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邏輯思維訓(xùn)練題

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邏輯思維的訓(xùn)練有助于人的大腦開(kāi)發(fā),靈活的腦子才有創(chuàng)新的可能。今天給大家?guī)?lái)一些邏輯思維訓(xùn)練題,希望可以幫助到有需要的同學(xué)!

一年級(jí)數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練題道

1、小紅家的掛鐘,幾時(shí)就敲幾下,每半時(shí)也要敲一下,請(qǐng)問(wèn),從下午2時(shí)到5時(shí),一共敲了幾下?

2、把3、4、5、6、7、8、9、10這八個(gè)數(shù)分別填入下面的()里(每個(gè)數(shù)只能用一次),使兩個(gè)算式都成立。

( )+( )-( )=( )

( )+( )-( )=( )

3、把2、5、6、8、9五個(gè)數(shù)分別組成兩位數(shù),最大的兩位數(shù)是( ),最小的兩位數(shù)是( )。

4、小明今年6歲,姐姐今年13歲,5年后姐姐比小明大幾歲?

5、小朋友放學(xué)排隊(duì),丁丁前面有7人,后面有6人,這一隊(duì)有多少人?

6、小馮這個(gè)組共有10個(gè)人,他和組內(nèi)每一個(gè)人握一次手,得握幾次?

7、同學(xué)排隊(duì)做游戲,一共有15個(gè)女生,老師讓兩個(gè)女生之間插一個(gè)男生,一共要插多少個(gè)男生?

8、把一根木頭鋸成5段,要鋸幾次?

9、一個(gè)數(shù)在70和90之間,個(gè)位和十位上的數(shù)相差2,這個(gè)數(shù)可能是( )( )( )。

10、媽媽買(mǎi)2兩個(gè)面包和2盒餅干,要用20元,買(mǎi)3個(gè)面包和2盒餅要用24元,1個(gè)面包多少元錢(qián)?一盒餅干多少元錢(qián)?

11、8連續(xù)加8,把每次加的得數(shù)寫(xiě)在橫線上。8, , , , , , , , , 。

12、小紅和明明一起做花,小紅做了16朵,送給明明4朵后,兩人的花一樣多,小紅比明明多做了幾朵花?

13、81連續(xù)減9,把每次減的得數(shù)寫(xiě)在橫線上。81, , , , , , , , 。

14、三個(gè)小朋友在比身高,已知甲比乙高,丙比甲高,你能排出三個(gè)人的身高順序嗎?

15、姐姐給洋洋和多多各10顆五角星,然后洋洋把3顆五角星給了多多,這樣多多比洋洋多幾顆五角星?

16、小麗唱一首歌需要五分鐘,全班同學(xué)一起唱這首歌需要幾分鐘?

17、按得數(shù)從小到大排列:17-9 12-8 13-6 16-7 11-6 14-8 28-9 36-8

< < < < < < <

18、一隊(duì)小朋友在排隊(duì),林平站在最中間,他前面和后面都是7個(gè)人,問(wèn)這一個(gè)小朋友共有多少人?

19、一根繩子把它對(duì)折兩次,然后用剪刀從中間剪開(kāi),這根繩子變成了( )條。

20、一共有16個(gè)小朋友排隊(duì)做操,洋洋前面有6人,她后面有幾人?

21、紅紅參加數(shù)學(xué)比賽,和參加比賽的每個(gè)人握一次手,紅紅一共握了19次手,參加數(shù)學(xué)比賽的一共有多少人?

22、從3、6、9、12、15中任意挑三個(gè)數(shù),寫(xiě)成一個(gè)等式,試一試,你能寫(xiě)出幾道?

23、一個(gè)兩位數(shù),個(gè)位上的數(shù)比十位上的數(shù)多3,你能寫(xiě)出這樣的兩位數(shù)嗎?

24、把10個(gè)蘋(píng)果分成不相等的三部分,個(gè)數(shù)最多的部分是幾個(gè)?

25、一本書(shū)有很多頁(yè),麗麗看了17頁(yè),紅紅看了28頁(yè),問(wèn)誰(shuí)剩下的多?多幾頁(yè)?

26、下面每個(gè)()可以填什么數(shù)?

50+( )>57 52- ( ) <46

27、有12名男同學(xué)做操,老師讓兩位男同學(xué)之間插入一名女同學(xué),一共可以插入幾名女同學(xué)?

