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常見的歷史知識(shí)記憶方法有哪些

時(shí)間: 榮雪1109 分享

  歷史學(xué)科屬于文科,歷史知識(shí)紛繁蕪雜,千頭萬緒,涉及面廣,內(nèi)容豐富,同學(xué)們?cè)谟洃涍@些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,就感到很難,不知道該怎么去把這些知識(shí)記住。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于常見的歷史知識(shí)記憶方法有哪些,希望對(duì)你有幫助!

  記憶方法1.串線記憶法

  通過串線,使同一類型的歷史事件或同一人物在不同時(shí)期的活動(dòng),按歷史發(fā)展的線索,呈現(xiàn)于學(xué)生面前, 便于學(xué)生理解和鞏固。例如,中國(guó)古代史中賦稅制度的演變可整理為:

  (1)春秋時(shí)期魯國(guó)的“初稅畝”。

  (2)西漢的“編戶制度”。

  (3)北魏的租調(diào)和徭役制。

  (4)隋唐的租庸調(diào)制。

  (5)唐后期的兩稅法。

  (6)明后期的一條鞭法。

  (7)清朝實(shí)行攤丁入畝,征收地丁銀。

  再如初中《中國(guó)歷史》教材中有關(guān)李大釗的主要革命活動(dòng)的內(nèi)容散見于第二冊(cè)和第三冊(cè)部分章節(jié)中。教學(xué)時(shí),我按時(shí)間的先后把它整理為:(1)領(lǐng)導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng);(2)領(lǐng)導(dǎo)“五四”運(yùn)動(dòng);(3)創(chuàng)辦《每周評(píng)論 》。 宣傳馬克思主義;(4)參與創(chuàng)建中國(guó)共產(chǎn)黨;(5)參與組建國(guó)共兩黨和各革命階級(jí)的統(tǒng)一戰(zhàn)線;(6)1927年在北京英勇就義。

  記憶方法2.“濃縮”記憶法

  “濃縮”記憶法,即把一些繁雜的內(nèi)容進(jìn)行概括、濃縮,提煉成幾個(gè)要點(diǎn),使學(xué)生能提綱挈領(lǐng)地掌握其重點(diǎn)。而如果將要點(diǎn)擴(kuò)展,又能呈現(xiàn)出歷史內(nèi)容的原貌。

  例一,第一次世界大戰(zhàn),可“濃縮”成如下要點(diǎn);

  背景:帝國(guó)主義國(guó)家在重新瓜分世界的斗爭(zhēng)中所形成的兩大軍事集團(tuán),瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn),加劇戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)

  時(shí)間:1914~1918年。

  經(jīng)過:(1)三條戰(zhàn)線。即:東線、西線、南線。(2)五大戰(zhàn)役。即:馬恩河戰(zhàn)役、馬祖爾湖戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役、日德蘭海戰(zhàn)。

  性質(zhì)和后果:是帝國(guó)主義間掠奪性的、非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。它給交戰(zhàn)國(guó)人民帶來深重的災(zāi)難;出現(xiàn)了第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家—蘇聯(lián)。

  例二,美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展線索,主要抓住六點(diǎn):(1)爆發(fā):來克星頓槍聲。(2)建軍:第二屆“大 陸會(huì)議”決定成立大陸軍。(3)建國(guó):《獨(dú)立宣言》發(fā)表。(4)轉(zhuǎn)折:薩拉托加大捷。(5)勝利:約克 鎮(zhèn)英軍投降。(6)和約:英美簽訂和約。

  記憶方法3.等差數(shù)列記憶

  例如我國(guó)辛亥革命、“二次”革命、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)和護(hù)法運(yùn)動(dòng),這四個(gè)歷史事件分別發(fā)生在1911年、1913年、1915年和1917年,這四個(gè)數(shù)字恰好組成了一個(gè)以 2為公差的等差數(shù)列;再如辛亥革命、中國(guó)共產(chǎn)黨的成立、“九一八”事跡和皖南事變,分別發(fā)生于1911年、1921年、1931年和1941年,這四個(gè)數(shù)字恰好組成了一個(gè)以 10為公差的等差數(shù)列,只要記住辛亥革命發(fā)>

  生的時(shí)間,其余三個(gè)年代也就記住了。

  記憶方法4.時(shí)差記憶法

  如唐末農(nóng)民起義是874年開始的,起義堅(jiān)持10年,就可推知這次起義是在884年黃巢犧牲后失敗的??谷諔?zhàn)爭(zhēng)為期8年,是1937年爆發(fā)的, 由此可以推算出:它結(jié)束于1945年。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命發(fā)生在1640年,整整兩百年后英國(guó)才發(fā)動(dòng)侵華的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),故知鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是在1840年發(fā)生的。再如金建立于1115年,十年后滅遼,故知金滅遼是在1125年。

  記憶方法5.推算記憶法

 ?、僦鹉晖扑悖?838年虎門銷煙,1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),1841年三元里人民抗英, 1842年《中英南京條約》簽訂。

 ?、诘染嗤?gt;算:按每隔10年或100年一件大事去推算。例如, 1901年《辛丑條約》簽訂, 1911年辛亥革命爆發(fā),1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立,1931年“九一八”事變爆發(fā),1941年皖南事變爆發(fā)。

 ?、燮鹩櫷扑悖簹v史事件總有起訖兩個(gè)年代,記住其中一個(gè)年代及其距離的年間,就能推算下一個(gè)年代。例如,美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)八年,記住始于1775年,就可推算出結(jié)束于1783年。

  記憶方法6.知識(shí)結(jié)構(gòu)記憶法

  此法適用于課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)等各種各樣的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)畫知識(shí)結(jié)構(gòu)樹,一邊回憶一邊畫,包括大標(biāo)題、小標(biāo)題、每一個(gè)小標(biāo)題下的各項(xiàng)具體內(nèi)容,就像畫一棵樹:樹干、樹枝和樹葉,記的時(shí)候先抓住枝干,再添枝加葉。“知識(shí)點(diǎn)是零散的,就像滿地的珠子,如果我們用線把它們串起來,帶走就方便了。”

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