超牛的英語(yǔ)單詞記憶法有哪些_英語(yǔ)單詞的聯(lián)想記憶法

超牛的英語(yǔ)單詞記憶法有哪些?小伙伴們可有了解過(guò)?不妨一起來(lái)關(guān)注下吧!以下是小編為大家?guī)?lái)的超牛的英語(yǔ)單詞記憶法有哪些，希望您能喜歡!

超牛的英語(yǔ)單詞記憶法有哪些

1.邏輯記憶：

通過(guò)詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。1)把幾個(gè)字母看作做一個(gè)來(lái)記 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外舊內(nèi)新，如：bridge “橋”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "豎琴。3)外新內(nèi)舊，如：cleave “劈開”看成 c+leave, tact "機(jī)智：看成 t+act

2 聯(lián)想記憶：

1)音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。2)形與義的聯(lián)想，如：eye 把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼。banana 把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。bird 把b和d看成兩個(gè)翅膀。3)象聲詞，聯(lián)想實(shí)際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲。

3.構(gòu)詞記憶：

利用構(gòu)詞法，通過(guò)分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。

4.分類記憶：

把單詞進(jìn)行分門類 如：動(dòng)物，植物等，進(jìn)行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。

5.卡片記憶：

自制作單詞卡片隨時(shí)隨身進(jìn)行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等。

6.詞典記憶：

即背字典，這種方法是一種強(qiáng)行記憶的方法。它的缺點(diǎn)是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義。可以作為一種短時(shí)間的強(qiáng)化手段。

7.比較記憶：

1)英漢比較 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)單復(fù)數(shù)的比較 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音詞的比較 如：right-write, eye-I 4)詞的陰陽(yáng)性的比較 如：actor-actress host-hostess

8.理解記憶：

通過(guò)正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second 是“秒”，它來(lái)源于古代的六分法，分，秒，它是二次劃分， 因此second 也是“第二”，進(jìn)一步引申，還可理解為“輔助”用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。

9.聯(lián)系記憶：

記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關(guān)的東西聯(lián)系來(lái)記。1)聯(lián)系所學(xué)的文章大概意義，聯(lián)系上下文，2)聯(lián)系短語(yǔ)和搭配

10.感官記憶：

記單詞時(shí)，不要只用一種感官，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

11.軟件記憶：

有電腦的可利用電腦軟件進(jìn)行記單詞，如：《開心背單詞》、《開天辟地背單詞》、《我愛背單詞》等。

12.閱讀記憶：

通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章，小說(shuō)等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。

13.同義記憶：

通過(guò)同義詞一起進(jìn)行單詞記憶，可確切理解詞義，這時(shí)不必注意它們的意義的區(qū)別。

14.反義記憶：

通過(guò)反義詞一起進(jìn)行單詞記憶，擴(kuò)大了詞義。

15.圖表記憶：

利用形象的圖表進(jìn)行記憶，它的優(yōu)點(diǎn)是意、形、物直觀的結(jié)合到一起。你可以找一本英語(yǔ)圖解字典作為參考。

16.游戲記憶：

通過(guò)自己和集體做游戲’在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行記憶單詞，你可以參照筆者主頁(yè)上的“英語(yǔ)游戲”。

17.歌曲記憶：

通過(guò)唱英語(yǔ)歌曲記憶單詞，“聽霸”“聽力超人”等軟件中有許多英文歌曲，并配有歌詞和譯文。

18.復(fù)習(xí)記憶：

單詞記住了，很快會(huì)忘掉，每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞

19.商標(biāo)記憶：

通過(guò)看到的商標(biāo)和廣告隨時(shí)隨地進(jìn)行記憶單詞。

20.綜合記憶：

記憶單詞最好綜合利用多種方法，而不只是一種，利用各自的優(yōu)點(diǎn)。

英語(yǔ)單詞的聯(lián)想記憶法

一、獨(dú)具一格的象形詞

象形詞是人們根據(jù)事物體突出的形狀、特征、動(dòng)作而創(chuàng)造出來(lái)的。這類詞在英語(yǔ)中占有重要地位，只要我們抓住這一特點(diǎn)，要記住一個(gè)單詞就容易多了，英語(yǔ)中象形詞很多，卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。例如：

eye see meet sleep (e、e代表兩只眼睛)

bed(b、d代表前后床頭)

cup(u為杯子狀)

banana(a代表香蕉的瓣，n代表連接的把)

rabbit(b、b為兩只長(zhǎng)耳朵)

giraffe(ff長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子狀)(詞意為長(zhǎng)頸鹿)

