孩子的智力的表現(xiàn)

時(shí)間：2016-08-20 10:23:40 家輝661由分享

　　記憶力對(duì)于人生的生活是非常重要的，如果一個(gè)人老是遺忘事情，對(duì)他的生活與工作會(huì)出現(xiàn)很大的影響。孩子的智力表現(xiàn)在哪些方面呢？下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家介紹一下關(guān)于孩子的智力表現(xiàn)和開(kāi)發(fā)技巧，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

　　孩子智力的一般表現(xiàn)

　　1.觀(guān)察力強(qiáng)。表現(xiàn)在對(duì)事物觀(guān)察得細(xì)致、精確，看同樣的東西，別人沒(méi)有看見(jiàn)的，他卻看見(jiàn)了，對(duì)于周?chē)臇|西，能主動(dòng)去觀(guān)察。

　　2.注意力集中。做什么事都很專(zhuān)心，聚精會(huì)神。注意的時(shí)間比較長(zhǎng)，同一時(shí)間內(nèi)可以注意比較多的東西。注意力能很好分配，也能及時(shí)轉(zhuǎn)。

　　3.記憶力強(qiáng)。記得快，記得清，記得牢。需要回憶時(shí)很快回想起來(lái)。

　　4.想象力強(qiáng),記憶力訓(xùn)練。能夠根據(jù)原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，想象出新的形象。想象的內(nèi)容豐富、新穎，而且符合思維邏輯。

　　5.思維力強(qiáng)。能對(duì)具體事物進(jìn)行分析，判斷推理快，思維靈活，概括能力強(qiáng)，考慮問(wèn)題有條理，有獨(dú)立性，不是人云亦云，并能廣泛、深刻地思考問(wèn)題。

　　6.語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，用詞貼切，詞匯豐富，語(yǔ)言邏輯性強(qiáng)，敘述事情清楚、明確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)。

　　以上是一般孩子應(yīng)該具備的智力，當(dāng)然，有的孩子并不是樣樣都能具備，可能側(cè)重在這一方面，也可能側(cè)重在另一方面。還有的孩子從小具備繪畫(huà)能力，寫(xiě)作能力，文藝表演能力，這些都是聰明才智的表現(xiàn)。

　　開(kāi)發(fā)孩子智力的原則1. 讓孩子親自生活

　　何為親自生活?即從孩子可以主動(dòng)模仿大人拿掃帚那一刻起，給他們參與生活的權(quán)力。要知道，孩子每天進(jìn)行的正?；顒?dòng)，尤其是自由玩耍和獨(dú)立生活，就已經(jīng)是在進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)了。體驗(yàn)對(duì)促進(jìn)兒童認(rèn)知更重要。所以，千萬(wàn)不要限制孩子游戲與探索的自由，更不要?jiǎng)儕Z孩子獨(dú)立生活的機(jī)會(huì)。

　　對(duì)于那些習(xí)慣了替孩子做好一切的父母，尤其要學(xué)會(huì)做懶家長(zhǎng)。比如從孩子2歲多開(kāi)始，就可以有意安排孩子做力所能及的家務(wù)了。安排的時(shí)候，明確告訴孩子：“你是家里的小主人，這是你分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的。”當(dāng)孩子做好了一項(xiàng)家務(wù)，予以及時(shí)的鼓勵(lì)、認(rèn)可。別對(duì)孩子說(shuō)：“你來(lái)幫我做……好嗎?”或者用物質(zhì)去利誘孩子做家務(wù)。這不叫參與，叫交易。

　　開(kāi)發(fā)孩子智力的原則2. 慢下來(lái)，讓孩子的童年充滿(mǎn)美好事物

　　如果我們想利用孩子腦部發(fā)育的特性，促進(jìn)孩子的智力發(fā)展，就應(yīng)該讓他們的童年生活充滿(mǎn)美好的事物，并學(xué)會(huì)用自己的身體感官去體味，并與外部世界建立聯(lián)結(jié)。

　　美好并非要刻意去尋找。你不一定非要帶孩子去那些著名的旅游景點(diǎn)，或者一定要帶孩子去多么奢華無(wú)比的藝術(shù)品才行。美好在于生活點(diǎn)滴間。

　　比如很普通的吃飯這件事，有多少父母曾經(jīng)催促你的孩子“吃快點(diǎn)”?就是這樣一個(gè)催促，把享受食物、感受大自然美味饋贈(zèng)的好機(jī)會(huì)，給毀滅了。不懂慢下來(lái)吃飯的人，在我看來(lái)，就是不懂生活的人。想滋養(yǎng)心靈，先學(xué)會(huì)照顧好自己的身體與感官體驗(yàn)。

　　美好是存在于一切新鮮的、孩子感興趣的事物當(dāng)中的，包括故事、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、動(dòng)物、植物、大自然，等等。帶孩子接觸這一切的時(shí)候，都請(qǐng)注意把握度。一旦事情變成父母威逼利誘，而非自然而然讓孩子去接觸、去享受，那么再美的東西也會(huì)變質(zhì)。