28、一年級(jí)一班和一年級(jí)二班各有56人,一班轉(zhuǎn)走1人,二班轉(zhuǎn)入1人,問(wèn)那個(gè)班人多?多幾人?

29、小龍有14本書(shū),小明有6本書(shū),小龍給小明幾本書(shū)后,兩人的書(shū)同樣多?

30、明明過(guò)11歲生日,請(qǐng)了12位同學(xué),已經(jīng)來(lái)了5位,還有幾位沒(méi)到?

31、原來(lái)有15只小鳥(niǎo),,又飛來(lái)3只,接著又飛走8只,樹(shù)上還剩幾只鳥(niǎo)?

32、找規(guī)律

1 3 6 10 ( )( )( )( )

1 4 9 16( )( )( )( )

33、用█▲●三張卡片,可以擺出6種排法,例如,█▲●,請(qǐng)你試著擺出其他幾種排法。

34、爸爸給亮亮和貝貝各15本練習(xí)本,亮亮用去7本,貝貝用去8本,誰(shuí)剩下的練習(xí)本多?多幾本?

35、三個(gè)小朋友比速度,請(qǐng)你猜一猜:誰(shuí)最慢?誰(shuí)最快?

小青說(shuō):我比小兵慢;小景說(shuō):我比小青快;小兵說(shuō)我比小景慢;速度最快的是( ),最慢的是( )。

36、學(xué)校組織秋游,平平要和自己所在的小隊(duì)的同學(xué)每人合一次影,已知平平一共照了15張照片,平平所在的小隊(duì)一共有( )人

37、一只蝴蝶有6條腿,那么,2只蝴蝶一共有幾條腿?3只蝴蝶一共有幾條腿?

38、操場(chǎng)上有7個(gè)女生、8個(gè)男生在打球,過(guò)了一會(huì),2個(gè)打球的男生去踢足球了,問(wèn)操場(chǎng)上有幾個(gè)人在打球?

39、按要求圈一圈

(1)圈出○比●多的部分

○○○○○○○○○

●●●●●

(2)圈出○比●同樣多的部分

○○○○○○○○○

●●●●●

40、已知:▲+■+■=7 ▲+▲+▲+■+■=13

則:▲=( ) ■=( )

41、多多的媽媽用4元錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)菠蘿,用買(mǎi)一個(gè)菠蘿的錢(qián)可以買(mǎi)兩根甘蔗,買(mǎi)一根甘蔗的錢(qián)可以買(mǎi)4個(gè)梨,一個(gè)梨的價(jià)格是多少錢(qián)?

42、一排同學(xué)從左往右數(shù),小紅站在第5個(gè),從右往左數(shù),她站在第7個(gè),這排共有多少個(gè)同學(xué)?

43、小紅有8個(gè)皮球,小明拿2個(gè)給小紅后,兩人皮球的個(gè)數(shù)一樣多,小明原來(lái)有幾個(gè)皮球?

44、第一排有6個(gè)○,第二排有16個(gè)○,第二排拿出幾個(gè)給第一排,兩排的個(gè)數(shù)就同樣多?

45、16個(gè)小朋友站成一排,站明左邊有8個(gè)人,他的右邊有幾人?

46、3個(gè)小朋友同時(shí)吃3個(gè)蘋(píng)果需要3分鐘,照這樣10個(gè)小朋友同時(shí)吃10個(gè)蘋(píng)果需要( )分鐘。

47、小麗和爸爸都集郵,爸爸給了小明3枚后,兩人的郵票同樣多。原來(lái)爸爸的郵票比小麗的多幾枚?

48、70連續(xù)減7,把每次減的得數(shù)寫(xiě)在橫線上:

70、 、 、 、 、 、 、

49、如果明天是媽媽的生日,你想給媽媽買(mǎi)生日禮物?,F(xiàn)在你有50元,可以怎么買(mǎi)?(用算式表示):錢(qián)包30元,眼鏡35元,絲巾26元,帽子15元,手套10元,雨傘18元

50、姐姐有9個(gè)5角,妹妹有5個(gè)5角,姐姐給妹妹幾個(gè)5角,兩人的錢(qián)就同樣多了?

