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趣味英語(yǔ)的有效記憶法

時(shí)間: 榮雪1109 分享

趣味英語(yǔ)的有效記憶法

  單詞掌握多少和熟練程度直接影響運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)思想的準(zhǔn)確性, 單詞量的多少也直接影響著學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于趣味英語(yǔ)的有效記憶法,希望對(duì)你有幫助!

  趣味英語(yǔ)的有效記憶法

  1.折迭紙法

  在筆記本里記下要記憶的單詞時(shí),可將一張紙分成三個(gè)部分,把新單詞寫在欄Ⅰ中,將其中文含義寫在欄Ⅲ,在中間部分寫上一些起橋梁或暗示作用的單詞。例如,當(dāng)你要記declare這個(gè)單詞時(shí),可以用say openly這一暗示詞。在你看到新單詞declare這一單詞帶來(lái)很大的幫助,同時(shí)也可以讓你準(zhǔn)確地記住這個(gè)單詞的英文確切意思。在進(jìn)行這一記憶法時(shí),請(qǐng)記住一定要使用雙解詞典,以便給出正確的暗示詞。

  2.小卡片法

  筆記本隨身帶,既不好用,又不方便。你可使用小卡片。在卡片的一面,記下要記憶的單詞;在另一面寫上該詞的中文意思。這樣你就可以每次帶幾張卡片在身邊,只要你一有時(shí)間,就可以很方便地拿出來(lái)記??粗形南胗⑽?,看著英文想中文,這樣經(jīng)常性的記憶,對(duì)一個(gè)要記住許多新單詞的人來(lái)說(shuō),大有益處。只要持之以恒地記下去,總有一天你就會(huì)成為awalking dictionary。

  3.聽(tīng)視法

  聽(tīng)視法是快速牢記外語(yǔ)單詞的又一重要手段。采用聽(tīng)視法記憶單詞的基本原理是:充分利用視聽(tīng)設(shè)備和外語(yǔ)音像器材,發(fā)揮人的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)器官易于接受外界音響和圖象信號(hào)刺激的特點(diǎn),進(jìn)而在學(xué)習(xí)者的大腦中留下難以遺忘的深刻印象,以求達(dá)到牢記單詞的目的。不少通過(guò)聽(tīng)視法學(xué)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)者,想必都有這樣的親身體會(huì):凡是通過(guò)聽(tīng)視法學(xué)習(xí)過(guò)的外語(yǔ)知識(shí),較之用其他方法記憶得快而扎實(shí)。這正是聽(tīng)視法記憶單詞的絕妙之處。

  采用聽(tīng)視法記憶單詞可因人而異、因地制宜地選擇以下幾種形式進(jìn)行:

  (1)聽(tīng)錄音。通過(guò)聽(tīng)錄音的方法記憶單詞時(shí),還可采取聽(tīng)教材和自錄自聽(tīng)兩種方法進(jìn)行。

  ①聽(tīng)教材。對(duì)外語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō),可根據(jù)自己所掌握的詞匯量和外語(yǔ)程度,選擇與基礎(chǔ)外語(yǔ)教材配套的錄音帶,對(duì)照教材,由淺入深地定期定時(shí)放聽(tīng)。由開始放聽(tīng)單詞逐漸過(guò)渡到放聽(tīng)詞組、短語(yǔ)、句子乃至整段課文和全文。

  ②自錄自聽(tīng)。學(xué)習(xí)者如果沒(méi)有與教材配套的現(xiàn)成錄音帶,可采取自錄自聽(tīng)的方法進(jìn)行。把要記的單詞、詞組、短語(yǔ)或句子排列組合好,請(qǐng)一位發(fā)音規(guī)范且嗓音宏亮的外語(yǔ)教師將備好的語(yǔ)言材料錄制在磁帶上,然后經(jīng)常放聽(tīng)。為了增強(qiáng)記憶效果,還可采取邊放聽(tīng)邊跟讀的方法進(jìn)行。

  (2)聽(tīng)廣播。聽(tīng)廣播的方法有兩種:一種是直接收聽(tīng)外臺(tái)或中國(guó)電臺(tái)的外語(yǔ)廣播節(jié)目;另一種是用錄音機(jī)將電臺(tái)播放的外語(yǔ)節(jié)目收錄到磁帶上,然后多次放聽(tīng)。