二、讀音與詞形、詞義的關(guān)系

英語(yǔ)中相當(dāng)一部分詞的讀音了詞形，讀音決定了詞義。如人們根據(jù)：

炸彈的爆炸聲而造出bomb炸彈

物體掉下的聲音造出down向下

撲通聲而造出pool池

門窗的撞擊聲而造出open開

的聲音而造出cough咳嗽

貓叫的.聲音而造出mew喵

鐘走動(dòng)的聲音而造出tick嘀噠聲

三、音同音近詞

英語(yǔ)單詞之間有時(shí)候讀音完全相同或極為相似，這樣一來(lái)，我們可以通過(guò)比較、觀察，找出它們的同異之處，來(lái)進(jìn)一步加深印象，增強(qiáng)記憶效果。例如：

sun及son讀音為〔sQn〕，father及farther讀音為〔5fB：T[〕，

week及weak讀音為〔wi：k〕，meet及meat讀音為〔mi：t〕

四、組合單詞

簡(jiǎn)化單詞的拼寫，重新組合，有時(shí)我們需要把一個(gè)古怪而難記的單詞重新組合，簡(jiǎn)化記憶程序，從而使它變得有趣、生動(dòng)。如：把“sign”(記號(hào))中的“ign”變成“ing”，重新組合成“sing”()，然后用“sing”記住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后，重新組合成“are”(是)，然后用“are”記住“ear”;把“l(fā)eak”(泄漏)中的“e”放在“k”后，重新組合成“l(fā)ake”(湖)，然后用“l(fā)ake”記住“l(fā)eak”;把“evil ”(邪惡)這個(gè)單詞整個(gè)翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，重新組合成“l(fā)ive”(居住)，然后用“l(fā)ive”記住“evil” 。

五、對(duì)稱圖像

英語(yǔ)單詞中常常會(huì)出現(xiàn)一些對(duì)稱現(xiàn)象，這簡(jiǎn)直同建筑物毫無(wú)兩樣了。了解這一點(diǎn)，我們就可以把單詞中某些對(duì)稱性的部分單獨(dú)提出來(lái)，作為一個(gè)整體圖像進(jìn)行記憶，這樣就可以變得輕松、有趣。例如：

tomorrow明天“orro”

cabbage洋白菜“abba”

tomato西紅柿“to…to”

cotton棉花“otto”

chuch教堂“ch…ch”

museum博物館“mu…um”

common通常的“ommo”

follow跟隨“ollo”

六、基礎(chǔ)造詞、詞根造詞方式

在世界語(yǔ)言中，由于詞與詞之間在意思方面的緊密關(guān)系，致使人們?cè)煸~時(shí)先選用一個(gè)參照物，這個(gè)參照物就是根詞。這樣一來(lái)，就使語(yǔ)言的學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)單了。如人們根據(jù)：

ear耳朵??hear聽(通過(guò)耳朵聽)

move移動(dòng)??movie電影(電影通過(guò)移動(dòng)畫面來(lái)放映)

wind風(fēng)??window窗戶(窗戶是用來(lái)通風(fēng)的

see看??seek覓(尋覓時(shí)要用眼睛)

one一個(gè)??lone孤獨(dú)(因?yàn)橐粋€(gè)人)

cat貓??catch抓住(貓有好抓的習(xí)性)

over上面??cover蓋上(在…上面蓋上某東西)

七、音譯詞

英語(yǔ)中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語(yǔ)詞匯，這是因?yàn)槠鹣仍跐h語(yǔ)中還沒有跟這個(gè)單詞相對(duì)應(yīng)的詞匯，掌握音譯詞后，我們就很快根據(jù)讀音記住這個(gè)單詞了。例如：

modern摩登，tank坦克，jeep吉普，Changjing長(zhǎng)江，jacket夾克衫，Olimpic奧林匹克，New York紐約，Beijing北京

八、分解單詞

英語(yǔ)中有些單詞比較難記、易忘，這就需要我們把它分解成幾個(gè)易記、有趣的部分。例如：

beat be at vegetable??v ege table

weather we at her together??to get her

當(dāng)然，單詞記憶方法只有在不斷實(shí)踐中才能體現(xiàn)出它的重要性，因此，我們只有在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，經(jīng)常性地使用以上各種方法，才能最終掌握大量的，進(jìn)一步提高我們的英語(yǔ)水平。

