提高小孩子的記憶力的訓(xùn)練
提高小孩子的記憶力的訓(xùn)練
寶寶是非常可愛并且隨心所欲的，所以在培養(yǎng)寶寶記憶力的同時(shí)配合親子游戲進(jìn)行是最好的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
提高記憶力的小技巧
01拿東西放回原處
適合年齡：1歲半起，孩子已經(jīng)有了一定的記憶力
方法：?jiǎn)柡⒆幽硞€(gè)物品在哪里，讓他拿過來(lái)。這時(shí)媽媽可以順便教他說(shuō)出這個(gè)物品，取到幾個(gè)物品以后，再讓孩子放回原處。平常生活也可以玩起來(lái)。媽媽需要用到什么東西，就讓孩子取過來(lái)。孩子取過來(lái)后，媽媽記得夸獎(jiǎng)孩子。使用完后讓孩子放回去，養(yǎng)成他用完物品就還回去的好習(xí)慣。
好處：可以提高記憶力、語(yǔ)言能力、方位感，培養(yǎng)好習(xí)慣。
注意事項(xiàng)：媽媽還可以根據(jù)孩子的情況，讓孩子拿媽媽的XX, 爸爸的XX，孩子的XX，來(lái)增加辨識(shí)的難度。注意所拿的東西放的地方孩子容易夠到，不能有別的東西壓著。以免孩子取出后，壓在上面的東西掉下來(lái)砸到孩子。
02看照片排序
適合年齡：孩子3歲起
方法：準(zhǔn)備幾張孩子從出生以來(lái)的相片。告訴孩子這是他(她)成長(zhǎng)的照片，要按按時(shí)間順序排序。一邊排一邊說(shuō)一說(shuō)照片當(dāng)時(shí)的情景。按年齡順序排放，可以在相片下面注寫一點(diǎn)說(shuō)明，例如，這張相片的時(shí)間，事件等。等孩子熟悉了以后，還可以打亂順序，讓孩子學(xué)會(huì)自己排列。
好處：可以提高：孩子時(shí)間順序的概念，鍛煉表達(dá)能力，記憶力，形象思維能力。
注意事項(xiàng)：可以帶孩子去買一本他喜歡的兒童相冊(cè)，和孩子一起把他的相片貼到自己的相冊(cè)上。記得和孩子商量這本相冊(cè)怎樣保存，以后孩子的相片都存入成長(zhǎng)相冊(cè)，一直這樣做下去。過一段時(shí)間，就和孩子翻一翻，講一講。可以分享孩子排列的照片，成長(zhǎng)相冊(cè)和孩子的描述。
0-3歲的孩子的記憶力很短，父母要經(jīng)常重復(fù)給孩子說(shuō)。比如問孩子：“這是誰(shuí)?在哪里?在做什么?”
03拍手掌記次數(shù)
適合年齡：孩子3歲起
方法：爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛。自己先拍幾下手，然后問孩子剛才拍了幾下?他答對(duì)后，再重復(fù)。孩子稍大時(shí)可增加難度，如拍了幾下，停頓，再拍，再停，再拍。然后問孩子：剛才三次共拍了多少下手?也可要求孩子跟著做。
好處：可以提高記憶力、模仿能力
注意事項(xiàng)：孩子記憶的過程不是一蹴而就的，需要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從少數(shù)到多數(shù)。所以鍛煉孩子的記憶力，一定要循序漸進(jìn)。
04拼 圖
適合年齡：無(wú)年齡限制，看孩子具體情況
方法：跟孩子一起做一張鐘面的拼圖。方法是把鐘面剪散后叫寶寶再拼回來(lái)。安裝時(shí)分針時(shí)，可指示他放在某個(gè)時(shí)間上。不止是鐘面，其他類型的拼圖都可以自由選擇，看孩子對(duì)什么感興趣。
好處：可以提高觀察力、記憶力、發(fā)展認(rèn)知能力、邏輯能力、時(shí)間和時(shí)鐘的概念。
注意事項(xiàng)：3歲以前孩子的記憶以機(jī)械記憶為主，就是死記硬背，不會(huì)主動(dòng)聯(lián)想到實(shí)物。因?yàn)?歲前孩子的理解能力不夠。媽媽在跟孩子玩記憶游戲的時(shí)候，應(yīng)該多給孩子講解詳細(xì)內(nèi)容。幫助孩子理解其中的含義，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。
05記住路形并畫出簡(jiǎn)易地圖
