快速提高記憶有哪些方法
擁有一個(gè)好的記憶力無(wú)論是對(duì)于哪一類人來(lái)說(shuō),都是一件非常好的事情。有一個(gè)好的記憶力可以讓你更加自信,那么你知道該如何提高記憶力嗎?下面小編為你整理快速提高記憶的方法,希望能幫到你。
理解記憶法:理解了的東西是最容易記住的。
如:對(duì)于代數(shù)公式(a+b)2=a2+2ab+b2,有的同學(xué)就是死記,一項(xiàng)一項(xiàng),三項(xiàng)硬背下來(lái)。有的人就從理解的角度,了解(a+b)2的實(shí)質(zhì),這樣就自然記住了公式的各項(xiàng)。還有的人,也從理解的角度,了解(a+b)2展開(kāi)后,反正要有a和b的二次項(xiàng),也就不用記了,只要記住有一個(gè)一次項(xiàng)“2ab”就可以了。
再如:關(guān)于萬(wàn)有引力公式,有的同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候一遍又一遍地寫(xiě)。其實(shí)只要理解了萬(wàn)有引力定律的內(nèi)容,公式就自然記住了。萬(wàn)有引力定律說(shuō):“萬(wàn)有引力的大小和物體的質(zhì)量成正比,和物體質(zhì)心間的距離平方成反比。”根據(jù)這個(gè)定律,兩個(gè)物體的質(zhì)量符號(hào)寫(xiě)在分?jǐn)?shù)線的上方,距離的平方寫(xiě)在分?jǐn)?shù)線的下方,得出公式: F=Gm1m2/r2 G是比例常數(shù),這里是萬(wàn)有引力常數(shù)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文、外語(yǔ)時(shí)更要在理解的基礎(chǔ)上記憶。一首古詩(shī),理解了詩(shī)的含義,背起來(lái)就快多了。
復(fù)述法記憶法
對(duì)知識(shí)理解之后,是容易記了,但并不等于全記住了。因此,還應(yīng)當(dāng)緊接著采取措施,鞏固這時(shí)形成的記憶。復(fù)述法是鞏固理解記憶的最好辦法之一。這種方法就是,合上課本,根據(jù)自己的理解,把要記憶的知識(shí)說(shuō)一遍。注意,一定要說(shuō)出聲來(lái)。最好是由一位同學(xué)看著課本,你大聲說(shuō)給他聽(tīng)。經(jīng)過(guò)自己的嘴,再有意識(shí)地說(shuō)過(guò)一遍的內(nèi)容,記得是很清晰的。有的同學(xué)在幫助一位生病缺課的同學(xué)補(bǔ)課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),補(bǔ)課的那幾課記得特別牢,就是因?yàn)樗诶斫獾幕A(chǔ)上又復(fù)述了一遍。所以,中學(xué)時(shí)期,交上幾個(gè)好朋友,課后在一起采取互相考課文,逼著自己復(fù)述剛上過(guò)的課程,對(duì)記憶所學(xué)的知識(shí)是很有好處的。
歸類網(wǎng)絡(luò)記憶法
把學(xué)習(xí)的內(nèi)容按事物的外部特征、或按事物的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行分類,有的分類可以連續(xù)不斷地分下去,形成網(wǎng)絡(luò)。由于分出的類目或分出的網(wǎng)絡(luò),代表了一大類需要記憶的內(nèi)容。我們只要記住了類目或網(wǎng)絡(luò),遇到某一類目下的具體內(nèi)容時(shí),即可由類目和網(wǎng)絡(luò)推得。 例如對(duì)“得、的、地”三個(gè)字的用法,可以用以下歸類網(wǎng)絡(luò)記憶法。從詞在句子中的位置來(lái)分,動(dòng)詞前面用“地”,動(dòng)詞后面用“得”,名詞前后都用“的”。從語(yǔ)法角度來(lái)分,作狀語(yǔ)時(shí)用“地”,作定語(yǔ)時(shí)用“的”,作補(bǔ)語(yǔ)時(shí)用“得”。
