詞都是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，但是有不少人卻被單詞難住了?；撕芏鄷r(shí)間，可還是記不住。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于快速記憶單詞的有效方法，希望對(duì)你有幫助!

　　快速記憶單詞的有效方法

　　方法1.單詞結(jié)合句子記憶法

　　【釋義】在一定的語(yǔ)言環(huán)境中記單詞是個(gè)一舉多得的好方法。孤立地記單詞，不了解它們的使用方法是達(dá)不到提高英語(yǔ)水平的目的的。

　　【示例】記 book這個(gè)詞，可以用一列詞組和句子來(lái)記：a new book / a long book / a short book / an interesting book / The book is not very interesting./Can I have a look at the book?

　　【注意】大量的閱讀可以增加詞匯的復(fù)現(xiàn)率，用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句、寫(xiě)日記，或口述生活情景等，都是運(yùn)用所學(xué)詞匯于現(xiàn)實(shí)中，這樣，可以幫助記憶單詞，還可以提高說(shuō)和寫(xiě)的能力。

　　方法2.比較記憶法

　　【釋義】比較記憶法，就是將具有某一共同特點(diǎn)的詞或語(yǔ)法現(xiàn)象進(jìn)行比較，找出他們的異同之處和各自的特點(diǎn)，使輸入的信息加強(qiáng)對(duì)大腦的刺激，從而使記憶變得容易起來(lái)。

　　【示例】把 sing 和singer 進(jìn)行比較，把breath 和breathe 進(jìn)行比較，這是音形比較;把doctor 和student 進(jìn)行比較，這是對(duì)應(yīng)比較;把often 和seldom 進(jìn)行比較，這是反義比較;把job與work 進(jìn)行比較，這是同義比較;把glare at 和stare at 進(jìn)行比較，這是近義比較，把get tired，get off，get along with，get the habit of進(jìn)行比較，這是詞匯搭配比較。

　　【注意】英語(yǔ)中同義詞很多。如： study、learn(學(xué)習(xí));high，ta11(高的);beautifu1，pretty，handsome(美麗的)等等。但英語(yǔ)中真正的等立同義詞(即詞義相同且完全可以互換的詞)為數(shù)卻較少。因此，對(duì)同義詞的學(xué)習(xí)必須予以高度重視，嚴(yán)格把握同中之異，即同義詞的各種不同之處與細(xì)微差別。

　　方法3.發(fā)音記憶法

　　【釋義】記一個(gè)單詞時(shí)，我們常常首先有意無(wú)意地默念一下這個(gè)單詞的發(fā)音，如 [gud]，然后才拼出這個(gè)單詞的字母g-o-o-d。記單詞，不能一個(gè)個(gè)字母地死記硬背，而是要結(jié)合英語(yǔ)的發(fā)音及發(fā)音規(guī)則進(jìn)行記憶。英語(yǔ)單詞記憶無(wú)外乎是要記住單詞的發(fā)音、拼寫(xiě)、詞義和用法，而最首要的恐怕是發(fā)音，讀不出單詞的語(yǔ)音，怎么能拼寫(xiě)出字母來(lái)呢?所以記單詞首先應(yīng)從語(yǔ)音上下功夫，掌握國(guó)際音標(biāo)和發(fā)音規(guī)律，以達(dá)到科學(xué)記憶。

　　這種利用英語(yǔ)單詞的讀音規(guī)律和英漢發(fā)音相似的特點(diǎn)進(jìn)行記憶的方法，叫發(fā)音記憶法。

　　【示例】我們知道元音字母 0在重讀音節(jié)時(shí)讀 [?u] 。根據(jù)這條規(guī)則，go，hope，home，note等詞，不用費(fèi)什么勁就記住了。

　　【注意】發(fā)音記憶法的關(guān)鍵是發(fā)音正確。如果一個(gè)單詞聽(tīng)也聽(tīng)不懂，說(shuō)也不會(huì)說(shuō)，要想記住它實(shí)在是太難了。

