孩子記憶力增強(qiáng)的方法
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的記憶能力也是在曲線變化的,我們要注意通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高孩子的記憶力,記憶力差沒(méi)關(guān)系,可以通過(guò)后天訓(xùn)練來(lái)提高。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于孩子記憶力增強(qiáng)的方法,希望對(duì)你有幫助!
孩子記憶力增強(qiáng)的方法
使用記憶法
這是一種通過(guò)使用來(lái)增強(qiáng)記憶的方法。使用既是一種學(xué)習(xí)過(guò)程又是一種重復(fù)過(guò)程。例如:記英語(yǔ)單詞僅僅用心記還不能加深印象,關(guān)鍵的是要使用,如果你能用它經(jīng)常與人對(duì)話或給國(guó)外的朋友寫(xiě)信你的單詞一定記得很牢。
分類(lèi)記憶法
把記憶對(duì)象按照其性質(zhì)、特征、內(nèi)容聯(lián)系,歸并分類(lèi),使它們系統(tǒng)化、條理化,就便于記憶。比如:記憶外語(yǔ)單詞,把職業(yè),教師、學(xué)生、工人、農(nóng)民、科學(xué)家、藝術(shù)家,學(xué)校,小學(xué)、中學(xué)、大學(xué);親屬:祖父、祖母、父、母、兄弟、姐妹;方向:東西南北;季節(jié):春夏秋冬,等等分門(mén)別類(lèi),這樣就容易記住。列表記憶法
列表便于把雜亂的記憶對(duì)象條理化,這樣提取時(shí)方便,尤其是對(duì)復(fù)雜的數(shù)字、詞語(yǔ)等。
循環(huán)記憶法
把所要記憶的材料分成若干小組,依次排列,每次一組,不斷返回去復(fù)習(xí)和鞏固前面的材料。這樣周而復(fù)始地記憶,使記憶信號(hào)反復(fù)再現(xiàn),能使人的記憶持久。
閱讀記憶法
精讀和泛讀一些與自己關(guān)心的事物有關(guān)的文章或報(bào)刊以加強(qiáng)記憶;
合成記憶法
把顯得零散的材料組合起來(lái)記憶。例如:單獨(dú)理解記憶“弼”這個(gè)字?就不如與孫悟空被封為“弼馬溫”聯(lián)合起來(lái)理解記憶更便捷。
聯(lián)合學(xué)習(xí)法。
把材料通讀一至數(shù)遍,再分段去熟記,最后再聯(lián)合起來(lái).稱為聯(lián)合學(xué)習(xí)法。
孩子記憶力差的原因
1.注意力不集中
早教專(zhuān)家認(rèn)為,寶寶記憶力差,主要原因是因?yàn)閷殞氉⒁饬Σ?,不集中?dǎo)致的。注意力是記憶的基礎(chǔ)。所以想提高寶寶記憶力,首先要提高寶寶注意力,提高其興趣才行。這要家長(zhǎng)和老師必須共同努力訓(xùn)練寶寶的注意力的。
2.睡眠不足
小朋友若感到身體疲憊、想睡覺(jué)、天氣太熱、口渴、生病,或是某種原因引起的情緒不安,都會(huì)影響注意力的集中,腦袋的運(yùn)轉(zhuǎn)也會(huì)較慢,導(dǎo)致記憶力下滑。
3.教育內(nèi)容深?yuàn)W
教育的內(nèi)容太深,孩子不能理解,或太淺缺乏新鮮感,不能引起孩子的注意,若再加上教學(xué)方法不夠靈活,無(wú)法動(dòng)靜搭配,這樣都會(huì)影響孩子的注意力。
4.因鉛超標(biāo)損害
鉛超標(biāo),對(duì)處于生長(zhǎng)發(fā)育期的兒童,影響很大,不僅會(huì)影響兒童臉色、飲食、身高、頭發(fā)的顏色,嚴(yán)重的還會(huì)影響其肝臟等身體器官,而且還會(huì)損害兒童的中樞神經(jīng)系統(tǒng),導(dǎo)致大腦發(fā)育不良,引起注意力不集中智力低下等后果。兒童對(duì)鉛的吸收率遠(yuǎn)高于成人,且其排鉛的能力也較成人低。所以更容易造成體內(nèi)鉛超標(biāo),影響健康。如果您寶寶已證明鉛超標(biāo)的話,那么請(qǐng)注意排鉛了。