英語(yǔ)單詞的高效記憶策略

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)，首先就要先學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞?？墒?，許多學(xué)生都覺(jué)得，單詞的學(xué)習(xí)非常的枯燥乏味，不知道要用什么方法來(lái)記憶單詞。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于英語(yǔ)單詞的高效記憶策略，希望對(duì)你有幫助!

　　記憶英語(yǔ)單詞的高效策略

　　一、多聽(tīng)多讀加深印象 英語(yǔ)就是從聽(tīng)和說(shuō)開(kāi)始的。

　　多聽(tīng)和多說(shuō)，都會(huì)加深單詞在腦中的印象。老師在課上要用多種方法讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，但要避免形式單一。

　　鼓勵(lì)學(xué)生在家里也要多說(shuō)多念。學(xué)生們剛開(kāi)始學(xué) 習(xí)英語(yǔ)時(shí)興趣都很濃，回到家都愿意讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，但漸漸就害怕“開(kāi)口”。所以這就要求家長(zhǎng)的配合、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。讀得多了，就會(huì)形成一種語(yǔ)感，單詞順口就會(huì)說(shuō)出來(lái)。

　　二、運(yùn)用聯(lián)想拆分單詞 中國(guó)人記漢字。

　　中國(guó)人常是把漢字分解為偏旁部首來(lái)記。單詞也可如此。

　　如meat(肉)，可分解為m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，這樣，只需把m記住，整 個(gè)單詞就記住了。

　　還有一些單詞可以用加一、兩個(gè)字母組成新詞來(lái)記：如：car(車(chē))—card(卡片)，far(遠(yuǎn)的)—farm(農(nóng)場(chǎng))，還有一些單詞 只有一個(gè)字母之差，如：cab(出租車(chē))，cat(貓);另外，英語(yǔ)里還有一小部分單詞換一下字母位置，即成為另一個(gè)詞：如，on(在…上)— no(不)，top(頂部)—pot(壺)。在新授單詞時(shí)，可利用游戲讓學(xué)生們找朋友、組單詞。增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

　　三、編順口溜韻律記憶 孩子們都喜歡有趣的事。

　　那么編順口溜，說(shuō)兒歌、口訣能極大地提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

　　像：點(diǎn)頭yes搖頭no，來(lái)是come去是go，我是I你是you，謝謝你 thankyou。

　　關(guān)于序數(shù)詞的口訣：基變序，有規(guī)律，一二三要牢記，th從四起，ve要用f替，八加h九減e，ty變?yōu)閠ie，幾十幾，幾百幾，首數(shù)仍 是基數(shù)詞，尾數(shù)才用序數(shù)替。

　　這樣既易于記憶，又能提高孩子們的積極性，取得良好的效果。

　　四、歸納記憶法。

　　平時(shí)分類(lèi)存儲(chǔ)單詞積累得多了，可將單詞按其意義進(jìn)行分類(lèi)，將零散、雜亂的詞語(yǔ)進(jìn)行分析、總結(jié)、歸納，形成系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)，才能將已有的知識(shí)熟記于心，不易遺忘。

　　把單詞歸納在一起進(jìn)行記憶，能使學(xué)生思路清晰化，結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化。

　　英語(yǔ)單詞的高效記憶策略

　　一、聯(lián)想記憶法

　　我們可以用聯(lián)想法把文字和圖像聯(lián)系起來(lái)。將新單詞和已知的單詞聯(lián)想起來(lái)。這樣所有單詞變成一個(gè)網(wǎng)，以單詞為經(jīng)，文化為緯，記一個(gè)單詞可以復(fù)習(xí)很多的單詞，比較好地防止遺忘。

　　二、正確利用順序記憶法

　　第二我的記憶秘籍，背單詞應(yīng)該按照三種順序：正序記憶、逆序記憶和亂序記憶。絕大部分詞匯書(shū)是按正序(即字母A~Z的順序)編排的。很多同學(xué)背A時(shí)信心百倍，背B時(shí)備受打擊，背C時(shí)徹底崩潰，因此出現(xiàn)了很多C先生、D小姐。

　　書(shū)的A到C部分已經(jīng)翻黑、翻爛了，而Z那個(gè)部分還從來(lái)沒(méi)看過(guò)。顯然，這樣是不行的。

　　第一遍背單詞可以正序記憶，從第一頁(yè)看到第十頁(yè)。第二遍背單詞應(yīng)該采用逆序記憶，從第十頁(yè)最后一個(gè)單詞倒著往前背。從第三遍開(kāi)始進(jìn)行亂序記憶，從第五、八頁(yè)等開(kāi)始，先往前背，后往后背，這樣才能建立對(duì)應(yīng)關(guān)系，徹底記住單詞?？梢哉乙粡埌准?，在左上方挖一個(gè)小洞，夠露出一個(gè)英文單詞即可。每次背完一頁(yè)后，利用這張紙自查。看著英文單詞能說(shuō)出中文意思就過(guò)，說(shuō)不出來(lái)則需要繼續(xù)強(qiáng)化。

　　三、選擇適合自己的最佳記憶時(shí)間

　　第三利用好每天早晨和睡前這兩個(gè)有效時(shí)間段，通過(guò)實(shí)踐摸索，學(xué)生們可以選擇自己記憶效果最佳的時(shí)間，堅(jiān)持每天背單詞的習(xí)慣，最好早上起床就進(jìn)行背誦，因?yàn)樵缟掀鸫埠鬀](méi)有前攝干擾(指先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)的材料的干擾作用)，記憶比較深刻。

　　單詞的拼寫(xiě)、發(fā)音、英文解釋、同義詞、反義詞、例句等暫時(shí)不用看，只看單詞的外形和常考中文義項(xiàng)。在腦中默念每個(gè)單詞的中文意思，或讀音和中文意思。

　　四、看單詞而不是背單詞

　　看單詞比背單詞有效。這是因?yàn)榭磫卧~的時(shí)候比較輕松，不容易產(chǎn)生疲勞，此外，也很容易達(dá)到形成整體單詞結(jié)構(gòu)輪廓印象的速度。