提高記憶力的親子游戲有哪些
提高記憶力的親子游戲有哪些
記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),記得快、記得牢,能夠大大節(jié)約學(xué)習(xí)的時(shí)間,能夠讓學(xué)習(xí)更有效率。求知欲是成就學(xué)業(yè)的最大動(dòng)力!下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的內(nèi)容,希望你們喜歡。
一、簡單有效的快速記憶法
1、做手工。
跟孩子一起做一張鐘面的拼圖,我記得巧虎下半年就有一期是做鐘面的,正好可以拿來用。方法是把鐘面剪散后叫寶寶再拼回來。安裝時(shí)分針時(shí),可指示他放在某個(gè)時(shí)間上。
可以提高:觀察力、記憶力、發(fā)展認(rèn)知能力、邏輯能力、時(shí)間和時(shí)鐘的概念
2、拍手掌。
從孩子4歲起,你就可以和他玩這個(gè)游戲。爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛,自己先拍幾下手,然后問寶寶剛才拍了幾下?他答對后,再重復(fù)。寶寶稍大時(shí)可增加難度,如拍了幾下,停頓,再拍,再停,再拍。然后問寶寶:[剛才三次共拍了多少下手?也可要求寶寶跟著做。
可以提高:記憶力、模仿能力
3、早教知識記路形。
這個(gè)辦法適合五到六歲的孩子。去公園時(shí),給孩子介紹周圍的標(biāo)示物,例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報(bào)亭等?;丶抑瞥梢环唵蔚牡貓D,畫出標(biāo)志物。下次再往公園時(shí),拿出地圖,叫寶寶指出主要標(biāo)志物。
可以提高:觀察力、發(fā)展意識、記憶能力
4、畫格子。
5歲時(shí)候,爸爸媽媽可以預(yù)備一張大方格紙以及一些常見的動(dòng)物卡片或數(shù)字卡片。媽媽在第一個(gè)格子中擺進(jìn)4種小動(dòng)物的卡片或數(shù)字卡片,讓孩子仔細(xì)觀察一會兒后,拿掉卡片,讓孩子動(dòng)腦筋,幫助這些小動(dòng)物或數(shù)字回到自己的家。若孩子找到了,媽媽再放6張小動(dòng)物或數(shù)字卡片到另一格子上,重復(fù)步驟。
5、看圖記憶
讓寶寶看一張畫有好幾種動(dòng)物的圖片,限定在一定時(shí)間內(nèi)看完。一開始時(shí)間可以長些,逐漸縮短看的時(shí)間,將圖片拿走后,讓寶寶說出圖片上都有哪些動(dòng)物。如果他記住的不多,可以將動(dòng)物分類記,如獸類有幾種,鳥有幾種,魚類各有幾種,這樣就能記得快些。
6、打電話
和寶寶同向坐好(同時(shí)面向前)。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話,問寶寶:“喂,你是誰?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪兒上班?”要求寶寶一一回答。
7、看櫥窗
路過商店櫥窗時(shí),先讓寶寶仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后,要求他說出剛才所看到的東西。你也可以觀看其他的事物,如觀察文具盒里的物品,然后說出盒中共有多少件東西;觀察公園里的花壇,說出有幾種顏色的花。
二、提升記憶力小開拓
01拿東西放回原處
適合年齡:1歲半起,孩子已經(jīng)有了一定的記憶力
方法:問孩子某個(gè)物品在哪里,讓他拿過來。這時(shí)媽媽可以順便教他說出這個(gè)物品,取到幾個(gè)物品以后,再讓孩子放回原處。平常生活也可以玩起來。媽媽需要用到什么東西,就讓孩子取過來。孩子取過來后,媽媽記得夸獎(jiǎng)孩子。使用完后讓孩子放回去,養(yǎng)成他用完物品就還回去的好習(xí)慣。
好處:可以提高記憶力、語言能力、方位感,培養(yǎng)好習(xí)慣。
注意事項(xiàng):媽媽還可以根據(jù)孩子的情況,讓孩子拿媽媽的XX, 爸爸的XX,孩子的XX,來增加辨識的難度。注意所拿的東西放的地方孩子容易夠到,不能有別的東西壓著。以免孩子取出后,壓在上面的東西掉下來砸到孩子。
02看照片排序
適合年齡:孩子3歲起
方法:準(zhǔn)備幾張孩子從出生以來的相片。告訴孩子這是他(她)成長的照片,要按按時(shí)間順序排序。一邊排一邊說一說照片當(dāng)時(shí)的情景。按年齡順序排放,可以在相片下面注寫一點(diǎn)說明,例如,這張相片的時(shí)間,事件等。等孩子熟悉了以后,還可以打亂順序,讓孩子學(xué)會自己排列。
好處:可以提高:孩子時(shí)間順序的概念,鍛煉表達(dá)能力,記憶力,形象思維能力。
注意事項(xiàng):可以帶孩子去買一本他喜歡的兒童相冊,和孩子一起把他的相片貼到自己的相冊上。記得和孩子商量這本相冊怎樣保存,以后孩子的相片都存入成長相冊,一直這樣做下去。過一段時(shí)間,就和孩子翻一翻,講一講。可以分享孩子排列的照片,成長相冊和孩子的描述。
0-3歲的孩子的記憶力很短,父母要經(jīng)常重復(fù)給孩子說。比如問孩子:“這是誰?在哪里?在做什么?”