51、已知:▲+●=17 ▲+●+●=20

則:▲=( ) ●=( )

52、搭一個(gè)三角形要3根火柴,你能用5根火柴棒搭出兩個(gè)三角形嗎?畫(huà)一畫(huà)

53、小朋友排隊(duì)去公園,小麗前邊有4人,后邊有9個(gè)人,小麗排在第幾個(gè)?一共有幾個(gè)小朋友去公園?

54、已知:6+○=11 ○+△=12

則:○=( ) △=( )

55、小紅組有12人,他先跟4人握過(guò)手,還有幾個(gè)人沒(méi)握呢?

56、明明這個(gè)組共有12人,他和組里每一個(gè)人握一次手,得握幾次?

57、一共有16個(gè)小朋友排隊(duì)做操,洋洋前面有6人,她后面有幾人?

58、麗麗和鵬鵬都有一些書(shū),麗麗給鵬鵬6本后,他們的書(shū)就同樣多了,原來(lái)麗麗比鵬鵬多幾本書(shū)?

59、哥哥和弟弟手里都有一些鉛筆,哥哥給弟弟5支筆后倆人的筆數(shù)才相同,那么原來(lái)哥哥比弟弟多幾支鉛筆?

60、小紅有20個(gè)皮球,小明拿兩個(gè)給小紅后,兩人皮球個(gè)數(shù)一樣多,小明原來(lái)有幾個(gè)皮球?

61、紅紅和小組的每一個(gè)人握了一次手,一共握了13次,這組一共有多少人?

62、洋洋先跟小組的5個(gè)人握手,又跟剩下的7個(gè)人握手,這個(gè)小組一共有多少人?

三年級(jí)數(shù)學(xué):12類(lèi)邏輯思維訓(xùn)練題,附綜合練習(xí)

一、和差問(wèn)題

已知兩數(shù)的和與差,求這兩個(gè)數(shù)。

【口訣】:

和加上差,越加越大;

除以2,便是大的;

和減去差,越減越小;

除以2,便是小的。

例:已知兩數(shù)和是10,差是2,求這兩個(gè)數(shù)。

按口訣,則大數(shù)=(10+2)/2=6,小數(shù)=(10-2)/2=4。

二、雞兔同籠問(wèn)題

【口訣】:

假設(shè)全是雞,假設(shè)全是兔。

多了幾只腳,少了幾只足?

除以腳的差,便是雞兔數(shù)。

例:雞免同籠,有頭36 ,有腳120,求雞兔數(shù)。

求兔時(shí),假設(shè)全是雞,則免子數(shù)=(120-36X2)/(4-2)=24

求雞時(shí),假設(shè)全是兔,則雞數(shù)=(4X36-120)/(4-2)=12

三、濃度問(wèn)題

(1)加水稀釋

【口訣】:

加水先求糖,糖完求糖水。

糖水減糖水,便是加糖量。

例:有20千克濃度為15%的糖水,加水多少千克后,濃度變?yōu)?0%?

加水先求糖,原來(lái)含糖為:20X15%=3(千克)

糖完求糖水,含3千克糖在10%濃度下應(yīng)有多少糖水,3/10%=30(千克)

糖水減糖水,后的糖水量減去原來(lái)的糖水量,30-20=10(千克)

(2)加糖濃化

【口訣】:

加糖先求水,水完求糖水。

糖水減糖水,求出便解題。

例:有20千克濃度為15%的糖水,加糖多少千克后,濃度變?yōu)?0%?

加糖先求水,原來(lái)含水為:20X(1-15%)=17(千克)

水完求糖水,含17千克水在20%濃度下應(yīng)有多少糖水,17/(1-20%)=21.25(千克)

糖水減糖水,后的糖水量減去原來(lái)的糖水量,21.25-20=1.25(千克)

四、路程問(wèn)題

(1)相遇問(wèn)題

【口訣】:

相遇那一刻,路程全走過(guò)。

除以速度和,就把時(shí)間得。

例:甲乙兩人從相距120千米的兩地相向而行,甲的速度為40千米/小時(shí),乙的速度為20千米/小時(shí),多少時(shí)間相遇?

