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超級英語單詞記憶法

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超級英語單詞記憶法

  記不住這只是一個欺騙自己的借口,相信自己,只要有信心,我們可以記住一切。下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家介紹一下關(guān)于超級英語單詞記憶法,歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

  1.形象記憶法

  將你學(xué)過的單詞盡量與實(shí)際的形象結(jié)合起來,例如你的學(xué)習(xí)工具、家具、大街上的景物,你在衣食住行中有意識地重現(xiàn)有關(guān)單詞,假如你和老師、同學(xué)去春游,見到山、水、樹、橋等,想想他們用英語怎么說,你會輕松記憶好這些單詞。

  2.理解記憶法

  理解的東西最容易記住,這是因?yàn)槔斫獾淖R記是以已有的知識經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,容易與被識記的新材料建立多層次、多角度的聯(lián)系。如單詞actress(女演員)是由actr+ess構(gòu)成,而act相當(dāng)于“做、行動”的意思(英文是doing),在它的后面加上女性名詞的后綴 ess,便成了“女演員”了。又如,“赤道”之所以叫做equato r,是因?yàn)樗嗟厍虻哪蠘O和北極距離相等,它與英文相等一詞的拼寫相近(equal)。

  3.聯(lián)想與分類記憶法

  對一個生詞,可以聯(lián)想與它有關(guān)的一些事物進(jìn)行記憶,記住一組相關(guān)聯(lián)的詞。如: pen、ball-pen、ruler、rubber、paper等等。也可以把學(xué)過的單詞按其意思從不同的角度分類歸納。如學(xué)習(xí)用品、職業(yè)名稱、國名國籍、家庭成員、交通工具、百貨商品、體育運(yùn)動、每日三餐、動物植物等單詞。

  4.同義、近義與反義對比記憶法

  將所學(xué)詞按同義詞和近義詞串聯(lián)起來記。如:see、look、watch;home、house、family;carry、take、bring; die、 dead、death等等。反義詞對比法指的是將意思完全相反的詞對比起來記憶,如:clever stupid、accept refuse、far near、ill well、especial o rdinary、first last等等。目前中學(xué)課本從初一到高二有170多對反義詞,占全部詞匯量的9%。

  5.多感覺記憶法

  在記憶新的單詞時,我們要充分調(diào)動我們的感官。心理學(xué)對記憶保持率的試驗(yàn)表明,如果只是用嘴念,過一段時間,只能記住10%;如果只用耳朵聽,只能記憶 20%;如果只用眼睛看,只能記憶30%。但是,如果同時采用眼看、耳聽、嘴說、手寫,可保持記憶的70%。這種多感覺記憶法比單獨(dú)用一種方法有效的多。

  6.有意識記憶法

  如果有人問你,你每天回家拐幾個彎子,你家的樓梯有多少個臺階,你不一定能說清楚,但是一個盲人卻能準(zhǔn)確地答出來,因?yàn)閷σ粋€不得不出家門的盲人,要有意識地去記憶,而一般人對此卻“熟視無睹”。同學(xué)們要記英語單詞,就要進(jìn)行有意識記憶,對遇到的生詞,要嘗試背誦。對難度大的單詞給予特別關(guān)注。

  7.交叉記憶法

  同學(xué)們課后背誦單詞,應(yīng)當(dāng)與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行,或活動一下再記,這樣不至于大腦專司語言的神經(jīng)區(qū)域因疲勞而處于抑制狀態(tài)。

  8.全部記憶法與部分記憶法

  對于初中生來說可用部分記憶法,如30個生詞,分成三至五組記憶較好,對于高中生來講,30個生詞不妨一次全部背誦下來,當(dāng)天鞏固一遍,第二天再鞏固一遍,這樣反復(fù)直至全部記熟,效率也會提高。

  9.構(gòu)詞記憶法

  英語的構(gòu)詞法主要有轉(zhuǎn)化、合成、派生三種。

  a.轉(zhuǎn)化指英語詞類相互間變化。

  如名詞、動詞、形容詞、副詞等可以相互轉(zhuǎn)化。例如:

  back,名詞是“后背”,形容詞是“后面的”。

  Break,動詞是“打破”,名詞是“課間的休息”。

  time,名詞是“時間”、“時刻”、“次數(shù)”、“倍數(shù)”,動詞是“使……合時宜”、“給……安排時間”。

  last,形容詞是“最后的”、“最新的”、“過去”,副詞是“末了”的意思,而動詞則當(dāng)“持續(xù)”講,名詞當(dāng)“落后的人”或“最后的事情”講。

  ha nd,名詞是“手”,動詞是“傳遞”。

  house,名詞是“房子”,動詞是“收容”。

  fool,名詞是“傻子”,動詞是“愚弄”。

  trade,名詞是“貿(mào)易”,動詞是“做買賣”。

  通過這種方法,我們可以一次性記大批詞,中學(xué)課本有這類詞700個左右,占全部詞匯量的27%。

  b.合成指將兩個或兩個以上的詞合成一個新詞。例如:

  合成名詞:shopwindow櫥窗,lifeboat救生艇,busdriver公共汽車司機(jī)。

  合成動詞:outclass遠(yuǎn)勝過,遠(yuǎn)超過,overeat食過量,overthrow推翻。

  合成形容詞:full-time全時,man-made人造的,light-hearted輕松的。

  合成副詞:nearby附近,wherever任何地方,maybe可能是。

  合成代詞:nobody無人,something某事,himself他自己。

  c. 派生指在詞根上加上前綴或后綴后構(gòu)成新詞。如:

  over 有向上、越過、過渡、反轉(zhuǎn)等意思,所以同學(xué)們可以把以下單詞放在一起集中記憶:

  overmuch 過多、過渡

  overcrowd 過度、擁擠

  overcareful 過于謹(jǐn)慎的

  overbuild 過多建造

  overtime 加班加點(diǎn)

  overwo rk 過度勞累

  overdrink 過量飲酒

  overseas 海外

  overcoat 外套

  overturn 傾倒

  overfly 飛躍

  overthrow 推翻

  overpopulation 人口過剩

  “-ful”這個后綴可以加在名詞之后構(gòu)成一個新的名詞,這個后綴的意思為“充滿所需的量”。如:

  armful 一抱

  ha ndful 一把

  glassful 一滿杯

  spoonful 一匙的量

  mouthful 一口

  bagful 一滿袋

  boxful 一滿箱

  houseful 滿屋

  dishful 一滿盤

  re-again 再一次

  rewrite 重寫

  remarry 再婚

  renew 續(xù)借,恢復(fù)

  rebuild 重建

  return 返回

  repair 修理

  上面提供了九種記憶法,可根據(jù)實(shí)際情況選擇幾種,不是一定得同時運(yùn)用九種方法.

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