初中英語單詞背誦記憶法推薦
初中英語單詞背誦記憶法推薦
上學到了初中，大部分學生都認為英語難學，主要原因是英語單詞難記，那有什么好的方法嗎?下面學習啦小編就來為大家推薦的初中英語單詞背誦記憶法，歡迎參閱!
初中英語單詞背誦記憶法
1、及時記憶法
課堂效率是提高學習效率的關鍵。要求上課時要用一種積極的態(tài)度能自主確定記憶詞匯的目標，認真聽講，爭取趁熱打鐵，當堂記住。如一節(jié)課學習10個單詞，給自己設定任務：我必須全部記住;如果有15個單詞，則必須記住不少于12個單詞。這樣態(tài)度目標明確，記憶效率自然會不斷提高。但要注意在記憶單詞時，眼、口、耳、腦手要同時工作，要邊讀、邊寫、邊記憶，禁忌注意力不集中或以眼代嘴。
2、意群記憶法
單詞認識事物首先要從感知事物信息開始，在詞匯教學的展示與記憶階段，學生首先必須從語篇的高度把握文章的基調(diào)，如文體主體作者意圖寫作風格等，才能準確地把握詞語的含義及用法，在意群中記憶單
詞。在詞匯教學中采用意群教學方法，靈活多樣，其根本原則就是注重整體與情景?？刹捎?ldquo;講故事”將單詞融于故事中。
如dear是個多義詞，可以編成一句話來記憶它的不同意義如：Oh dear(哎呀)!My dear(親愛的),it's too dear(這太貴了)。這樣生動有趣，對dear一詞的多種意義也就很容易地掌握了。
3、“頭腦風暴”記憶法
即利用對比聯(lián)想法，構(gòu)成單詞網(wǎng)絡。“一個單詞及其意義在頭腦中變現(xiàn)為一個字節(jié)，該概念節(jié)與其他概念節(jié)相連，一個概念節(jié)的激活可以通過自動擴散或相連概念節(jié)，越近的節(jié)點越能得到強化”，簡單來說，就是由一個單詞想到與之相關的很多詞匯。如學習hurt這個詞，可想到其近義詞injure,harm以及與其意義相反的詞如protect,safeguard，還有相關的詞組入hurt oneself等，同時也要想象到音形相近的詞，以進行區(qū)別。如peace―piece,doctor―daughter等。看到family這個詞可聯(lián)想到father,mother,brother,sister son,dauther,aunt,uncle甚至friend等。
4、構(gòu)詞記憶法
了解一些構(gòu)詞方面的知識，也有助于記單詞。如知道合成詞是由兩個詞合在一起構(gòu)成的新詞，就容易記住basketball,worldwide;掌握一些派生詞的前綴和后綴，明白就像漢字中的形聲字有形旁和聲旁構(gòu)成一樣，許多單詞是由詞綴和詞根構(gòu)成的。如un-,dis-表示否定，就容易記住?unhappy,unfriendly，dislike?dishonest;-ful表示充滿的，就不難記住colorful,successful;-less表示沒有，自然就容易學記homeless,hopeless。通過分解單詞的構(gòu)成，識別其詞綴和詞根，可以從根本上把握其意義。
還有轉(zhuǎn)化詞，如water(n.) →water(v.)，縮略詞
adervertisement→ad.，China Central Television→CCTV等構(gòu)詞法來學記單詞。久練這種學記單詞的方法，能夠領略一些英語單詞的構(gòu)造奧妙，掌握這種技巧，可以極大減輕記憶單詞的負擔。而且，如果學生能真正領悟并進而拓展這種方法所蘊含的思路，他們將能觸類旁通，既有利于記牢原單詞，又能擴大詞匯量，受益匪淺。
5、拼讀記憶法
讀準單詞的發(fā)音是記住單詞的前提。拼讀記憶法首先要求把單詞讀準確。
(1)充分認識單詞的讀音與拼寫之間的關系，并要善于總結(jié)字母、字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律以及在某些特定情況下的發(fā)音，這樣就會較輕松的記住單詞。如記住or在w后讀/:/，就會準確地寫出word,world等詞。因此掌握了單詞與形的一致關系，對于符合讀音規(guī)則的詞，不用借助音標，就可做到見形能讀，聽音能寫，從而大幅度地提高記憶單詞的效果。
(2)再者就是遇到一個較長的單詞，在反復多讀幾遍熟悉了讀音之后，可根據(jù)讀音分節(jié)來識記單詞如unforgettable可分成這樣的音節(jié)形式來讀un/for/ge/tta/ble，記憶就有效的多。這就要求掌握一些基本的讀音知識，更好地為記憶單詞服務。
英語單詞記憶方法
一.抓住基礎詞，組成小模塊
我們將大綱要求初中學生掌握的近1600多個單詞編寫在175個模塊中。改變了一般的詞典以字母順序來編排的常規(guī)，以一個詞為基礎，創(chuàng)立一個小模塊，再根據(jù)意思相近、拼寫相近、用法相近、發(fā)音相近等原則將單詞編排在一個模塊中，每組大約有10個詞，并附有簡單的常用詞組。
二、聯(lián)想記憶法，輕松記單詞
由于每個模塊中的單詞在音、形、義上都是接近的，學生可以利用聯(lián)想記憶的方法，輕松記下這些詞，在復習這些詞時自然而然地聯(lián)想到模塊中相關的一串詞語，使詞語與詞語之間形成了一條條“記憶鏈”，做到了對詞匯的“易記難忘”。
三.精編練習題，記憶更深刻
學習單詞最終的目的還是如何運用它們，為了幫助大家記憶這些單詞，同時
也是為了檢驗大家記憶的效果，我們在每個小模塊后都精心編寫了重點詞的鞏固練習，雖然只有四道小題，但卻形式多樣，既有拼寫，也有補全句子，選擇填空，真正對模塊中的重點詞匯進行了全方位的訓練。
初中英語口語學習方法
第一，英語與漢語一樣都是語言，很多初中生英語說的不好就是因為沒有良好的英語口語環(huán)境，那么我們可以選擇教學經(jīng)驗豐富的專業(yè)英語培訓機構(gòu)，給我們?nèi)矫娴呐嘤枌W習。
第二，要多說多練，我們在平常也要自己給自己創(chuàng)造機會多跟英語老師講英語，尤其是在初中英語口語學習班上更要多說，多跟外教交流自然學習效果會很多，每個單詞用的多了我們也就記住了。
第三，如果我們平常遇到了外國人也要大方的去打招呼，跟對方談論天氣、風景、學校等等什么都可以，用不了太長的時間你就會發(fā)現(xiàn)跟外國人說英語也是很容易的，我們需要掌握更多的詞匯以及語法，只要發(fā)音是準確的自然就能輕松的交流下去，我們也要有信心的善于表達自己的思想。
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