單詞六部記憶法是什么

　　記憶英語單詞，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)還說，并不是一件開心的事，可以說是一件相對(duì)痛苦的事情，很為很多同學(xué)都是前背后忘，漸漸地，就更加沒有興趣學(xué)習(xí)英語。單詞記不住、記不牢，說明我們的記憶方法有問題。很多同學(xué)采用的都是死記硬背的方法，殊不知這種方法最費(fèi)時(shí)間、最費(fèi)精力，最后得到的效果還不好，可以說是事倍功半!下面小編為你整理單詞六部記憶法，希望能幫到你。

　　一讀：就是所謂的諧音，就是根據(jù)讀音聯(lián)想到單詞的意思。

　　nutrition名詞“營養(yǎng)品”。諧音“牛吹神”，現(xiàn)在的很多營養(yǎng)品廣告吹牛吹得很神。

　　curse動(dòng)詞“詛咒”。諧音“克死”，一個(gè)寡婦把他的老公給克死了。

　　pest名詞“害蟲”。諧音“拍死他”

　　二拼：就是利用漢語拼音來記單詞。

　　schedule= s+che(車)+ du(堵)+ le(了)

　　有一天你開著車在北京的道路上行駛，你罵了一句，“哇!死車又堵啦!”，車堵了我們必然要改變我們的“時(shí)間表”。

　　leisure=lei(累)+ sure(一定)。你太累了，也該歇歇了

　　三變形：很多單詞并不是那么規(guī)整，需要進(jìn)行簡單的變形。

　　garage名詞“修車廠”

　　g想成哥哥+(c)ar小汽車+age 年齡，有一天，哥哥有一輛小汽車，而這個(gè)小汽車又上了年紀(jì)，那么送哪去?修車廠

　　gloom名詞“憂愁，郁悶”

　　=gl(隔離)+(r)oom，有一天，你非典了，被隔離在一個(gè)小房間里，所以你一定很郁悶。

　　四拆：就是把單詞拆分成兩個(gè)或更多個(gè)有效的部分。

　　先來一個(gè)：大一的時(shí)候，你過著渾渾噩噩的生活，買了一堆盤(disc)來看，看完了覺得不爽，又搞來一個(gè)IP地址瘋狂地上網(wǎng)，聊了很多的網(wǎng)友，你不過癮，又開通了一個(gè)熱線(line)電話，開始聊天，這時(shí)你需要一樣?xùn)|西來管制一下，這種東西就叫做“紀(jì)律”discipline

　　再來一個(gè)：有一天，你過生日，唱完了生日歌，拔了蠟燭，切了蛋糕(奶油的cream)，突然間竄出來一條蛇，你會(huì)“啊”的一聲尖叫(肯定不會(huì)有哪個(gè)女孩會(huì)說“哇，好可愛!”)scream，尖叫

　　最后來一個(gè)：fate，e呢?是眼睛，fat，肥胖，你每天對(duì)著鏡子看著你一天天肥胖的體形，你慨嘆一聲“唉，就就是我的命啊!” fate

　　五分：很多單詞去掉一個(gè)或兩個(gè)字母，成為你認(rèn)識(shí)的單詞，就要用五分的方法。

　　drown動(dòng)詞“使淹死，使溺死”

　　如果把r去掉，down表示向下的意思，把r想象成一個(gè)人。一個(gè)人緩緩地沉了下去，也就是淹死了。

　　poise動(dòng)詞“使平衡”

　　把i去掉，pose表示擺姿勢(shì)的意思，i把它想成一根紅紅的蠟燭。

　　一個(gè)走鋼索的人，他擺了一個(gè)平衡的姿勢(shì)，他的頭頂上擺著一根紅紅的蠟燭。

　　routine名詞“例行的事情”把in去掉，剩下的route表示路線的意思。

　　我們過著三點(diǎn)一線的生活，哪三點(diǎn)呢?家，(學(xué)校)食堂，網(wǎng)吧。新生活是給自己每天設(shè)立目標(biāo)開始的。

　　六開屏：以上的方法都是通過短單詞來記憶長單詞，但有的時(shí)候，也可以通過你所熟悉的長單詞來記憶你不熟悉的短單詞。

　　“發(fā)動(dòng)機(jī)，引擎”是哪個(gè)詞?engine

　　先想engineer工程師，什么叫做工程師呢?也就是發(fā)明并研究發(fā)動(dòng)機(jī)的人。=engine(發(fā)動(dòng)機(jī))+er ，其中er表示人

　　rub動(dòng)詞“摩擦”，橡皮怎么說呢?rubber

　　temper“脾氣”

　　表示溫度怎么說呢?temperature，溫度高的時(shí)候人的脾氣就會(huì)特別大，temper就是脾氣。

　　記憶單詞十個(gè)單詞背后含義

　　Connect:

　　將單詞的記憶建立在一個(gè)常用主題的基礎(chǔ)上更容易記憶單詞。建立你自己的單詞間的聯(lián)系還可以用蜘蛛網(wǎng)的方式組織單詞。

　　Write:

　　實(shí)際使用詞匯能幫助在腦海中真正記住單詞。用新的詞匯造句或用一組單詞或表達(dá)方式編故事。

　　Draw:

　　激發(fā)出你自身的藝術(shù)性畫那些和那些新學(xué)單詞有關(guān)部門的圖片。你的圖片能在今后幫助你激發(fā)記憶。

　　Act:

　　將你新學(xué)的單詞或表達(dá)方式用動(dòng)作表達(dá)出來。或者，想象并表演出你可能會(huì)使用到那些單詞的場(chǎng)景。

　　Create:

　　用英語設(shè)計(jì)你的單詞卡并在空閑的時(shí)間學(xué)習(xí)。每周都要制作新的單詞卡，但是要不停的回顧所有的單詞。

　　Associate:

　　不同的單詞指定不同的顏色。這種聯(lián)系方式能在今后幫助你回憶單詞。

　　Listen:

　　想一想有沒有什么聽起來和你新學(xué)到的單詞接近的單詞，特別是一些復(fù)雜的單詞。將你的新單詞和其他單詞聯(lián)系起來以幫助你記住發(fā)音。

　　Choose:

　　記得你感興趣的話題要更容易學(xué)習(xí)。因此，仔細(xì)選擇你認(rèn)為有用的或有趣的單詞。就算是選擇單詞的過程也是一種記憶的手段!

　　Limit:

　　不要試圖一天之內(nèi)記下一本單詞!每天限制你自己記憶15個(gè)單詞，你就會(huì)不斷的增添自信而不是感到?jīng)]有辦法應(yīng)付。

　　Observe:

　　當(dāng)閱讀或是聽英語的時(shí)候注意那些你正在學(xué)習(xí)的單詞。