在人的生活中，記憶力占有十分重要的地位。記憶能力差必然影響一個人今后的作為，記憶力是可以通過后天的培養(yǎng)來形成良好的記憶力。下面由學習啦小編給你帶來關(guān)于培養(yǎng)孩子良好記憶力的方法，希望對你有幫助!

　　方法1.通過對實物的記憶提高孩子的記憶力

　　如讓孩子觀察商店里的櫥窗，然后背著說出櫥窗里陳列的商品;觀察蔬菜架上的蔬菜，背著說出架上蔬菜的名字;在桌子上擺放幾種幼兒熟悉的物品，蓋上布后，讓幼兒說出桌上放的是哪些東西……孩子親自看到的東西，又是熟悉的，就會記得快、記得牢。

　　方法2.經(jīng)常訓練孩子觀察圖片上的小動物、物品等

　　例如，圖片上有十多種動物，讓孩子背著說出來，可能孩子說得不全，他會把最感興趣的記住了：老虎、獅子、猴子等，但很不全面，這時，可教給孩子記憶的方法：你再看看，圖片上野獸類有幾種?家禽類、家畜類有幾種?這時孩子記憶的個數(shù)變成了三大類了，記憶得又快又準確。

　　方法3.經(jīng)常給孩子講個小故事，讓孩子聽完后復述故事

　　經(jīng)常給孩子講個小故事，讓孩子聽完后復述故事，這樣要求，既促使孩子注意力集中，又極大地提高記憶的效果。

　　方法4.教孩子學數(shù)學，用游戲的方法讓數(shù)字活起來，形象化

　　如教孩子認識數(shù)字，可以編成兒歌

　　1像鉛筆細又長

　　2像鴨子浮水上

　　3像耳朵聽聲音

　　4像小旗迎風飄

　　5像秤鉤稱東西

　　6像豆芽咧嘴笑

　　7像鐮刀割青草

　　8像麻花擰一遭

　　9像勺子能吃飯

　　0像雞蛋做蛋糕

　　方法5.教會孩子理解記憶

　　我們曾做過一個實驗：教一首歌《彎彎》：“什么彎彎在天邊?什么彎彎在河沿?什么彎彎頭上過?什么彎彎在水面?”“月亮彎彎在天邊，柳樹彎彎在河沿，梳子彎彎頭上過，船兒彎彎在水面。”中一班的孩子不加任何解釋只反復誦讀，靠機械記憶，16分鐘，只有50%的孩子能成誦。中二班先讓孩子回憶月亮、柳樹、梳子、船在什么地方，借助已有知識，孩子們自己就把月亮與天邊、柳樹與河沿、梳子與頭發(fā)、船兒與水面聯(lián)系在一起。理解歌詞的內(nèi)容，記憶就快得多了。中二班用意義識記的方法，12分鐘，86%幼兒都能成誦，大大提高了記憶效果。

　　孩子的機械記憶雖然比較突出，但家長應重視意義識記的培養(yǎng)，不能只靠死記硬背，如果養(yǎng)成死記硬背的不良記憶方法，孩子入小學，特別是到四、五年級后，記憶的方法不僅影響記憶力的發(fā)展，還會影響學習效果。因此，培養(yǎng)孩子的記憶力，一定要注意培養(yǎng)良好的記憶品質(zhì)，才能促進智力的發(fā)展。

　　方法6.要調(diào)動孩子的五官一起參與學習

　　在教孩子學習的過程中，還要盡量調(diào)動他的眼、耳、口、舌、鼻等五官一起來參加，這樣能同時作用于大腦，使之能快速有效地記憶。我們成人都有一個體會：當客人自我介紹他的姓名時，我們可能記不住，但如果客人在自我介紹的同時遞上一張名片，我們再看一看，就容易記住了。走時又握握手，更是記住了他的名字這就是聽覺、視覺、觸覺共同作用的結(jié)果。教孩子學習時就要注意把各種感官都用起來，這樣孩子才能輕松地記住所學的東西。

　　方法7.教孩子背誦兒歌和古詩

　　一個人需要記住一些本身缺乏意義上聯(lián)系的材料，如詞語、詩文、符號、數(shù)字、公式、年代、定律、規(guī)則等，這些也就是我們所說的“死記硬背”的東西。能記住這些東西是一個人獲得成功所必備的能力。而這種記憶能力的產(chǎn)生需要有一種強記硬背的自覺意識和習慣我們看到有些學生對所要記住的東西不怕難，有一種自覺記憶的習慣;有些學生就怕難，缺乏自覺記憶的意志和習慣。

　　方法8.抓住生活中的奇光異彩

　　在孩子的生活中，有許多不經(jīng)意的小事同樣閃爍著訓練孩子記憶能力的奇光異彩。這就是培養(yǎng)孩子記憶力的有趣的活教材。