀，他將永遠在地面上徘徊不前，永遠看不到前方那亮麗的風景線。

　　5.技巧之五：?長遠的目標就是未來的路

　　胸中沒有大目標，一根稻草壓斷腰;胸中有了大目標，泰山壓頂不彎腰。

　　6.技巧之六：?將學生托出井底，還他一片天高地闊

　　成功的教師之所以成功，在于培養(yǎng)出了值得自己崇拜的學生 。所有優(yōu)秀的教師都希望自己的學生超過自己，也希望以后的學生再超過自己的學生，這才符合社會的發(fā)展。

　　7.技巧之七：?榜樣，前進路上的標桿

　　一個好的榜樣，就是最好的宣傳，最好的激勵，尤其這個榜樣就在你，我，他身邊，就在那個每天和你一起行走在校園林蔭道上的人的時候!

　　8.技巧之八：?眼神溫柔點，冰冷石雕也可復活

　　溫柔的眼神促成了學生的積極和活潑。

　　9.技巧之九：?讓每一個學生都學會感恩

　　真正的好學生是對每一個善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人!

　　10.技巧之十：?適度壓力，是勇往直前的動力之源

　　因為壓力，人才會產(chǎn)生一種責任感、一種上進心，還有不斷前進的動力。

　　1. 技巧之十一：?愛，讓頑石開花

　　師愛是一顆閃耀著璀璨光芒的鉆石，它的光輝可以為學生們樹立一面不斷前進的旗幟，為他們指明在學海中航行的方向，為他們黑暗的人生旅途點亮一盞燈。

　　1.技巧之十二：暗示是一種堅強的牽引力

　　無論是指東說西指桑罵槐，還是含沙射影項莊舞劍，或是醉翁之意不在酒，總之，這些都遠勝過不厭其煩的勸導、長篇大論式的說教。

　　13.技巧之十三：?懲罰，警醒混沌者的一瓢涼水

　　懲罰在魅力，猶如樹木成材前的剪枝過程，尤如莊稼成熟前的噴藥措施，它是警醒混沌者的一瓢涼水，它可以促使學生在適當?shù)膽土P過程中規(guī)范自我，促進其健康成長。

　　14.技巧之十四：?批評，在踏雪無痕中進行

　　最受學生歡迎的批評方式，應該是善意的帶有激勵性質(zhì)的批評 。

　　15.技巧之十五：?信任是學生心頭的一抹朝霞

　　孕育在師生的心靈深處，一經(jīng)撩撥，必將勃發(fā)出最為原始、崇尚的激情，從而找到或修正人生的坐標。

　　16.技巧之十六：?贊美，摧動學生再次起飛的力量

　　贊美是一名教師應有的素養(yǎng)，更是教師的人格魅力的釋放。

　　17.技巧之十七：?分析法，消除習慣惰性障礙的有力武器

　　分析法能幫助學生準確地找出癥結(jié)所在，將更有效地激勵學生解決問題。

　　18.技巧之十八：?關懷是最能烤熱心靈的炭火

　　關懷就像串串珍珠掛在學生的心幕上，像朵朵鮮花盛開在學生的心室中。

　　19.技巧之十九：?寬容，為學生撐起一片自省的天空

　　寬容是一種非凡的氣度，一種寬廣的胸懷，一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的境界，更是一種特殊的教育方式。

　　20.技巧之二十：?教師是學生行為和思想的風向標

　　老師具有率先垂范的作用，優(yōu)秀的老師往往是學生成長道路上的楷模和導師。