 ?、偈章?tīng)廣播。由于外語(yǔ)詞匯紛繁眾多,外語(yǔ)節(jié)目也五花八門,所以要想通過(guò)直接收聽(tīng)外語(yǔ)廣播的方法來(lái)記憶單詞并非易事。因此,在收聽(tīng)外語(yǔ)廣播時(shí)可采取以下方法:即先收聽(tīng)外語(yǔ)廣播的新聞節(jié)目、天氣預(yù)報(bào)、體育節(jié)目,待聽(tīng)力有明顯提高時(shí)再收聽(tīng)文學(xué)藝術(shù)節(jié)目。須知,新聞節(jié)目、天氣預(yù)報(bào)和體育節(jié)目較其他節(jié)目容易聽(tīng)得懂。收聽(tīng)時(shí),切勿急躁,開始只能聽(tīng)懂幾個(gè)單詞,通過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)力訓(xùn)練后會(huì)逐漸聽(tīng)懂一些詞組、語(yǔ)句或一個(gè)語(yǔ)段的大概意思。在這一收聽(tīng)過(guò)程中,凡是聽(tīng)過(guò)的所學(xué)單詞,均能在大腦中產(chǎn)生深刻印象,這種聽(tīng)廣播的方法,不僅使所學(xué)的單詞加深了印象,而且能提高聽(tīng)力。

 ?、谑珍洀V播。在直接收聽(tīng)外語(yǔ)廣播時(shí),學(xué)習(xí)者可能會(huì)因外語(yǔ)廣播的語(yǔ)速太快以及本身所掌握的詞匯量少和聽(tīng)力較差,出現(xiàn)聽(tīng)了前面的跟聽(tīng)后面的脫節(jié)現(xiàn)象。在這種情況下,可在收聽(tīng)外語(yǔ)廣播之前把錄音機(jī)和磁帶準(zhǔn)備好,把未聽(tīng)懂和漏聽(tīng)的外語(yǔ)廣播收錄到磁帶上,然后再反復(fù)放聽(tīng)。

 ?、勐?tīng)視結(jié)合。對(duì)有視聽(tīng)條件的外語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),要充分利用電教設(shè)備,邊看外語(yǔ)錄像邊聽(tīng)其外語(yǔ)配音,這樣聽(tīng)視結(jié)合,記憶單詞的效果會(huì)更好。在視聽(tīng)過(guò)程中,為了學(xué)新故舊,可預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,把視聽(tīng)過(guò)程中遇到的陌生的單詞、詞語(yǔ)、語(yǔ)句和屏幕上的外文字幕隨時(shí)記錄下來(lái),以便事后查閱詞典找出其意,學(xué)習(xí)和鞏固。

  (3)聽(tīng)對(duì)話。聽(tīng)對(duì)話也是鞏固和記憶單詞的好方法。聽(tīng)對(duì)話就是充分利用與外賓接觸或出國(guó)的機(jī)會(huì),或在兩者用外語(yǔ)對(duì)話的場(chǎng)合,在一旁注意聽(tīng)交談?wù)邆兊耐庹Z(yǔ)對(duì)話,認(rèn)真“捕捉”對(duì)話中的每一個(gè)單詞、詞組和語(yǔ)句,細(xì)細(xì)品琢其語(yǔ)義,久而久之,要記的單詞不僅記得快,記得牢,外語(yǔ)聽(tīng)力也會(huì)明顯增強(qiáng)。

  4.生活記憶

  即結(jié)合生活實(shí)際,有意識(shí)運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)。有時(shí)還應(yīng)進(jìn)行必要的語(yǔ)言素材的整理工作,有目的地將一些詞語(yǔ)組成句子并成為一段話語(yǔ),來(lái)描述某一動(dòng)作或日常生活。這是一種極為有效的記憶方法。中學(xué)生英語(yǔ)中的大多數(shù)詞語(yǔ)都是與生活實(shí)際相聯(lián)系的。因此,結(jié)合生活實(shí)際記憶所學(xué)詞語(yǔ)不僅是必要的,而且是可行的。例如:學(xué)了book(書)一詞,你就可以組成若干句子。如:I have an English book. A book is a friend of mine.There are some books in my school bag.等等。

  單詞背記的幾個(gè)誤區(qū)