相遇那一刻,路程全走過(guò)。即甲乙走過(guò)的路程和恰好是兩地的距離120千米。

除以速度和,就把時(shí)間得。即甲乙兩人的總速度為兩人的速度之和40+20=60(千米/小時(shí)),所以相遇的時(shí)間就為120/60=2(小時(shí))

(2)追及問(wèn)題

【口訣】:

慢鳥(niǎo)要先飛,快的隨后追。

先走的路程,除以速度差,

時(shí)間就求對(duì)。

例:姐弟二人從家里去鎮(zhèn)上,姐姐步行速度為3千米/小時(shí),先走2小時(shí)后,弟弟騎自行車(chē)出發(fā)速度6千米/小時(shí),幾時(shí)追上?

先走的路程,為3X2=6(千米)

速度的差,為6-3=3(千米/小時(shí))。

所以追上的時(shí)間為:6/3=2(小時(shí))。

五、和比問(wèn)題

已知整體求部分。

【口訣】:

家要眾人合,分家有原則。

分母比數(shù)和,分子自己的。

和乘以比例,就是該得的。

例:甲乙丙三數(shù)和為27,甲;乙:丙=2:3:4,求甲乙丙三數(shù)。

分母比數(shù)和,即分母為:2+3+4=9;

分子自己的,則甲乙丙三數(shù)占和的比例分別為2/9,3/9,4/9。

和乘以比例,所以甲數(shù)為27X2/9=6,乙數(shù)為:27X3/9=9,丙數(shù)為:27X4/9=12。

六、差比問(wèn)題(差倍問(wèn)題)

【口訣】:

我的比你多,倍數(shù)是因果。

分子實(shí)際差,分母倍數(shù)差。

商是一倍的,

乘以各自的倍數(shù),

兩數(shù)便可求得。

例:甲數(shù)比乙數(shù)大12,甲:乙=7:4,求兩數(shù)。

先求一倍的量,12/(7-4)=4,

所以甲數(shù)為:4X7=28,乙數(shù)為:4X4=16。

七、工程問(wèn)題

【口訣】:

工程總量設(shè)為1,

1除以時(shí)間就是工作效率。

單獨(dú)做時(shí)工作效率是自己的,

一齊做時(shí)工作效率是眾人的效率和。

1減去已經(jīng)做的便是沒(méi)有做的,

沒(méi)有做的除以工作效率就是結(jié)果。

例:一項(xiàng)工程,甲單獨(dú)做4天完成,乙單獨(dú)做6天完成。甲乙同時(shí)做2天后,由乙單獨(dú)做,幾天完成?

[1-(1/6+1/4)X2]/(1/6)=1(天)

八、植樹(shù)問(wèn)題

【口訣】:

植樹(shù)多少顆,

要問(wèn)路如何?

直的減去1,

圓的是結(jié)果。

例1:在一條長(zhǎng)為120米的馬路上植樹(shù),間距為4米,植樹(shù)多少顆?

路是直的。所以植樹(shù)120/4-1=29(顆)。

例2:在一條長(zhǎng)為120米的圓形花壇邊植樹(shù),間距為4米,植樹(shù)多少顆?

路是圓的,所以植樹(shù)120/4=30(顆)。

九、盈虧問(wèn)題

【口訣】:

全盈全虧,大的減去小的;

一盈一虧,盈虧加在一起。

除以分配的差,

結(jié)果就是分配的東西或者是人。

例1:小朋友分桃子,每人10個(gè)少9個(gè);每人8個(gè)多7個(gè)。求有多少小朋友多少桃子?

一盈一虧,則公式為:(9+7)/(10-8)=8(人),相應(yīng)桃子為8X10-9=71(個(gè))

例2:士兵背子彈。每人45發(fā)則多680發(fā);每人50發(fā)則多200發(fā),多少士兵多少子彈?

全盈問(wèn)題。大的減去小的,則公式為:(680-200)/(50-45)=96(人)則子彈為96X50+200=5000(發(fā))。

例3:學(xué)生發(fā)書(shū)。每人10本則差90本;每人8 本則差8本,多少學(xué)生多少書(shū)?

全虧問(wèn)題。大的減去小的。則公式為:(90-8)/(10-8)=41(人),相應(yīng)書(shū)為41X10-90=320(本)

十、牛吃草問(wèn)題

【口訣】:

每牛每天的吃草量假設(shè)是份數(shù)1,

A頭B天的吃草量算出是幾?

M頭N天的吃草量又是幾?

