化學(xué)本身有著獨(dú)特的化學(xué)用語，如元素、原子、分子、化合價、化學(xué)式、化學(xué)方程式、離子方程式等，這些基礎(chǔ)的知識是要記住的。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于初中化學(xué)知識常用的記憶方法，希望對你有幫助!

　　初中化學(xué)知識常用的記憶方法

　　一、精選詞句記憶法

　　對需要記憶的化學(xué)知識，精選出一些關(guān)鍵性或概括性的詞句來，作為記憶的提示點(diǎn)，從而以點(diǎn)帶面，使知識全面再現(xiàn)。如講到氧氣的實(shí)驗室制法中操作步驟時，用每一步的第一個字作為提示點(diǎn)，即“檢”、“裝”、“固”、“點(diǎn)”、“收”、“移”、“滅”，使學(xué)生一口氣就記住了散而亂的七個步驟而且這樣的記憶是最深刻的。

　　二、編制歌謠記憶法

　　對學(xué)生難理解的知識，編成歌謠，寫成韻語，學(xué)生記起來有音律和節(jié)奏，朗朗上口。如電解水的實(shí)驗中將兩個電極產(chǎn)生氣體的名稱和氣體的性質(zhì)編成歌謠。“正氧體小能助燃，負(fù)氫體大能燃燒。”從而增強(qiáng)學(xué)生的趣味性，不失為記憶的妙法。

　　三、運(yùn)用比喻記憶法

　　巴爾扎克說過：“激烈的情緒有一種特別的記憶力。”對于初中化學(xué)中抽象的概念，微觀的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用生動、形象的比喻來記憶，可以增強(qiáng)學(xué)生的想像力。

　　四、分點(diǎn)串聯(lián)記憶法

　　把分散的、零星的概念、原理、化學(xué)方程式、分點(diǎn)串聯(lián)起來，放入某一知識系統(tǒng)中進(jìn)行強(qiáng)化記憶。如元素符號的記憶和金屬活動順序表串聯(lián)起來記，可以達(dá)到一箭雙雕之功效，變分散為集中，變抽象為具體，變枯燥為有趣，變易忘為牢記。

　　四、分點(diǎn)串聯(lián)記憶法

　　把分散的、零星的概念、原理、化學(xué)方程式、分點(diǎn)串聯(lián)起來，放入某一知識系統(tǒng)中進(jìn)行強(qiáng)化記憶。如元素符號的記憶和金屬活動順序表串聯(lián)起來記，可以達(dá)到一箭雙雕之功效，變分散為集中，變抽象為具體，變枯燥為有趣，變易忘為牢記。

　　五、列表記憶法

　　初中化學(xué)有很多相似或相近的知識，如分子、原子、元素等概念。學(xué)生在記這些知識時感到很困難，教師能將這些知識列成表格，進(jìn)行對比，觀察異同，異中求同，同中求異，可以大大提高記憶效果。

　　六、理解記憶法

　　記憶的方式有兩種，即機(jī)械記憶和理解記憶。理解記憶是主要的，理解得越深，記憶就越牢。如講到催化劑的概念時，我將其總結(jié)為“一變兩不變”，即化學(xué)反應(yīng)速率要變，反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)兩不變。通過對概念的理解來強(qiáng)化記憶，是記憶方法中最重要的一種。

　　化學(xué)常識常用的記憶方法

　　1.CL2 ,SO2,NA2O2都有漂白作用，但與石蕊反應(yīng)現(xiàn)象不同：

　　SO2使溶液變紅，CL2則先紅后褪色，Na2O2則先藍(lán)后褪色。

　　2.氮?dú)夥肿拥逆I能是所有雙原子分子鍵能中最大的。

　　3.發(fā)煙硝酸和發(fā)煙硫酸的“發(fā)煙”原理是不相同的。

　　發(fā)煙硝酸發(fā)出的"煙"是HNO3與水蒸氣形成的酸霧

　　發(fā)煙硫酸的"煙"是SO3

　　4.鎂和強(qiáng)酸的銨鹽溶液反應(yīng)得到氨氣和氫氣。

　　5.在金屬鋁的冶煉中，冰晶石起溶劑作用，要不斷補(bǔ)充碳塊和氯化鋁。

　　6.液氨，乙二醇，丙三醇可作制冷劑。光纖的主要原料為SiO2。

　　7.常溫下，將鐵，鋁，鉻等金屬投入濃硝酸中，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，鈍化。

　　8.鉆石不是最堅硬的物質(zhì)，C3N4的硬度比鉆石還大。

　　9.在相同的條件下，同一弱電解質(zhì)，溶液越稀，電離度越大，溶液中離子濃度未必增大，溶液的導(dǎo)電性未必增大。

　　10.濃稀的硝酸都具有氧化性，但NO3-不一定有氧化性。如：Fe(過量)+ Fe(NO3)3

　　11.純白磷是無色透明晶體，遇光逐漸變?yōu)辄S色。白磷也叫黃磷。