化學(xué)知識(shí)記憶：化學(xué)酸堿鹽的知識(shí)點(diǎn)記憶方法
化學(xué)對(duì)于很多學(xué)生來說都是一個(gè)大難題，因?yàn)檎娴挠刑鄸|西要記，更痛苦的是我們找不到科學(xué)的記憶方法。你想知道怎么記住化學(xué)知識(shí)嗎?現(xiàn)在，學(xué)習(xí)啦小編來告訴你的化學(xué)酸堿鹽的知識(shí)點(diǎn)記憶方法。
化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的記憶方法一、比喻記憶法。
比喻記憶法就是運(yùn)用比喻，把抽象的事理具體化，把深?yuàn)W的道理淺顯化，把陌生的東西熟悉化，從而增進(jìn)大腦記憶的一種方法。
如一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟中，把一氧化碳?xì)怏w的通入和撤出，比喻為“早出，晚歸”，把酒精燈的點(diǎn)燃和熄滅，比喻為“遲到，早退”。
又如把鹽酸的性質(zhì)和用途比喻為烏龜殼，并編成歌訣，幫助學(xué)生形象記憶。“鹽酸性質(zhì)烏龜殼，一頭一尾四只腳腳，前爪金屬、氧化物，后爪鹽、堿一起捉。頭銜酸堿指示劑，尾巴除銹又制藥”。
化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的記憶方法二、諧音記憶法
通過諧音，可以使材料具有雙重意義。這樣一開始，識(shí)記材料便成雙結(jié)對(duì)輸入大腦，并分別與大腦中已有知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同層次相結(jié)合，等到回憶提取時(shí)，自然就多了一條渠道。根據(jù)這一原理，我們可以對(duì)某些零散的、枯燥的、毫無意義的材料地進(jìn)行諧音處理，以形成新奇有趣的語句，這樣就容易輸入和方便提取了。例如：
1、記憶元素周期表中1-20號(hào)元素，氫氦鋰鈹硼，碳氮氧氟氖，鈉鎂鋁硅磷，硫氯氬鉀鈣，諧音為“青海貍皮捧炭，蛋養(yǎng)弗奶。拉美旅歸，林柳路呀”。解釋：青海用狐貍皮捧木炭，由蛋養(yǎng)出來的動(dòng)物就不用喂奶。拉美旅行回來，樹林中柳樹夾道風(fēng)景多么好呀!
2、地殼中所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)由多到少的順序，氧硅鋁鐵鈣，鈉鉀鎂，諧音為“養(yǎng)龜鋁鐵蓋，哪家沒青(菜)?”。
3、電解水時(shí)，正負(fù)極產(chǎn)生的氣體，諧音為“父親養(yǎng)羊”。(負(fù)極氫氣，陽極氧氣。)
4、金屬活動(dòng)性順序，鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵錫鉛(氫)銅汞銀鉑金，諧音為“假(乞)丐拉美旅，心鐵喜牽輕，統(tǒng)共一百斤”。
5、液態(tài)氮的沸點(diǎn)為-196℃,液態(tài)氧的沸點(diǎn)為-183℃，諧音記憶為“一把傘，依舊漏”。(183-196)
6、酸的pH<7，用諧音記憶“3(酸)<7”。
化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的記憶方法三、歌訣記憶法
歌訣記憶法，語音和諧，節(jié)奏鮮明，頓挫有致，瑯瑯上口，容易引起學(xué)生的興趣和注意，便于存儲(chǔ)，又利于檢索。應(yīng)用歌訣記憶法應(yīng)注意：不難記的無須編成歌訣，歌訣最好自己編寫;歌訣一定要準(zhǔn)確簡(jiǎn)煉對(duì)別人編寫的歌訣要認(rèn)真理解，現(xiàn)舉例如下：
1、記憶元素符號(hào)口訣：C碳O氧H氫，N氮K鉀P是磷;MgAg鎂和銀，Hg是汞叫水銀;Sn Zn錫和鋅，CuAu銅和金。
2、氫氣還原氧化銅的步驟口訣：先通氫，后點(diǎn)燈，操作順序要記清;黑色變紅把燈撤，試管冷卻再停氫;先點(diǎn)后通要爆炸，先停后撤要氧化。