　　方法4.構(gòu)詞記憶法

　　【釋義】根據(jù)構(gòu)詞法記憶單詞就是抓住詞干，分析前后綴后復(fù)合關(guān)系，一記一大串。

　　英語(yǔ)單語(yǔ)構(gòu)成的方法有三種： A.派生法;B.轉(zhuǎn)化法;C.合成法。 抓住英語(yǔ)單詞的這三項(xiàng)基本構(gòu)成方法記憶單詞，會(huì)取得事半功倍的效果。

　　派生法：即在詞根的前后加前綴、后綴，派生出新的詞，很容易記憶。

　　如： appear-disappear; understand-misunderstand; happy-happily-happiness-unhappy 等等。

　　轉(zhuǎn)化法：即詞形不變，由一種詞類(lèi)轉(zhuǎn)化為另一種或幾種詞類(lèi)。 此法基本上不改變?cè)~形，只是在使用時(shí)改變其詞類(lèi)。如： Try(v.)to do it.Let me have a try (n.);It's made me by hand. (n.這是手工做的);Hand in your paper.(v.交你的卷子。)

　　合成法： 如 life+boat→(救生船);black+board→blackboard(黑板);police+man →policeman

　　【注意】先找詞根，詞根的繁殖能力極強(qiáng)，一個(gè)詞根可以派生出許多單詞，各種各樣，有名詞，有動(dòng)詞，有副詞，又有形容詞等各類(lèi)詞。但萬(wàn)變不離其“宗”，所造的詞其基本意思都以詞根的意義為基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)一個(gè)詞根等于認(rèn)識(shí)了一群?jiǎn)卧~，聞一知十，以一當(dāng)百。可見(jiàn)詞根多么重要。

　　方法5.歸納記憶法

　　【釋義】只有將儲(chǔ)存的零散、雜亂無(wú)章的東西進(jìn)行系統(tǒng)分析、總結(jié)、歸納和編排，真正納入頭腦中已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和記憶網(wǎng)絡(luò)中去，才能熟記于心，永不遺忘，且容易調(diào)遣。這種對(duì)零散的單詞進(jìn)行排隊(duì)、歸類(lèi)、總結(jié)和推理的記憶法叫做歸納記憶法，這種方法可以達(dá)到“異中求同”，很多看起來(lái)毫無(wú)聯(lián)系的單詞可以歸在一起記憶。

　　【示例】如：交通工具類(lèi)： bus，car，taxi，bike，boat，ship，plane，tractor，truck，lorry，carriage，trolley-bus，train等。文具類(lèi)：penci1，ruler，rvbber ，pen，paper，book，exercise-book，ink，ball pen ，writing bush，dictionary等。

　　【注意】記憶材料必須系統(tǒng)化、條理化，記憶才能準(zhǔn)確、高效。同時(shí)，記憶材料要及時(shí)總結(jié)，抽出規(guī)律性的東西，達(dá)到舉一反三、觸類(lèi)旁通的效果。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效方法

　　1. 學(xué)習(xí)英語(yǔ)要善于利用零碎時(shí)間。

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是靠突擊可以學(xué)好的，一下子花上好幾個(gè)小時(shí)拼命學(xué)英語(yǔ)，是無(wú)濟(jì)于事的。它的特點(diǎn)在于“細(xì)水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時(shí)間聽(tīng)，背一段課文，記幾個(gè)單詞，長(zhǎng)期堅(jiān)持，逐漸會(huì)得到提高的。

　　2. 要著意“賣(mài)弄”。

　　新學(xué)會(huì)的詞匯和用法，應(yīng)該在可能的場(chǎng)合多多練習(xí)使用。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型，這樣的話(huà)，新學(xué)的東西永遠(yuǎn)得不到強(qiáng)化，慢慢的又會(huì)變的陌生，人將會(huì)永遠(yuǎn)停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西，又不斷接觸新東西，再將其變?yōu)榕f東西，如此往復(fù)，才能不斷提高。