英語(yǔ)單詞的趣味記憶法

1.形象比較

例如，glass(玻璃杯)和grass(草地)兩個(gè)詞的詞形相近，很容易混淆。記憶時(shí)可以對(duì)兩個(gè)單詞中不同的字母r和l加以聯(lián)想。可以把r形象地描繪成小草的樣子，那么有r的grass就是草地的意思，這樣就能與glass區(qū)分開了。

2.畫圖記憶

例如，學(xué)習(xí)eye這個(gè)詞時(shí)可以畫個(gè)圓圈當(dāng)作一張臉，把單詞eye放進(jìn)去，兩個(gè)e看做兩只眼睛，把y當(dāng)成鼻子。通過(guò)想像，一張臉活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在眼前，對(duì)eye一詞的印象就深刻了。

3.變換字母

通過(guò)變換字母的方式，可以在對(duì)同形詞的辨別中學(xué)到許多單詞。例如：pull(拉)--bull(公牛)--gull(海鷗);band(帶子)--bend(彎曲)--bund(堤岸);air(空氣)--aim(目標(biāo))一aid(幫助);mouth(嘴)一month(月)一mouse(老鼠)。

4.添加字母

例如，記憶日記一詞時(shí)，先從日、天引入，寫出day，而在空白處添加上i和r就成了diary。又如，學(xué)習(xí)boil(沸騰)一詞時(shí)，可以先寫出oil(油)，試想像油加熱后的情形，就不難掌握boil這個(gè)詞了。

5.刪節(jié)字母

這種方法是將一個(gè)單詞前面的字母逐漸縮減變成另外一個(gè)詞。例如，class(班級(jí))去掉第一個(gè)字母后變成lass(少女，情人)，去掉第二個(gè)字母又成了另外一個(gè)單詞ass(傻瓜)。

6.諧音聯(lián)系

將英、漢兩種語(yǔ)言的發(fā)音相似之處進(jìn)行對(duì)比來(lái)加深記憶。例如，sand(沙)的發(fā)音跟漢語(yǔ)中的散的近似，可以想象人們常說(shuō)的一盤散沙。通過(guò)諧音聯(lián)想也能記住這個(gè)詞。

7.逆向思維

這些詞記不住時(shí)，不妨從某些單詞的拼寫中得到啟發(fā)，也就是將一個(gè)難記的詞逆向拼成一個(gè)易記的詞。例如，won(獲勝的過(guò)去式)一now(現(xiàn)在)等。

8.分解記憶

學(xué)生在記憶單詞時(shí)常容易把元音字母的位置弄錯(cuò)，避免這種錯(cuò)誤的`辦法是把單詞分解開來(lái)記憶。如watermelon一詞，記憶時(shí)按water和melon分開去記。又如，millionaire這個(gè)詞記憶時(shí)可分成million+air+e三部分去記，詞中的air(空氣)我們比較熟悉，最后再加上字母e，就不會(huì)把詞尾中的a和e記混了。

9.寓意其中

從詞形上賦予單詞一定的含義，就比較容易記憶了。例如，news(新聞，消息)一詞則是由north，east，west，south四個(gè)詞演變過(guò)來(lái)的。相傳西方早期的報(bào)紙上畫有一個(gè)地球，上面標(biāo)著N、E、W、S四個(gè)方向，后來(lái)把代表方向的四個(gè)詞的第一個(gè)字母組合在一起構(gòu)成news這個(gè)詞，寓意是消息來(lái)自北、東、西、南四方。

10.借助故事

英語(yǔ)中有些詞與一定的歷史故事或古代神話傳說(shuō)有關(guān)，了解它們的不同來(lái)源，能夠擴(kuò)大知識(shí)面，加深對(duì)詞匯的記憶。例如，island這個(gè)詞最初沒有s這個(gè)字母，曾有某個(gè)國(guó)王書寫時(shí)出現(xiàn)了筆誤，多加了個(gè)S，多少年來(lái)就將錯(cuò)就錯(cuò)，一直沿用下來(lái)。又如，museum(博物館)一詞就跟古希臘神話有關(guān)。相傳古代埃及人建造了第一個(gè)收藏文物的博物館，以希臘女神繆斯(Muse)命名，后來(lái)在歐洲許多語(yǔ)言演變的過(guò)程中表示博物館的詞始終都用museum。