大的減去小的,除以二者對(duì)應(yīng)的天數(shù)的差值,

結(jié)果就是草的生長(zhǎng)速率。

原有的草量依此反推。

公式就是A頭B天的吃草量減去B天乘以草的生長(zhǎng)速率。

將未知吃草量的牛分為兩個(gè)部分:

一小部分先吃新草,個(gè)數(shù)就是草的比率;

有的草量除以剩余的牛數(shù)就將需要的天數(shù)求知。

例:整個(gè)牧場(chǎng)上草長(zhǎng)得一樣密,一樣快。27頭牛6天可以把草吃完;23頭牛9天也可以把草吃完。問(wèn)21頭多少天把草吃完。

每牛每天的吃草量假設(shè)是1,則27頭牛6天的吃草量是27X6=162,23頭牛9天的吃草量是23X9=207;

大的減去小的,207-162=45;二者對(duì)應(yīng)的天數(shù)的差值,是9-6=3(天)

結(jié)果就是草的生長(zhǎng)速率。所以草的生長(zhǎng)速率是45/3=15(牛/天);

原有的草量依此反推。

公式就是A頭B天的吃草量減去B天乘以草的生長(zhǎng)速率。

所以原有的草量=27X6-6X15=72(牛/天)。

將未知吃草量的牛分為兩個(gè)部分:

一小部分先吃新草,個(gè)數(shù)就是草的比率;

這就是說(shuō)將要求的21頭牛分為兩部分,一部分15頭牛吃新生的草;

剩下的21-15=6去吃原有的草,

所以所求的天數(shù)為:原有的草量/分配剩下的牛=72/6=12(天)

十一、年齡問(wèn)題

【口訣】:

歲差不會(huì)變,同時(shí)相加減。

歲數(shù)一改變,倍數(shù)也改變。

抓住這三點(diǎn),一切都簡(jiǎn)單。

例1:小軍今年8 歲,爸爸今年34歲,幾年后,爸爸的年齡的小軍的3倍?

歲差不會(huì)變,今年的歲數(shù)差點(diǎn)34-8=26,到幾年后仍然不會(huì)變。

已知差及倍數(shù),轉(zhuǎn)化為差比問(wèn)題。

26/(3-1)=13,幾年后爸爸的年齡是13X3=39歲,小軍的年齡是13X1=13歲,所以應(yīng)該是5年后。

例2:姐姐今年13歲,弟弟今年9歲,當(dāng)姐弟倆歲數(shù)的和是40歲時(shí),兩人各應(yīng)該是多少歲?

歲差不會(huì)變,今年的歲數(shù)差13-9=4幾年后也不會(huì)改變。

幾年后歲數(shù)和是40,歲數(shù)差是4,轉(zhuǎn)化為和差問(wèn)題。

則幾年后,姐姐的歲數(shù):(40+4)/2=22,弟弟的歲數(shù):(40-4)/2=18,所以答案是9年后。

十二、余數(shù)問(wèn)題

【口訣】:

余數(shù)有(N-1)個(gè),

最小的是1,最大的是(N-1)。

周期性變化時(shí),

不要看商,

只要看余。

例:如果時(shí)鐘現(xiàn)在表示的時(shí)間是18點(diǎn)整,那么分針旋轉(zhuǎn)1990圈后是幾點(diǎn)鐘?

分針旋轉(zhuǎn)一圈是1小時(shí),旋轉(zhuǎn)24圈就是時(shí)針轉(zhuǎn)1圈,也就是時(shí)針回到原位。1980/24的余數(shù)是22,所以相當(dāng)于分針向前旋轉(zhuǎn)22個(gè)圈,分針向前旋轉(zhuǎn)22個(gè)圈相當(dāng)于時(shí)針向前走22個(gè)小時(shí),時(shí)針向前走22小時(shí),也相當(dāng)于向后24-22=2個(gè)小時(shí),即相當(dāng)于時(shí)針向后拔了2小時(shí)。即時(shí)針相當(dāng)于是18-2=16(點(diǎn))。

練習(xí)題及答案解析

有紅、黃、白三種顏色的球,紅球和黃球一共有21個(gè),黃球和白球一共有20個(gè),紅球和白球一共有19個(gè)。三種球各有多少個(gè)?

