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關于記憶原理的記憶術(shù)發(fā)展簡史

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  記憶力是人類最古老的藝術(shù)之一。對我們祖先而言,記憶力不僅是生存必備的條件,也是日常生活的一部分。下面就是小編給大家?guī)淼年P于記憶原理的記憶術(shù)發(fā)展簡史,希望大家喜歡!

  記憶原理

  我們說閱讀是對知識“記”的存儲過程,而對知識的再現(xiàn)和運用往往是“憶”的提取體現(xiàn)。記憶的關鍵不在于儲存,而在于提取、檢索。我們掌握快速記憶法的關鍵就是人們當需要知識的時候,能有效地把記下的內(nèi)容,大量地、準確地“憶”出來。這就要求我們不僅能把記的內(nèi)容牢固地記(儲存)在腦海里,而且能在適當?shù)臅r候快速地把這些內(nèi)容憶“提取”出來。其實,這種能力開發(fā)的巨大潛力我們每個人都具備,只不過人自身還沒有自覺地認識和發(fā)現(xiàn)它,去科學的訓練和系統(tǒng)地掌握它罷了。

  人類的大腦由大腦縱裂分成左、右兩個大腦半球,兩半球經(jīng)胼胝體,即連接兩半球的橫向神經(jīng)纖維相連。大腦的奇妙之處在于兩半球分工不同。美國斯佩里教授通過割裂腦實驗,證實了大腦不對稱性的“左右腦分工理論”,并因此榮獲1981年度的諾貝爾醫(yī)學生理學獎。按照這一理論,人的左腦支配右半身的神經(jīng)和器官,是理解語言的中樞,主要完成語言、分析、邏輯、代數(shù)的思考、認識和行為。也就是說,左腦進行的是有條不紊的條理化思維,即邏輯思維。與此不同,右腦支配左半身的神經(jīng)和器官,是一個沒有語言中樞的啞腦。但右腦具有接受音樂的中樞,負責可視的、綜合的、幾何的、繪畫的思考行為。觀賞繪畫、欣賞音樂、憑直覺觀察事物、縱覽全局這都是右腦的功能。生理學家和教育學家研究還發(fā)現(xiàn),人腦所儲存的信息絕大部分在右腦中,并在右腦中正確的加以記憶。右腦如同一個書架,架上分類擺放不同的書籍,每本書有自己的書名,書中再分章劃節(jié)層層記述,右腦信息儲存量是左腦的一百萬倍。思考的過程是左腦一邊觀察提取右腦所描繪的圖象,一邊將其符號化、語言化。換言之,右腦儲存的形象的信息經(jīng)左腦進行邏輯處理,變成語言的、數(shù)字的信息。

  愛因斯坦曾這樣描述他的思考問題時的情景:“我思考問題時,不是用語言進行思考,而是用活動的跳躍的形象進行思考,當這種思考完成以后,我要花很大力氣把他們轉(zhuǎn)化成語?!憋@然,正是左右腦協(xié)同工作,使人類具有感知力、創(chuàng)造力。特別值得提出的是人對自身右腦潛力的開發(fā)與運用尚處于低級階段。科學家們已經(jīng)證明:右腦具備的圖形、空間、繪畫、形象的認識能力,即形象思維的能力,使它處于大腦感知世界的前沿。創(chuàng)造性思維中的“知覺”和“一閃念”是極其重要的,這一個“火花”往往孕育一個新理論、新學說,有的甚至催毀了原有的思想體系。此時,右腦具有的直觀的、綜合的、形象的思維機能發(fā)揮巨大的作用。一句話,創(chuàng)新必須充分調(diào)用右腦。

  記憶術(shù)發(fā)展簡史

  記憶力是人類最古老的藝術(shù)之一。對我們祖先而言,記憶力不僅是生存必備的條件,也是日常生活的一部分。在印刷技術(shù)還沒出現(xiàn)的年代,人類會把各種事件記錄在石板上,以此傳遞信息,了解世界。但由于石板數(shù)量有限,能刻在石板上的信息畢竟不多,很多信息只能靠腦子記下來,于是就有了最初的記憶術(shù)。

  在遠古時代,吟游詩人們,如荷馬,就必須記住數(shù)萬條詩句;政治家、神學家、哲學家們必須學會脫稿演講……一句話,一個人想成功,必須有個好記性。所以,這也是記憶術(shù)會發(fā)展的原因,現(xiàn)在我們了解下不同時代的人們,是如何發(fā)展記憶術(shù)的?

  ①最初的記憶術(shù)

  將信息記錄在石板上。

 ?、诳陬^傳述

  能夠從古代流傳至今的傳說、神話故事,幾乎都是情節(jié)曲折離奇,讓人過耳難忘的,所以光怪陸離的故事會加深人們的記憶,這也給后來發(fā)展記憶術(shù)提供了一個重要提示。

 ?、酃畔ED人的記憶術(shù)

  希臘詩人西莫尼德斯是記憶訓練的鼻祖,他展示了記憶的第一個要素——地點。哲學家亞里士多德認為聯(lián)想對記憶具有重要作用??偟膩碚f,古希臘人發(fā)明了以位置信息為重點的“記憶樁”記憶工具。

 ?、芄帕_馬人的記憶術(shù)

  馬庫斯·西塞羅的作品《論修辭》與昆體良作品《修辭學的基礎》以及一位無名青年的《獻給赫倫尼》這三本著作將古希臘記憶原理引入拉丁世界,構(gòu)成古希臘記憶術(shù)的基礎。他們都認為,只要加以訓練,人人都可以提升記憶力水平。

 ?、葑灾惺兰o到19世紀

  記憶術(shù)因為各時期的人文潮流,或受冷遇,或受歡迎。維多利亞時代,人們相信記憶無關神性,勤奮最重要,只有理性與科學才是推動人類前進的力量。

  ⑥當代記憶術(shù)

  以心理學家亞歷山大·魯利亞為首的記憶研究開始盛行,相比較如何提高記憶力,人們更關心研究記憶的運作原理。

  理解是記憶的關鍵

  有些同學說,老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了,筆記也記了,但總是記不住學過的概念和原理。概念和原理是對同類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié),具有較強的抽象性,記憶起來有一定的難度。如果只靠死記硬背,不僅記起來困難,而且只能形成短時記憶,不能形成長久記憶。大家知道學習知識懂是基礎,記是手段,用是目的。在真正弄懂的基礎上要想牢固掌握概念和原理必須做到:

  1)運用記憶技巧。

  2)要做到及時復習和定時復習。

  3)多思多用,熟能生巧。

  4)正確區(qū)分相近或相似的知識點。

  5)弄清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。


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