03拍手掌記次數(shù)
適合年齡:孩子3歲起
方法:爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛。自己先拍幾下手,然后問孩子剛才拍了幾下?他答對后,再重復(fù)。孩子稍大時(shí)可增加難度,如拍了幾下,停頓,再拍,再停,再拍。然后問孩子:剛才三次共拍了多少下手?也可要求孩子跟著做。
好處:可以提高記憶力、模仿能力
注意事項(xiàng):孩子記憶的過程不是一蹴而就的,需要從簡單到復(fù)雜,從少數(shù)到多數(shù)。所以鍛煉孩子的記憶力,一定要循序漸進(jìn)。
04拼 圖
適合年齡:無年齡限制,看孩子具體情況
方法:跟孩子一起做一張鐘面的拼圖。方法是把鐘面剪散后叫寶寶再拼回來。安裝時(shí)分針時(shí),可指示他放在某個(gè)時(shí)間上。不止是鐘面,其他類型的拼圖都可以自由選擇,看孩子對什么感興趣。
好處:可以提高觀察力、記憶力、發(fā)展認(rèn)知能力、邏輯能力、時(shí)間和時(shí)鐘的概念。
注意事項(xiàng):3歲以前孩子的記憶以機(jī)械記憶為主,就是死記硬背,不會主動(dòng)聯(lián)想到實(shí)物。因?yàn)?歲前孩子的理解能力不夠。媽媽在跟孩子玩記憶游戲的時(shí)候,應(yīng)該多給孩子講解詳細(xì)內(nèi)容。幫助孩子理解其中的含義,在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。
05記住路形并畫出簡易地圖
適合年齡:5-6歲的孩子
方法:去公園時(shí),給孩子介紹周圍的標(biāo)示物。例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報(bào)亭等?;丶抑瞥梢环唵蔚牡貓D,畫出標(biāo)志物。下次再往公園時(shí),拿出地圖,叫寶寶指出主要標(biāo)志物。
好處:可以提高觀察力、發(fā)展意識、記憶能力。
注意事項(xiàng):也許孩子并沒有記住過去發(fā)生的事情。但是如果父母多和孩子一起談?wù)?,一起念以前學(xué)過的兒歌、以前看見過的事物。能夠幫助孩子回憶,鞏固他的記憶。而且,和孩子一起談?wù)撨^去的事情,跟他一起分享他的生活,還能夠幫助他更深地了解自己。
06還原物體位置
適合年齡:5歲以上
方法:準(zhǔn)備一張大方格紙以及一些常見的動(dòng)物卡片或數(shù)字卡片,放石頭都可以。在每一個(gè)格子中擺進(jìn)4種小動(dòng)物的卡片或數(shù)字卡片,小石子。讓孩子仔細(xì)觀察一會兒后,拿掉上面放的東西。讓孩子憑借記憶,自己還原卡片的順序或者是擺放形狀。若孩子成功了,媽媽再放6張小動(dòng)物或數(shù)字卡片到另一格子上,重復(fù)步驟。慢慢增加難度。
好處:可以提高觀察力、認(rèn)知能力、聯(lián)想能力、記憶能力。
注意事項(xiàng):在跟孩子玩記憶游戲的時(shí)候,注意應(yīng)該充分利用生動(dòng)具體的形象來吸引寶寶的注意力。這樣孩子就會無意識地記住這些東西。在日常生活中,給孩子提出明確的記憶要求,讓孩子慢慢地從無意識到有意識地記東西。
同時(shí),更大一點(diǎn)的孩子,還可以讓孩子快速記憶古詩課文并養(yǎng)成習(xí)慣,對于后期的高效學(xué)習(xí)有很重要的作用。此外,父母要學(xué)會給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。讓孩子在快樂成長之余適當(dāng)?shù)奶砑右恍┬∮螒?,讓孩子進(jìn)行腦力鍛煉,開發(fā)大腦智力。教育的目的不是學(xué)會知識,而是學(xué)習(xí)一種思維方式。
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