適合年齡：5-6歲的孩子
方法：去公園時(shí)，給孩子介紹周圍的標(biāo)示物。例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報(bào)亭等。回家制成一幅簡(jiǎn)單的地圖，畫出標(biāo)志物。下次再往公園時(shí)，拿出地圖，叫寶寶指出主要標(biāo)志物。
好處：可以提高觀察力、發(fā)展意識(shí)、記憶能力。
注意事項(xiàng)：也許孩子并沒有記住過去發(fā)生的事情。但是如果父母多和孩子一起談?wù)?，一起念以前學(xué)過的兒歌、以前看見過的事物。能夠幫助孩子回憶，鞏固他的記憶。而且，和孩子一起談?wù)撨^去的事情，跟他一起分享他的生活，還能夠幫助他更深地了解自己。
06還原物體位置
適合年齡：5歲以上
方法：準(zhǔn)備一張大方格紙以及一些常見的動(dòng)物卡片或數(shù)字卡片，放石頭都可以。在每一個(gè)格子中擺進(jìn)4種小動(dòng)物的卡片或數(shù)字卡片，小石子。讓孩子仔細(xì)觀察一會(huì)兒后，拿掉上面放的東西。讓孩子憑借記憶，自己還原卡片的順序或者是擺放形狀。若孩子成功了，媽媽再放6張小動(dòng)物或數(shù)字卡片到另一格子上，重復(fù)步驟。慢慢增加難度。
好處：可以提高觀察力、認(rèn)知能力、聯(lián)想能力、記憶能力。
注意事項(xiàng)：在跟孩子玩記憶游戲的時(shí)候，注意應(yīng)該充分利用生動(dòng)具體的形象來(lái)吸引寶寶的注意力。這樣孩子就會(huì)無(wú)意識(shí)地記住這些東西。在日常生活中，給孩子提出明確的記憶要求，讓孩子慢慢地從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)地記東西。
同時(shí)，更大一點(diǎn)的孩子，還可以讓孩子快速記憶古詩(shī)課文并養(yǎng)成習(xí)慣，對(duì)于后期的高效學(xué)習(xí)有很重要的作用。此外，父母要學(xué)會(huì)給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。讓孩子在快樂成長(zhǎng)之余適當(dāng)?shù)奶砑右恍┬∮螒?，讓孩子進(jìn)行腦力鍛煉，開發(fā)大腦智力。教育的目的不是學(xué)會(huì)知識(shí)，而是學(xué)習(xí)一種思維方式。
提高記憶力的小花招
赤橙黃綠青藍(lán)紫，灰白黑對(duì)應(yīng)數(shù)字1234567，890
赤1橙2黃3綠4青5藍(lán)6紫7，灰8白9黑0。
如果你熟悉彩虹顏色，應(yīng)該不難記憶前7種顏色。
1是赤?；蛘呦胂髽?上的楓葉是紅的吧。
2是橙。想象鴨子2是從橙子里面生出來(lái)的。
3是黃。想象米老鼠3穿著黃馬掛。
4是綠。現(xiàn)在都提倡綠色環(huán)保的汽車4。
5是青。手5里握著兩條青蛇。(夸父逐日的夸父就兩手握蛇，渴死在鄧林)
6是藍(lán)。想象牛6在藍(lán)天下自由自在的吃著草。
7是紫。懸崖7上開滿了紫色的郁金香?；蛘哂谩捌拮印钡闹C音
8是灰。不倒翁官吏8穿著灰袍，或者眼鏡8上都是灰。或者用諧音扒灰。
9是白。用諧音白酒。
0是黑。想象黑洞0。或者漆黑的山洞。
別小看了這個(gè)只有十個(gè)數(shù)字的標(biāo)簽，用處可大呢。
碰到3位數(shù)需要記憶，可以轉(zhuǎn)化位顏色標(biāo)簽+2位數(shù)數(shù)字標(biāo)簽。只用一個(gè)圖像。
比如有的時(shí)候恰巧碰到朋友告訴你的電話分機(jī)號(hào)是3位。134。
用顏色標(biāo)簽+2位數(shù)標(biāo)簽記憶。就是紅色的山獅。想象威風(fēng)凜凜渾身紅毛的山獅。就不用非要用什么一個(gè)老鼠在和山獅決斗了。
更大的用途在記憶人的外貌特征上。只要你細(xì)心觀察生活，用顏色標(biāo)簽加地點(diǎn)標(biāo)簽，你完全可以在5到10分鐘內(nèi)記住幾十個(gè)人的基本外貌特征甚至加上他們的名字!