由條件知,(21+20+19)表示三種球總個(gè)數(shù)的2倍,由此可求出三種球的總個(gè)數(shù),再根據(jù)題目中的條件就可以求出三種球各多少個(gè)。

解:總個(gè)數(shù):

(21+20+19)÷2=30(個(gè))

白球:30-21=9(個(gè))

紅球:30-20=10(個(gè))

黃球:30-19=11(個(gè))

答:白球有9個(gè),紅球有10個(gè),黃球有11個(gè)。

2、水泥廠原計(jì)劃12天完成一項(xiàng)任務(wù),由于每天多生產(chǎn)水泥4.8噸,結(jié)果10天就完成了任務(wù),原計(jì)劃每天生產(chǎn)水泥多少?lài)?

由題意知,實(shí)際10天比原計(jì)劃10天多生產(chǎn)水泥(4.8×10)噸,而多生產(chǎn)的這些水泥按原計(jì)劃還需用(12-10)天才能完成,也就是說(shuō)原計(jì)劃(12-10)天能生產(chǎn)水泥(4.8×10)噸。

解:4.8×10÷(12-10)=24(噸)

答:原計(jì)劃每天生產(chǎn)水泥24噸。

3、父親今年45歲,5年前父親的年齡是兒子的4倍,今年兒子多少歲?

分析知:5年前父親的年齡是(45-5)歲,兒子的年齡是(45-5)÷4歲,再加上5就是今年兒子的年齡。

解:(45-5)÷4+5

=10+5

=15(歲)

答:今年兒子15歲。

4、學(xué)校舉辦語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙科競(jìng)賽,三年級(jí)一班有59人,參加語(yǔ)文競(jìng)賽的有36人,參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的有38人,一科也沒(méi)參加的有5人。雙科都參加的有多少人?

想:參加語(yǔ)文競(jìng)賽的36人中有參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的,同樣參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的38人中也有參加語(yǔ) 文競(jìng)賽的,如果把兩者加起來(lái),那么既參加語(yǔ)文競(jìng)賽又參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的人數(shù)就統(tǒng)計(jì)了兩次,所以將參加語(yǔ)文競(jìng)賽的人數(shù)加上參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的人數(shù)再加上一科也沒(méi)參加 的人數(shù)減去全班人數(shù)就是雙科都參加的人數(shù)。

解:36+38+5-59=20(人)

答:雙科都參加的有20人。

5、有兩桶油,甲桶油重是乙桶油重的4倍,如果從甲桶倒入乙桶18千克,兩桶油就一樣重,原來(lái)每桶各有多少千克油?

想:“如果從甲桶倒入乙桶18千克,兩桶油就一樣重”可推出:甲桶油的重量比乙桶多(18×2)千克,又知“甲桶油重是乙桶油重的4倍”,可知(18×2)千克正好是乙桶油重量的(4-1)倍。

解:18×2÷(4-1)=12(千克)

12×4=48(千克)

答:原來(lái)甲桶有油48千克,乙桶有油12千克。

6、光明小學(xué)舉辦數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,一共20題。答對(duì)一題得5分,答錯(cuò)一題扣3分,不答得0分。小麗得了79分,她答對(duì)幾道,答錯(cuò)幾道,有幾題沒(méi)答、

分析:根據(jù)題意,20題全部答對(duì)得100分,答錯(cuò)一題將失去(5+3)分,而不答僅失去5分。小麗共失去(100-79)分。再根據(jù)(100-79)÷8=2(題),分析答對(duì)、答錯(cuò)和沒(méi)答的題數(shù)。

解:(5×20-75)÷8=2(題)

20-2-1=17(題)

答:答對(duì)17題,答錯(cuò)2題,有1題沒(méi)答。

7、甲列火車(chē)長(zhǎng)240米,每秒行20米;乙列火車(chē)長(zhǎng)264米,每秒行16米,兩車(chē)相向而行,從兩車(chē)頭相遇到兩車(chē)尾相離需要幾秒?

分析:“從兩車(chē)頭相遇到兩車(chē)尾相離”,兩車(chē)所行的路程是兩車(chē)身長(zhǎng)之和,即(240+264)米,速度之和為(20+16)米。根據(jù)路程、速度和時(shí)間的關(guān)系,就可求得所需時(shí)間。

解:(240+264)÷(20+16)

=504÷30

=14(秒)

答:從兩車(chē)頭相遇到兩車(chē)尾相離,需要14秒。

8、小明從家里到學(xué)校,如果每分走50米,則正好到上課時(shí)間;如果每分走60米,則離上課時(shí)間還有2分。問(wèn)小明從家里到學(xué)校有多遠(yuǎn)?

