在背誦課文的時(shí)候，我們要講究方法，那樣才能高效。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)的背課文的快速記憶技巧，希望能幫到你。

　　背課文的快速記憶技巧1

　　1.抄誦法

　　俗話說(shuō)：“抄一遍勝過(guò)讀十遍。”讀詩(shī)詞或短文時(shí)先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

　　2.抓關(guān)鍵詞法

　　抓關(guān)鍵詞法是一種常用的理解式背誦的方法，在自然背誦的基礎(chǔ)上，選取幾個(gè)有代表性的關(guān)鍵詞語(yǔ)作為線索，作為背誦的提示，用得好，能使背誦取得事半功倍的效果。

　　例如：

　　(1)抓主要人物。

　　記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的幾個(gè)人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。

　　(2)抓時(shí)空詞。

　　記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語(yǔ)。

　　3.圖象記憶法

　　圖像記憶法是指將語(yǔ)言材料轉(zhuǎn)化為生動(dòng)活潑的圖像材料，在頭腦中形成一系列可以再現(xiàn)的形象，背誦時(shí)把文字材料像“過(guò)電影”一樣在頭腦中一一呈現(xiàn)出來(lái)。

　　4.串字背誦法

　　在一定數(shù)量的誦讀基礎(chǔ)上，將語(yǔ)言材料幾個(gè)句子的首字或關(guān)鍵字串在一起，并附加一定的意義，使之組合成為一句完整的句子，不能組成句子的，有時(shí)還要使用諧音的方法，這種背誦方法就是串字背誦法。

　　5.情境法

　　創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩(shī)歌與散文，運(yùn)用此法效果更佳。

　　6.對(duì)比法

　　把課文中具有對(duì)比的部分找出來(lái)，記住這個(gè)對(duì)比的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用，就容易背誦了。

　　7.歌訣法

　　將要背誦的內(nèi)容，編為歌訣，讀來(lái)順口，記憶深刻。

　　背課文的快速記憶技巧2

　　1、要理解。理解是背誦的基礎(chǔ)。常言道：“若要記得，先要懂得。”如果對(duì)要背誦的文章的意義理解得比較深刻，那么對(duì)這篇文章的基本內(nèi)容1定記得快，在這個(gè)基礎(chǔ)上去背誦全文，就會(huì)背得快，而且不容易忘記。反之，如果“不求甚解”，或是“1知半解”，即使花費(fèi)9牛2虎之力，勉強(qiáng)1時(shí)把它背下來(lái)了，也記不牢，應(yīng)用不了。所以，理解的背誦，才能背得快，記得牢，用得活。

　　2、要全神貫注。人們常說(shuō)：“1心不能2用。”就是說(shuō)背書的時(shí)候，1定要專心，要像古人讀書那樣，做到“3到”：心到、眼到、口到，而重在心到。這里說(shuō)的心到，就是說(shuō)注意力要集中在思索全文的基本思想和琢磨文章的的重點(diǎn)詞語(yǔ)上;眼睛要看前句，顧后句，使語(yǔ)句在眼簾中成線;口要勤讀，在允許的條件下，盡可能高聲朗讀，這樣背書的效果好，印象深。

　　3、要熟讀精思。熟讀即可加深對(duì)文章的理解，也可以幫助記憶。有的文章，要在力求理解的同時(shí)，采用反復(fù)消化的辦法，邊熟讀背誦，邊理解記憶，然后再在實(shí)踐活動(dòng)中逐步消化和理解。熟讀精思，可以是默讀、放聲讀和不出聲的思，也可以是邊讀邊思。特別要注意，在理解文章以后，先要飽含感情，放聲地朗讀1兩遍。有感情地邊朗讀、邊體味、邊記憶，就能夠進(jìn)1步了解文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)、思想感情、語(yǔ)言特色，就會(huì)進(jìn)1步被作者的情懷打動(dòng)，甚至展開了想象的翅膀，遨游在文章的意境中。這既能進(jìn)1步打牢理解記憶的基礎(chǔ)，又受高低快慢、抑揚(yáng)頓挫的朗讀語(yǔ)勢(shì)影響，使記憶得到強(qiáng)化。

　　4、要分背合背相結(jié)合。就是按1篇文章的段落，1段1段地分別背誦;合背，就是在分段背熟的基礎(chǔ)上，連貫起來(lái)背誦。分背和合背，1般采用“連環(huán)背誦法”，就是分別背誦1篇文章的第1、2、3段以后，就把3段連起來(lái)背1次，然后單獨(dú)背熟第4段后，又把第2、3、4段連起來(lái)背1次，依次類推，全篇文章背完以后，從頭到尾連貫起來(lái)背誦。記憶力較強(qiáng)的同學(xué)，可以采用“連貫背誦法”。就是按照1篇文章的邏輯順序、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，直接把連續(xù)幾段或全文連貫起來(lái)，邊讀邊記。這種方法，減少反復(fù)的次數(shù)，速度快，效率高。

　　5、要循序漸進(jìn)，摸索規(guī)律。每人的大腦發(fā)育都有不同之點(diǎn)，所以背誦課文也和其他學(xué)習(xí)方法1樣，既要找出普遍規(guī)律，又要摸索適合自己生理特點(diǎn)的規(guī)律。背誦課文要根據(jù)文章的內(nèi)容、特點(diǎn)和各人的具體情況逐漸摸索規(guī)律、掌握方法。背誦要由淺到深，由少到多，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，堅(jiān)持不懈。常言道“勤能補(bǔ)拙”，很有道理。多讀，不僅能幫助智力發(fā)展較慢的同學(xué)熟練地背誦，而且能在多讀勤背中找到方法，提高效率。