3、液體試劑取用口訣：取液手不抖，標(biāo)簽對(duì)虎口，順壁往下滑，眼把量來瞅。
4、堿鹽類溶解性表的規(guī)律可編成如下口訣記憶：
溶堿鉀鈉鋇鈣銨，其余屬堿都沉淀
鉀、鈉銨鹽硝酸鹽，都能溶于水中間
鹽酸鹽不溶銀亞汞，硫酸鹽不溶鋇和鉛
碳酸鹽很簡(jiǎn)單，能溶只有鉀鈉銨
5、制氧氣口訣：
二氧化錳氯酸鉀;混和均勻把熱加
制氧裝置有特點(diǎn);底高口低略傾斜。
6、集氣口訣
與水作用排氣法;根據(jù)密度定上下
不溶微溶排水法; 所得氣體純度大。
7、電解水口訣
正氧體小能助燃;負(fù)氫體大能燃燒。
8、常見元素的主要化合價(jià)口訣：
氟氯溴碘負(fù)一價(jià);正一氫銀與鉀鈉。
氧的負(fù)二先記清;正二鎂鈣鋇和鋅。
正三是鋁正四硅;下面再把變價(jià)歸。
全部金屬是正價(jià);一二銅來二三鐵。
錳正二四與六七;碳的二四要牢記。
非金屬負(fù)主正不齊;氯的負(fù)一正一五七。
氮磷負(fù)三與正五;不同磷三氮二四。
硫有負(fù)二正四六;邊記邊用就會(huì)熟。
化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的記憶方法四、概括記憶法
概括記憶法，是在對(duì)知識(shí)充分理解的基礎(chǔ)上，將所學(xué)的內(nèi)容加以系統(tǒng)總結(jié)和高度概括，使它變成一個(gè)或一組簡(jiǎn)單的“信息符號(hào)”。經(jīng)過概括的內(nèi)容記住了，在使用時(shí)，就會(huì)有助于聯(lián)想它的具體細(xì)節(jié)。它的特點(diǎn)是簡(jiǎn)化系統(tǒng)，處理信息，大大減輕記憶負(fù)擔(dān)，提高記憶效率。是一種較為有效的記憶方法?，F(xiàn)舉例如下：
1、順序概括。把識(shí)記材料按原順序概括，記憶時(shí)突出順序性。這樣概括起來順口，記起來便當(dāng)，需要回憶時(shí)，再添上內(nèi)容就行了。如：
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，并用排水法收集氧氣的步驟概括為：一檢二裝三固定，四滿五熱六收集，七移導(dǎo)管八熄燈。
根據(jù)化合價(jià)寫化學(xué)式的步驟概括為：一排順序二標(biāo)價(jià)，第三約簡(jiǎn)再交叉。
書寫化學(xué)方程式的步驟為：一寫二配三注。
根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算步驟為：設(shè)、方、關(guān)、比、算、答。
鑒別物質(zhì)的過程歸納為：一取樣，二配液，三操作，四現(xiàn)象 ，五結(jié)論。
2、數(shù)字概括 就是用數(shù)字來概括識(shí)記材料。例：催化劑概念要點(diǎn)是“一變兩不變”。過濾應(yīng)注意事項(xiàng)為“一帖二低三靠”。化學(xué)藥品取用要遵守“三不”原則;酒精燈的使用應(yīng)做到“兩個(gè)絕對(duì)”;工業(yè)生產(chǎn)中污染水的因素是“三廢”等。
除以上方法外，還有編寫故事法，類比聯(lián)想法，改錯(cuò)記憶法，自測(cè)記憶法等，在此不再詳述。總之通過指導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些方法的運(yùn)用，使課本中枯燥的材料變得饒有趣味，使呆板的知識(shí)變得活潑生動(dòng)，讓學(xué)生樂學(xué)易記，減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)生的記憶效率，培養(yǎng)了學(xué)生的記憶能力。
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