記憶術(shù)是學習中的一個有用的工具。但是，有一些朋友，覺得記憶術(shù)比較花俏，不實用。俺來談?wù)劙车囊恍┬牡眠€有一些實用的訣竅。
　　第一：現(xiàn)在流行記憶術(shù)，給別人的印象就是記數(shù)字，記憶撲克，記憶圓周率，就是不記文章。嘻嘻嘻，是吧？事實有原因的。事實上，那是因為許多記憶術(shù)比較好的牛人，都是在記憶比賽或記憶表演中出名的。記撲克什么的，正是他們的拿手好戲，所以，他們衍生出來的記憶體系，也是這么整的。事實上，記憶撲克什么，本身不是目的，主要是起到一個訓(xùn)練記憶力的作用。如果換成記憶文章什么的，也是可以的。只不過在傳授時，難度就增加了許多罷了。不喜歡記憶撲克、數(shù)字什么的，也可以換成記憶文章來訓(xùn)練的。比如《孫子》《素書》這樣的書兒，就挺好的。
　　第二：記憶文章并不復(fù)雜，我之前曾發(fā)過一些貼子，讓大家來討論一下。這并不是說現(xiàn)在沒有這方面的好法子，只不過俺想讓大家分享交流一下，看有沒有更好的法子而己。
　　事實上，就用最最最“記憶學徒”級別的鎖鏈法，就可以用來記憶數(shù)千字的文章了。方法也很簡單。我們知道，我們小時候，在記憶文章時是死記硬背的，在背不出來時，如果同學給我們讀幾個提示的詞，我們就可以繼續(xù)背了。比如，你背白日依山盡，黃河入……啥呢？同學說，流流流。你就背下來，黃河入海流。所以，如果你記住一些提示詞，則你記長文章的效率就高許多了。鎖鏈法的第一步就是找出提示詞。找提示詞也并不復(fù)雜，有點像找段落大意，你把一些比較能代表每段文章意思的詞劃出來就是了。然后，把它們串起來，編成一個故事。一般來說，一段有二至四個提示詞，一篇文章一段有十至二十段。所以，提示詞有二十至八十個左右。串起一個故事，也就是了。這就像是造句一樣，只不過造句里面要加入的詞多了一些，句子也長了一些罷了。記憶術(shù)用到的，許多都是我們小學里的語文基本功。不要看得太復(fù)雜，太高深。慢慢來就好了。有一些人學習記憶術(shù)有挫折感，是因為他們期望太高了，以為有了記憶術(shù)，就能馬上過目不忘，或記一次就記住什么的。事實，不是說記憶術(shù)做不到，但那是那些很精通的人的水平，對于初學者來說，你評價記憶術(shù)的標準應(yīng)該是：對前你記憶文章，用了多少時間，記憶后一周，忘記了多少。而現(xiàn)在，用了多少時間，一周后忘記了多少??兩者比較一下，有沒有進步？有進步，就好了。不要好高騖遠。牛魔王也不是一天就成魔的，肯定是吃了數(shù)千年嫩草才成魔的。子曾經(jīng)曰說:馬不吃夜草不肥,牛不吃嫩草不成魔。
　　第三：學習記憶術(shù)，是一個不斷累積的過程。一開始學習一些基本的，簡單的技巧就好了。用熟了，更學一些。更學一些。一點一點加上去。不要初學就學人家要折騰一個記憶體系什么的，或雄心勃勃要整一萬編碼。那沒多大意義。
　　像俺這種懶人就從來沒那么多復(fù)雜的想法，俺先用１１０個基本編碼（比如，３０森林、１５月餅），用得熟了。再拓展它，加上１１０個相關(guān)的人物，比如，３０森林精靈，１５月宮里的嫦娥。這就是又有了１１０個編碼了么？再后，再加上１１０個動作，比如，精靈會射箭，動作就是射箭，嫦娥同志，是地球人都知道，她老人家不要崩極，就吃靈藥或奔月。都就吃藥吧。這就是又有１１０個編碼了么？在你的地點里，想象一下，你進入這些地點后，打開里面的門，可以進入你生活的某一個地點。比如，進入水冪洞，里面有一個小門，打開它，就進入你的辦公室??一個辦公室總成找到二十個小地點吧？然后，走出辦公室，走到樓下（算一個地點吧？），走到鄰近的街上（能找出不少地點吧？）……這樣子，一串就串出許多的地點了，這叫行程法。一個地點拉一條行程路線來，一個路線里有一百多個小地點。
　　１１０×１００至上?。健。保保埃埃爸辽?。