　　開(kāi)發(fā)孩子智力的原則3. 音樂(lè)

　　心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：音樂(lè)可以開(kāi)發(fā)右腦，尤其古典音樂(lè)對(duì)孩子右腦的開(kāi)發(fā)有很大影響。聽(tīng)鋼琴曲時(shí)讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢(shì)、聽(tīng)小提琴曲時(shí)讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動(dòng)時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)背景。

　　更多具體的方法，此前的文章中專(zhuān)門(mén)有論述，在今天的第二篇文章中，我特地貼出來(lái)，供參考。

　　開(kāi)發(fā)孩子智力的原則4. 繪畫(huà)

　　繪畫(huà)是開(kāi)發(fā)右腦的最好方式之一。繪畫(huà)的能力是一種綜合訓(xùn)練，它包括了許多項(xiàng)內(nèi)容，如視覺(jué)感受、動(dòng)手能力、聽(tīng)覺(jué)描述、語(yǔ)言理解等。

　　繪畫(huà)也是提高兒童觀(guān)察能力的好方法。孩子在學(xué)習(xí)將周?chē)挛锉憩F(xiàn)在紙上的過(guò)程中，幫助右腦細(xì)胞激活，促進(jìn)右腦思維，對(duì)于提高創(chuàng)造力有直接幫助。

　　可以多帶孩子參觀(guān)花展、盆景展，以及各類(lèi)博物館，直觀(guān)整體地欣賞美好事物。涂鴉也是一種綜合訓(xùn)練，包括視覺(jué)感受、動(dòng)手能力、聽(tīng)覺(jué)描述、語(yǔ)言理解等能力，對(duì)右腦刺激也是多方面的。

　　每個(gè)孩子會(huì)經(jīng)歷一個(gè)涂鴉敏感期，父母具體如何做，我在此前的文章中分享過(guò)一些方法。在今日的第三篇文章中，我也再次貼出來(lái)，供延展閱讀。

　　需要提醒的是，音樂(lè)、繪畫(huà)這類(lèi)方法，一定要是在孩子心甘情愿的前提下進(jìn)行的。孩子不喜歡、甚至是抵觸的話(huà)，那么有害無(wú)益。總之，父母要明白，滋養(yǎng)孩子是首要的，考級(jí)、獲獎(jiǎng)等則不過(guò)是附屬品。

　　開(kāi)發(fā)孩子智力的原則5. 運(yùn)動(dòng)

　　右腦在運(yùn)動(dòng)中對(duì)形象的感知及細(xì)胞的激發(fā)比靜止?fàn)顟B(tài)更快更強(qiáng)。每天跳半小時(shí)的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時(shí)有意識(shí)地讓左手多重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作，以刺激右腦。可惜的是，中國(guó)人普遍缺乏運(yùn)動(dòng)精神，孩子們?cè)诜敝氐恼n業(yè)壓力下，運(yùn)動(dòng)時(shí)間更是少之又少。這一點(diǎn)，中國(guó)父母尤其需要警惕。

　　開(kāi)發(fā)孩子智力的原則6. 故事

　　童話(huà)故事是右腦形象思維能力開(kāi)發(fā)的最佳方法。童話(huà)富于幻想，聽(tīng)童話(huà)故事，孩子會(huì)不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場(chǎng)面和情景，這對(duì)右腦的圖形思維能力有很好的促進(jìn)。

　　睡前給孩子講講故事，這時(shí)右腦呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，開(kāi)發(fā)孩子想象力的效果比白天緊張時(shí)要好得多。

　　開(kāi)發(fā)孩子智力的原則7. 好好對(duì)待你的小小“左撇子”

　　微信上，曾有父母為自己的寶寶是左撇子煩惱。其實(shí)習(xí)慣使用左手的孩子，右腦更發(fā)達(dá)。父母應(yīng)該做好保護(hù)才是。

　　孩子小的時(shí)候看不太出來(lái)，但是四歲左右，孩子慣用哪一手的習(xí)慣就會(huì)很明顯了，而且孩子用手做事情的機(jī)會(huì)也變多了，這時(shí)候他們都會(huì)主動(dòng)以慣用手來(lái)操作，而對(duì)應(yīng)到的也就是大腦功能比較優(yōu)勢(shì)的一邊。

　　也有的父母反映：

　　孩子是左撇子，自己倒覺(jué)得沒(méi)什么，可是學(xué)校老師會(huì)幫忙糾正，現(xiàn)在孩子一會(huì)兒左手一會(huì)兒右手，可怎么辦呢?

　　若遇到這種情況，父母可以跟孩子固定好，比如固定用右手寫(xiě)作業(yè)，而用左手吃飯等其他事情。兩手并用，同時(shí)可鍛煉左右腦，只要孩子形成習(xí)慣了，其實(shí)也是很好的事情。