分析:在每分走50米的到校時(shí)間內(nèi)按兩種速度走,相差的路程是(60×2)米,又知每秒相差(60-50)米,這就可求出小明按每分50米的到校時(shí)間。

解:60×2÷(60-50)=12(分)

50×12=600(米)

答:小明從家里到學(xué)校是600米。

9、有一周長(zhǎng)600米的環(huán)形跑道,甲、乙二人同時(shí)、同地、同向而行,甲每分鐘跑300米,乙每分鐘跑400米,經(jīng)過(guò)幾分鐘二人第一次相遇?

分析:由已知條件可知,二人第一次相遇時(shí),乙比甲多跑一周,即600米,又知乙每分鐘比甲多跑(400-300)米,即可求第一次相遇時(shí)經(jīng)過(guò)的時(shí)間。

解:600÷(400-300)

=600÷100

=6(分)

答:經(jīng)過(guò)6分鐘兩人第一次相遇

10、有一個(gè)長(zhǎng)方形紙板,如果只把長(zhǎng)增加2厘米,面積就增加8平方米;如果只把寬增加2厘米,面積就增加12平方厘米。這個(gè)長(zhǎng)方形紙板原來(lái)的面積是多少?

分析:由“只把寬增加2厘米,面積就增加12平方厘米”,可求出原來(lái)的長(zhǎng)是:(12÷2)厘米,同理原來(lái)的寬就是(8÷2)厘米,求出長(zhǎng)和寬,就能求出原來(lái)的面積。

解:(12÷2)×(8÷2)=24(平方厘米)

答:這個(gè)長(zhǎng)方形紙板原來(lái)的面積是24平方厘米。

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)邏輯思維訓(xùn)練題

1、四年級(jí)同學(xué)參加廣播體操比賽,要排列成每行11人,共11行的方陣。這個(gè)方陣?yán)镉卸嗌偻瑢W(xué)?

2、用棋子排成一個(gè)6×6的正方形,共需用棋子多少枚?

3、有1764棵樹(shù)苗,準(zhǔn)備在一塊正方形的苗圃(實(shí)心方陣)里栽培。這個(gè)正方形苗圃的每邊要栽多少棵樹(shù)苗?

4、576人排成一個(gè)實(shí)心方陣,這個(gè)方陣每邊多少人?

5、棋子若干只,恰好可以排成每邊6只的正方形,棋子的總數(shù)是多少?棋子最外層有多少?

6、在大樓的正方形平頂四周裝彩燈,四個(gè)角都裝一盞,每邊裝25盞,四周共裝彩燈多少盞?

7、某校五年級(jí)學(xué)生排成一個(gè)方陣,最外一層的人數(shù)為60人。問(wèn)方陣外層每邊有多少人?這個(gè)方陣共有五年級(jí)學(xué)生多少人?

8、 有16個(gè)學(xué)生站在正方形場(chǎng)地的四周,四個(gè)角上都站1人,如果每邊站的人數(shù)相等,那么每邊站幾個(gè)學(xué)生?

9、有一個(gè)正方形池塘,四個(gè)角上都栽1棵樹(shù),如果每邊栽6棵,四邊一共栽多少棵樹(shù)?

10、有100個(gè)少先隊(duì)員參加廣播操比賽,十人一行,排成了一個(gè)正方形隊(duì)。這個(gè)正方形四周站了多少個(gè)少先隊(duì)員?

11、在一塊正方形場(chǎng)地的四周豎電線桿,四個(gè)角上都豎1根,一共豎28根,正方形場(chǎng)地每邊豎多少根電線桿?

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邏輯思維訓(xùn)練題

邏輯思維的訓(xùn)練有助于人的大腦開(kāi)發(fā),靈活的腦子才有創(chuàng)新的可能。今天給大家?guī)?lái)一些邏輯思維訓(xùn)練題,希望可以幫助到有需要的同學(xué)!一年級(jí)數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練題道1、小紅家的掛鐘,幾??
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