  1.對(duì)一種記憶方法過(guò)于依賴

  癥狀:企圖找到一個(gè)好的記憶捷徑,讓自己短時(shí)間攻克單詞關(guān)。

  病因:單詞成千上萬(wàn),任何一種記憶方法,只適用一部分單詞。至于哪個(gè)單詞應(yīng)該用那種方法記憶,你也不知道,如果知道了,這個(gè)單詞你已經(jīng)記下了。而市面上的詞匯書片面強(qiáng)調(diào)自己方法的好處,包治所有詞匯。其實(shí)不然。有的單詞詞根詞綴記憶好用,有的看單詞的外觀,然后發(fā)揮你的形象思維就記下了,有的單詞通過(guò)把讀音漢化就過(guò)目不忘。所以千萬(wàn)不要迷信某一種記憶方法。況且你適合什么記憶方法因人而異。

  2.急功近利

  癥狀:信誓旦旦要在一個(gè)月背下一本詞匯書。

  分析:可能嗎?可能,一是書很薄,二是你僅僅是要背單詞,而不是為了在各種語(yǔ)境中不加思索或稍加思索就知道它的意思。所以很多人背了三天最多一周,沒(méi)信心了。強(qiáng)烈的挫折感打敗了你。于是無(wú)疾而終。

  3.把背單詞看成上極其痛苦的事,不斷可憐自己。

  癥狀:背單詞前要刻意選擇舒適的環(huán)境,這里不能背,那里不能背。一邊背單詞一邊考慮中午吃點(diǎn)什么補(bǔ)充腦力。

  分析:從你開始決定背單詞那一天,你就不要可憐自己。可以做個(gè)試驗(yàn):每天粗茶淡飯,學(xué)習(xí)14個(gè)小時(shí),堅(jiān)持一周,看你死了沒(méi)有。其實(shí)沒(méi)那么嚴(yán)重,你的擔(dān)心是多余的。如果要擔(dān)心身體,只建議三天五天的,最多一周打一場(chǎng)球,出一身汗。另外你每天可以背14個(gè)小時(shí),但中間要適當(dāng)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),或者到不遠(yuǎn)的超市,僅僅為了買一塊口香糖。背單詞是挑戰(zhàn)大腦極限的樂(lè)事,這樣告訴自己。crack it,enjoy it.

  4.攻城掠地,地毯式轟炸。

  癥狀:這頁(yè)的單詞沒(méi)背下,決不前進(jìn).

  分析:可能有些人這樣成功了。我個(gè)人認(rèn)為這不是一個(gè)好方法。缺點(diǎn)是:效率低,遺忘率高,挫折感強(qiáng)。另外這樣背下來(lái)見(jiàn)效慢。為什么呢?因?yàn)閱卧~往往不是按使用頻率排序的。你被abcd用了一周,其中有好多單詞很少使用,而d后面有好多使用率極高的單詞你還要一個(gè)月才能被到(前提是你有足夠的毅力和耐心堅(jiān)持到那一天)。這樣下來(lái),你總覺(jué)得背了單詞沒(méi)什么效果,看報(bào)紙,作閱讀還是滿眼生詞。于是缺乏成就感,自己就否定了自己的計(jì)劃。再者,背單詞就是重復(fù)記憶的過(guò)程,而大腦偏偏對(duì)重復(fù)的東西總是缺乏興趣。這里就有一個(gè)怎樣調(diào)和“必須重復(fù)”與“厭倦重復(fù)”矛盾的問(wèn)題。我們能做的只有在重復(fù)的過(guò)程中盡量減少重復(fù),討大腦的歡心。所以,好的方法是戰(zhàn)略上重復(fù),戰(zhàn)術(shù)上不重復(fù)。掰開了說(shuō)就是短時(shí)間內(nèi)盡可能多看幾個(gè)單詞,然后以一個(gè)長(zhǎng)的時(shí)間周期去重復(fù),這樣達(dá)到了重復(fù)的目的,減少了大腦的厭倦。至于短時(shí)間多短,長(zhǎng)時(shí)間多長(zhǎng),因人而異。我的經(jīng)驗(yàn)是三個(gè)小時(shí)內(nèi)不重復(fù),硬著頭皮超前走。一天之內(nèi)最多讓單詞重復(fù)一次。

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