記憶英語單詞，不能死記硬背，要采用一些科學(xué)有效的記憶方法，這樣記憶英語詞匯才是有效的，記憶單詞時(shí)讓單詞之間建立聯(lián)系，那么你記憶單詞會(huì)變得非常的簡單。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于如何能夠快速記憶英語單詞，希望對(duì)你有幫助!

　　方法一、留心英文的詞匯搭配

　　每種語言都有它的個(gè)性，往往不能靠著單純的翻譯來套用。英文學(xué)習(xí)者要特別注意詞匯搭配(collocation)，才不至畫虎類犬。

　　例如常用詞open，中文翻譯是“開”，但是中文要表達(dá)的“開”卻不能一律用open來表達(dá)。“開門，開窗”是open the door/window，“開燈，開收音機(jī)”卻是turn on the light/radio，“開會(huì)”變成hold a meeting，“開支票”是write a check，但“銀行開戶”則又能用open an account。

　　這些搭配雖然有點(diǎn)讓初學(xué)者眼花繚亂，但卻體現(xiàn)了語言文字的特性，也是它靈活而有趣的地方。

　　方法二、把被動(dòng)詞匯轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)詞匯

　　被動(dòng)詞匯(passive vocabulary)是你看的懂，認(rèn)得出的詞匯，而主動(dòng)詞匯(active vocabulary)則是您在說話寫作中用的出來的詞匯。英文程度越好，說明他的主動(dòng)詞匯越多，在實(shí)際應(yīng)用中越能得心應(yīng)手所以學(xué)習(xí)英語的人要盡快把他所擁有的被動(dòng)詞匯轉(zhuǎn)變成主動(dòng)詞匯。

　　轉(zhuǎn)變的原則就是要常用(You must learn to use a word by using it. )。光認(rèn)識(shí)字義是不夠的，一定要熟讀例句，然后利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)(會(huì)話，寫信，甚至自言自語，胡思亂想時(shí))使用它，多用幾次。

　　方法三、累積實(shí)用的佳句，整理制作成卡片

　　提高英語會(huì)話能力，同時(shí)又增加詞匯量的有效方法之一是將你從書本上，報(bào)刊雜志上看到的精彩文句抄錄下來，制成卡片。視需要可以分成政治，經(jīng)濟(jì)，文學(xué)，藝術(shù)，體育等類。平時(shí)隨身帶著幾張，空閑時(shí)就拿出來背背。在會(huì)話和寫作時(shí)往往能真的派上用場(chǎng)。這是增加詞匯的有效方法，更是練習(xí)英語表達(dá)能力的良方。

　　方法四、讓單詞之間建立聯(lián)系

　　如果能夠在記憶單詞時(shí)讓單詞之間建立聯(lián)系，那么你記憶單詞會(huì)變得非常的簡單。

　　當(dāng)然，剛開始時(shí)因?yàn)閱卧~量少，能建立的聯(lián)系可能很少，但要注意培養(yǎng)這種意識(shí)，爭(zhēng)取做到一串串地背單詞，或者能變成一個(gè)句子，看見一個(gè)，就能想起一串。

　　比如，同義的單詞一塊兒記，或者意思相反的，詞形相似的，想一想以前學(xué)過什么同義的，如果只有印象而想不起來，最好在一個(gè)筆記本上記一筆，下次碰到該單詞時(shí)，要更加用心。

　　舉個(gè)例子，背單詞一段時(shí)間后，你應(yīng)該問自己：我一共學(xué)了多少關(guān)于水果的單詞詞，學(xué)了多少關(guān)于蔬菜的單詞，如果你記不起英文，只記得漢語意思，你可以直接通過字典來查。

　　雖然有些書給你整理了一些聯(lián)系，但建議自己總結(jié)的才會(huì)印象最深。這樣，你如果能夠從枯燥無味的單詞之間，建立聯(lián)系，能夠做到不拿書本的時(shí)候，可以輕松的將單詞聯(lián)系在一起，當(dāng)你在日常生活中看到一個(gè)單詞時(shí)，就不斷地想前面學(xué)過的單詞中有那些類似的，或意思相反的，同時(shí)把這些單詞的頁數(shù)寫在單詞旁，每當(dāng)看到這個(gè)單詞時(shí)，總想起和它有關(guān)的單詞，想不起時(shí)再根據(jù)頁數(shù)翻看。

　　如果有印象而想不起來，就在筆記本上記一筆，等看到這個(gè)單詞的時(shí)候補(bǔ)上。

　　方法五、對(duì)應(yīng)法

　　外語中有些分別表示男性和女性或雄性和雌性的不同性屬的同類名詞，在記憶單詞時(shí)，如果對(duì)一個(gè)表示人的男性或表示動(dòng)物的雄性名詞聯(lián)想與其相對(duì)應(yīng)的同一類女性或雌性名詞，同樣能挖掘我們大腦聯(lián)想記憶的潛力。譬如，當(dāng)我們記憶father(父親)一詞時(shí)，可同時(shí)聯(lián)想與其相對(duì)應(yīng)的同一類女性名詞mother(母親)。這樣對(duì)應(yīng)記憶單詞可同時(shí)記住兩個(gè)詞，從而使記憶單詞的效率提高一倍。

　　【示例】

　　grandfather(外)祖父—grandmother，(外)祖母

　　father父親—mother母親

　　uncle伯父[舅父]—aunt伯母[舅母]

　　son兒子—daughter女兒

　　brother兄弟—sister姐妹

　　man男人—woman女人

　　groom新郎—bride新娘

　　husband丈夫—wife妻子

　　youth男青年[小伙兒]—girl女青年[姑娘]

　　grandson孫子;外孫子—granddaughter孫女;外孫女

　　boy男孩—(little) girl女孩

　　schoolboy(中、小學(xué))男學(xué)生—schoolgirl(中、小學(xué))女學(xué)生

　　schoolmaster(中、小學(xué))男教師—schoolmistress

　　(中、小學(xué))女教師

　　此外，對(duì)那些雖無性屬區(qū)別卻同樣具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的詞，也可以采用這種對(duì)應(yīng)記憶法進(jìn)行記憶。