再如,初讀《紅樓夢(mèng)》,對(duì)里面的人物之間的關(guān)系實(shí)在記不清楚。記不清楚也就影響理解書(shū)的思想內(nèi)容。如果歸一下類:名字中有帶文字旁的字,如:賈政、賈赦、賈敷,都是父輩;帶王字旁的是子輩,如:賈璉、賈珍、賈環(huán)等;而帶草字頭的就是孫輩,如賈薔、賈蘭、賈蓉等。這樣記著“文、王、艸”這父、子、孫三輩,不論看到哪一回都不會(huì)混淆。 如果對(duì)其中四大家族復(fù)雜的血緣關(guān)系搞不清楚的話,還可以列出四大家族族系表,對(duì)賈寶玉、史湘云、薛寶釵、王夫人之間的關(guān)系就一目了然了。
此外,學(xué)三角可以列出三角公式系列表;學(xué)化學(xué)可以列出化學(xué)元素系列表;學(xué)物理可以列出物理規(guī)律系列表„„列表的過(guò)程,就是抓特征、找聯(lián)系、分類歸納的過(guò)程。所以制表的過(guò)程有助于加強(qiáng)記憶,列出的表簡(jiǎn)單明了,特征明顯,容易勾起聯(lián)想,易于記憶。
間隔交替記憶法
間隔交替記憶法是建立在“記憶心理學(xué)”基礎(chǔ)上的科學(xué)方法。我們舉個(gè)例子;小張前年暑假參加了夏令營(yíng)。和各地來(lái)的營(yíng)友朝夕相處一個(gè)月,混得可熟了??墒?,今年暑假在黃山碰到南京的營(yíng)友小吳的時(shí)候,就差點(diǎn)認(rèn)不出來(lái)了。夏令營(yíng)時(shí)還有一位上海的營(yíng)友叫小李,開(kāi)營(yíng)不久因?yàn)樯』厣虾A恕P±钌〉臅r(shí)候,小張?jiān)?jīng)照顧過(guò)他。小李回去以后給小張寫(xiě)幾封信,還寄來(lái)過(guò)照片。有一次小張去上海,在火車(chē)站出口處那么多迎客的人群中,小張一眼就認(rèn)出小李來(lái)。
小張和小吳是一次性接觸,一次性記憶,而和小李則是間隔接觸,因此有間隔交替記憶。心理學(xué)的研究告訴我們,在記憶過(guò)程中,先記住的事物對(duì)后記憶的事物有抑制作用,叫后遺抑制(我們用表示);后記住的事物對(duì)先記住的事物也有抑制作用,叫倒攝抑制(我們用表示);那么,記憶的序列則為: A?B?C?D?E?F
可見(jiàn)開(kāi)頭A和結(jié)尾F只受單向抑制,中間部分B、C、D、E則受雙向抑制,越是中間的部分,受到的抑制越強(qiáng)烈。為了降低這種抑制,可以采用間隔法。也就是說(shuō)把記憶的序列打斷,插上非記憶的活動(dòng),這樣開(kāi)頭和結(jié)尾增多,中間部分減少,抑制就大大削弱了。 有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)某一長(zhǎng)篇材料,一天要讀六十八遍方可背誦;可是每天讀幾段,三天內(nèi)讀了三十八遍就可全部背出。因此,背誦長(zhǎng)課文、階段復(fù)習(xí),與其集中時(shí)間打突擊,不如分而治之,每天背一點(diǎn),效果還好些。也就是說(shuō),把不同學(xué)科的學(xué)習(xí)交替進(jìn)行,避免過(guò)多地接受單一刺激,可提高記憶功效。
課間操,就是把上午一個(gè)記憶序列打斷,變成兩個(gè)記憶序列。午睡,更使上下午之間的抑制降低到最低程度,以恢復(fù)下午與晚間學(xué)習(xí)的精力。
提高記憶力的家常食物
蘋(píng)果:每天吃兩個(gè)蘋(píng)果可以讓你遠(yuǎn)離神經(jīng)科醫(yī)生。蘋(píng)果可以提供適量的抗氧化劑,提高乙酰膽堿的水平,對(duì)記憶力很有幫助。
卷心菜:富含B族維生素,能預(yù)防大腦疲勞。
大豆:含有豐富的蛋白和卵磷脂,每天食用適量大豆或豆制品,可增強(qiáng)記憶力。
牛奶:富含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì),可提供大腦所需的各種氨基酸,每天飲用可增強(qiáng)大腦活力。
蛋黃:蛋黃中含有蛋黃素等腦細(xì)胞所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),可增強(qiáng)大腦活力。
木耳:含有蛋白質(zhì)、脂肪、多糖類、礦物質(zhì)、維生素等多種營(yíng)養(yǎng)成分,為補(bǔ)腦佳品。