記憶很多人物的外貌特征時(shí)，我的體會(huì)最好是用地點(diǎn)標(biāo)簽。因?yàn)楸容^容易加入場(chǎng)景。
比如你已經(jīng)選好了1到50的地點(diǎn)標(biāo)簽。比如1是你家大門口。2是個(gè)面館，3是小學(xué)......一直下去。50到了人民廣場(chǎng)的博物館....
你碰到的第一個(gè)人是個(gè)男孩，身上的主要特征是穿著一件紅色的襯衫，跨著一個(gè)黑色的皮包。你就可以想象你家大門口有一張臺(tái)球桌，一個(gè)男孩在打臺(tái)球。
注意臺(tái)球10是紅1黑0顏色的組合。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你想象一個(gè)穿紅衣帶黑包的年輕人站在大門口記憶深刻的多。當(dāng)然前提是要對(duì)顏色標(biāo)簽非常熟悉。一般你記憶一個(gè)人2個(gè)主要穿著特征足夠了。另外一個(gè)好處是也非常方便穿插進(jìn)人名。比如假設(shè)這個(gè)例子中的人叫楊志明。你就可以想象原來(lái)是一只有顆痣的羊(楊志)在明亮的燈光下在打臺(tái)球。
當(dāng)你再看到這個(gè)人的時(shí)候，你馬上可以想到他的特征，原來(lái)是紅黑。是臺(tái)球桌，放在那里?在家門口。誰(shuí)在打臺(tái)球，一個(gè)有顆痣的羊，旁邊是非常明亮的燈光。楊志明!
如果你運(yùn)用熟練了，下次有聚會(huì)，在很短的時(shí)間里記住10幾個(gè)或者幾十個(gè)人的名字和他出場(chǎng)的次序就不是難事了吧。
另外一個(gè)關(guān)于顏色轉(zhuǎn)換的非常實(shí)用的方法是夸張顏色，用一個(gè)代表物代表他。比如
紅色想象成鮮血，夠刺激感官了吧。返回前面提到的134，就可以記憶成渾身是血1的山獅34了。因?yàn)?是什么顏色是紅，紅色的具體代表物是血。是不是印象比紅毛的山獅更深刻了?例如灰色就用很臟的灰塵，白用棉花或者白紙，黑用墨水，用炭等。
回到上面這個(gè)年輕人的例子。不用顏色的數(shù)字標(biāo)簽。你也可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)渾身是血1，滿身是墨水0的男孩站在你家門口。
不用擔(dān)心你用其他圖像覆蓋了本身的圖像，人的大腦是很神奇的,右腦。你看過了這個(gè)人肯定有印象。通過紅黑你就可以回憶起他的主要特征。
還用上面的例子。你如果還要加入他的電話號(hào)碼134。。。只要把這個(gè)張著血盆大口的山獅帶進(jìn)你的場(chǎng)景。想象他正撲可以向打臺(tái)球的男孩呢!
通過上面方法，你記住輕松的人物的出場(chǎng)次序，他的主要外貌特征，他的名字，他的電話號(hào)碼。。。。。。夠神奇吧
訓(xùn)練記憶人外貌的最簡(jiǎn)單方法就是到鬧市地區(qū)，觀察經(jīng)過的人群。給自己規(guī)定好時(shí)間，去記憶從你身邊經(jīng)過的人的外貌，然后回想。如果有些圖像模糊或者忘記了，反思和總結(jié)問題出在哪里。多加練習(xí)，你一定可以進(jìn)步神速，發(fā)現(xiàn)其中無(wú)窮的樂趣，別人也一定對(duì)你刮目相看啦。
上述例子可以靈活運(yùn)用，對(duì)于有些有其他明顯特征的外貌可以直接運(yùn)用未必用顏色標(biāo)志了。比如大鼻子，想象他是馬戲團(tuán)的小丑。卷頭發(fā)想象波浪或者卷毛狗等。
相關(guān)文章：