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怎樣才能讓寶寶的記憶力強(qiáng)呢

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  怎樣才能讓寶寶的記憶力強(qiáng)呢?每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該都很想知道吧,下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些讓寶寶記憶力變強(qiáng)的方法,希望大家喜歡。

  記憶力變強(qiáng)的方法推薦一:

  1、及時(shí)復(fù)習(xí)、重復(fù)記憶法。

  在培養(yǎng)孩子的音樂(lè)記憶力時(shí),每天應(yīng)讓孩子重復(fù)唱一些歌曲或跳一些舞蹈。一般重復(fù)3~4回,大部分孩子都能記住了。但由于孩子開(kāi)始遺忘很快,尤其在短時(shí)間內(nèi)遺忘很多,以后逐漸減少,所以重復(fù)練習(xí)要采取“先密后疏”的原則,這樣就可避免遺忘。

  2、形象直觀法

  由于孩子年齡小,思維方法以形象、直觀為主,而且感情色彩較快,所以成人應(yīng)采用形象直觀法,發(fā)展孩子的音樂(lè)記憶力。

  3、在音樂(lè)活動(dòng)中,成人應(yīng)調(diào)動(dòng)孩子的多種感官,進(jìn)行多形式、多渠道的記憶訓(xùn)練。

  4、寓記憶訓(xùn)練于孩子的日?;顒?dòng)中。在游戲中想像是極活躍、豐富的,記憶在反復(fù)活動(dòng)中得到發(fā)展,成人應(yīng)該讓孩子在游戲中得到愉快并發(fā)展記憶力。

  記憶力變強(qiáng)的方法推薦二:

  第一、做手工。

  早教游戲跟孩子一起做一張鐘面的拼圖,我記得巧虎下半年就有一期是做鐘面的,正好可以拿來(lái)用。方法是把鐘面剪散后叫寶寶再拼回來(lái)。安裝時(shí)分針時(shí),可指示他放在某個(gè)時(shí)間上。

  可以提高:觀察力、記憶力、發(fā)展認(rèn)知能力、邏輯能力、時(shí)間和時(shí)鐘的概念

  第二、拍手掌。

  從孩子4歲起,你就可以和他玩這個(gè)游戲。爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛,自己先拍幾下手,然后問(wèn)寶寶剛才拍了幾下?他答對(duì)后,再重復(fù)。寶寶稍大時(shí)可增加難度,如拍了幾下,停頓,再拍,再停,再拍。然后問(wèn)寶寶:[剛才三次共拍了多少下手?也可要求寶寶跟著做。

  可以提高:記憶力、模仿能力

  第三、早教知識(shí)記路形。

  這個(gè)辦法適合五到六歲的孩子。去公園時(shí),給孩子介紹周圍的標(biāo)示物,例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書(shū)報(bào)亭等?;丶抑瞥梢环?jiǎn)單的地圖,畫(huà)出標(biāo)志物。下次再往公園時(shí),拿出地圖,叫寶寶指出主要標(biāo)志物。

  可以提高:觀察力、發(fā)展意識(shí)、記憶能力

  第四、畫(huà)格子。

  5歲時(shí)候,爸爸媽媽可以預(yù)備一張大方格紙以及一些常見(jiàn)的動(dòng)物卡片或數(shù)字卡片。媽媽在第一個(gè)格子中擺進(jìn)4種小動(dòng)物的卡片或數(shù)字卡片,讓孩子仔細(xì)觀察一會(huì)兒后,拿掉卡片,讓孩子動(dòng)腦筋,幫助這些小動(dòng)物或數(shù)字回到自己的家。若孩子找到了,媽媽再放6張小動(dòng)物或數(shù)字卡片到另一格子上,重復(fù)步驟。 可以提高:觀察力、發(fā)展意識(shí)、記憶能力

  記憶力變強(qiáng)的方法推薦三:

  1、在給孩子講事情或說(shuō)故事時(shí),都應(yīng)該向他提出明確的記憶要求,把無(wú)意記憶也發(fā)揮作用變成有意記憶;

  2、要充分利用生動(dòng)、具體的形象(如直觀教具)來(lái)吸引兒童的注意力,讓他的無(wú)意記憶也發(fā)揮作用(即不需太多的、有意志參與的努力,就記下去了)。

  3、把要記憶的任務(wù)先分散、變小,再集中起來(lái)。比如讓兒童記憶一個(gè)故事,可以先整體講,讓兒童知道一個(gè)全貌,然后分段,讓他們記憶。有時(shí)可以用提問(wèn)的方式,讓他們突出記憶某一個(gè)人物、某一段事物,把任務(wù)分散,再合起來(lái)。

  4、要兒童用多種感官參加記憶。比如看圖畫(huà)書(shū),一邊和兒童一同看,一邊給他講,讓他聽(tīng),還想他指點(diǎn),比單獨(dú)讓他看,效果要好得多。

  5、及時(shí)復(fù)習(xí),才能鞏固。根據(jù)遺忘的規(guī)律,剛學(xué)的內(nèi)容忘得快,應(yīng)多復(fù)習(xí),慢慢地,復(fù)習(xí)的間隔可加大,這樣記得好。

  6、教會(huì)兒童有效的記憶策略,比如分類(同類的東西在一起好記)、聯(lián)想(要記憶的東西,有的有關(guān)聯(lián),可以在一起記。比如要兒童在三分鐘內(nèi)記住:小學(xué)生、聽(tīng)診器、歌唱家、擴(kuò)間喇叭、醫(yī)生、書(shū)包的圖的圖畫(huà),可以將小深長(zhǎng)和書(shū)包、醫(yī)生和聽(tīng)診器、歌唱家和擴(kuò)音喇叭放在一起來(lái)記,這樣,記憶的任務(wù)就減少了一半,容易多了)、分組(比如要兒童記78,79;78,79;78,79三組就好記得多了)等。

  7、對(duì)記憶好的兒童要充分鼓勵(lì),讓他更愿意來(lái)記。比如你的孩子不到三歲,就能記住許多歌詞,應(yīng)該大力表?yè)P(yáng),這與成人的記憶并無(wú)本質(zhì)區(qū)別,只是記憶的方式不完全一樣,成人可能加添了一點(diǎn)理解的成份在內(nèi)。

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