常見的歷史知識記憶方法有哪些
歷史學(xué)科屬于文科,歷史知識紛繁蕪雜,千頭萬緒,涉及面廣,內(nèi)容豐富,同學(xué)們在記憶這些知識點(diǎn)的時候,就感到很難,不知道該怎么去把這些知識記住。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于常見的歷史知識記憶方法有哪些,希望對你有幫助!
記憶方法1.串線記憶法
通過串線,使同一類型的歷史事件或同一人物在不同時期的活動,按歷史發(fā)展的線索,呈現(xiàn)于學(xué)生面前, 便于學(xué)生理解和鞏固。例如,中國古代史中賦稅制度的演變可整理為:
(1)春秋時期魯國的“初稅畝”。
(2)西漢的“編戶制度”。
(3)北魏的租調(diào)和徭役制。
(4)隋唐的租庸調(diào)制。
(5)唐后期的兩稅法。
(6)明后期的一條鞭法。
(7)清朝實(shí)行攤丁入畝,征收地丁銀。
再如初中《中國歷史》教材中有關(guān)李大釗的主要革命活動的內(nèi)容散見于第二冊和第三冊部分章節(jié)中。教學(xué)時,我按時間的先后把它整理為:(1)領(lǐng)導(dǎo)新文化運(yùn)動;(2)領(lǐng)導(dǎo)“五四”運(yùn)動;(3)創(chuàng)辦《每周評論 》。 宣傳馬克思主義;(4)參與創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨;(5)參與組建國共兩黨和各革命階級的統(tǒng)一戰(zhàn)線;(6)1927年在北京英勇就義。
記憶方法2.“濃縮”記憶法
“濃縮”記憶法,即把一些繁雜的內(nèi)容進(jìn)行概括、濃縮,提煉成幾個要點(diǎn),使學(xué)生能提綱挈領(lǐng)地掌握其重點(diǎn)。而如果將要點(diǎn)擴(kuò)展,又能呈現(xiàn)出歷史內(nèi)容的原貌。
例一,第一次世界大戰(zhàn),可“濃縮”成如下要點(diǎn);
背景:帝國主義國家在重新瓜分世界的斗爭中所形成的兩大軍事集團(tuán),瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn),加劇戰(zhàn)爭危機(jī)
時間:1914~1918年。
經(jīng)過:(1)三條戰(zhàn)線。即:東線、西線、南線。(2)五大戰(zhàn)役。即:馬恩河戰(zhàn)役、馬祖爾湖戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役、日德蘭海戰(zhàn)。
性質(zhì)和后果:是帝國主義間掠奪性的、非正義的戰(zhàn)爭。它給交戰(zhàn)國人民帶來深重的災(zāi)難;出現(xiàn)了第一個社會主義國家—蘇聯(lián)。
例二,美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的發(fā)展線索,主要抓住六點(diǎn):(1)爆發(fā):來克星頓槍聲。(2)建軍:第二屆“大 陸會議”決定成立大陸軍。(3)建國:《獨(dú)立宣言》發(fā)表。(4)轉(zhuǎn)折:薩拉托加大捷。(5)勝利:約克 鎮(zhèn)英軍投降。(6)和約:英美簽訂和約。
記憶方法3.等差數(shù)列記憶
例如我國辛亥革命、“二次”革命、護(hù)國運(yùn)動和護(hù)法運(yùn)動,這四個歷史事件分別發(fā)生在1911年、1913年、1915年和1917年,這四個數(shù)字恰好組成了一個以 2為公差的等差數(shù)列;再如辛亥革命、中國共產(chǎn)黨的成立、“九一八”事跡和皖南事變,分別發(fā)生于1911年、1921年、1931年和1941年,這四個數(shù)字恰好組成了一個以 10為公差的等差數(shù)列,只要記住辛亥革命發(fā)>
生的時間,其余三個年代也就記住了。
記憶方法4.時差記憶法
如唐末農(nóng)民起義是874年開始的,起義堅持10年,就可推知這次起義是在884年黃巢犧牲后失敗的??谷諔?zhàn)爭為期8年,是1937年爆發(fā)的, 由此可以推算出:它結(jié)束于1945年。英國資產(chǎn)階級革命發(fā)生在1640年,整整兩百年后英國才發(fā)動侵華的鴉片戰(zhàn)爭,故知鴉片戰(zhàn)爭是在1840年發(fā)生的。再如金建立于1115年,十年后滅遼,故知金滅遼是在1125年。
記憶方法5.推算記憶法
?、僦鹉晖扑悖?838年虎門銷煙,1840年鴉片戰(zhàn)爭,1841年三元里人民抗英, 1842年《中英南京條約》簽訂。
?、诘染嗤?gt;算:按每隔10年或100年一件大事去推算。例如, 1901年《辛丑條約》簽訂, 1911年辛亥革命爆發(fā),1921年中國共產(chǎn)黨成立,1931年“九一八”事變爆發(fā),1941年皖南事變爆發(fā)。
③起訖推算:歷史事件總有起訖兩個年代,記住其中一個年代及其距離的年間,就能推算下一個年代。例如,美國獨(dú)立戰(zhàn)爭八年,記住始于1775年,就可推算出結(jié)束于1783年。
記憶方法6.知識結(jié)構(gòu)記憶法
此法適用于課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)等各種各樣的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時畫知識結(jié)構(gòu)樹,一邊回憶一邊畫,包括大標(biāo)題、小標(biāo)題、每一個小標(biāo)題下的各項具體內(nèi)容,就像畫一棵樹:樹干、樹枝和樹葉,記的時候先抓住枝干,再添枝加葉。“知識點(diǎn)是零散的,就像滿地的珠子,如果我們用線把它們串起來,帶走就方便了。”