注意力與記憶力與自我學(xué)習(xí)能力，這絕對(duì)是優(yōu)等生的必備能力。曾經(jīng)看過(guò)一篇文章：一個(gè)年齡4歲的小女孩不但熟記了2000多個(gè)漢字，300多首古詩(shī)，且能在70秒之內(nèi)還原六面魔方!也許你會(huì)覺(jué)得人家孩子是天才，有天賦，才能記那么多!但是，這些所謂的“神童”，背后都有一個(gè)系統(tǒng)的記憶力訓(xùn)練方法。下面小編為你整理提高孩子記憶力的六個(gè)親子游戲，希望能幫到你。

　　01拿東西放回原處

　　適合年齡：1歲半起，孩子已經(jīng)有了一定的記憶力

　　方法：?jiǎn)柡⒆幽硞€(gè)物品在哪里，讓他拿過(guò)來(lái)。這時(shí)媽媽可以順便教他說(shuō)出這個(gè)物品，取到幾個(gè)物品以后，再讓孩子放回原處。平常生活也可以玩起來(lái)。媽媽需要用到什么東西，就讓孩子取過(guò)來(lái)。孩子取過(guò)來(lái)后，媽媽記得夸獎(jiǎng)孩子。使用完后讓孩子放回去，養(yǎng)成他用完物品就還回去的好習(xí)慣。

　　好處：可以提高記憶力、語(yǔ)言能力、方位感，培養(yǎng)好習(xí)慣。

　　注意事項(xiàng)：媽媽還可以根據(jù)孩子的情況，讓孩子拿媽媽的XX, 爸爸的XX，孩子的XX，來(lái)增加辨識(shí)的難度。注意所拿的東西放的地方孩子容易夠到，不能有別的東西壓著。以免孩子取出后，壓在上面的東西掉下來(lái)砸到孩子。

　　02看照片排序

　　適合年齡：孩子3歲起

　　方法：準(zhǔn)備幾張孩子從出生以來(lái)的相片。告訴孩子這是他(她)成長(zhǎng)的照片，要按按時(shí)間順序排序。一邊排一邊說(shuō)一說(shuō)照片當(dāng)時(shí)的情景。按年齡順序排放，可以在相片下面注寫(xiě)一點(diǎn)說(shuō)明，例如，這張相片的時(shí)間，事件等。等孩子熟悉了以后，還可以打亂順序，讓孩子學(xué)會(huì)自己排列。

　　好處：可以提高：孩子時(shí)間順序的概念，鍛煉表達(dá)能力，記憶力，形象思維能力。

　　注意事項(xiàng)：可以帶孩子去買一本他喜歡的兒童相冊(cè)，和孩子一起把他的相片貼到自己的相冊(cè)上。記得和孩子商量這本相冊(cè)怎樣保存，以后孩子的相片都存入成長(zhǎng)相冊(cè)，一直這樣做下去。過(guò)一段時(shí)間，就和孩子翻一翻，講一講?？梢苑窒砗⒆优帕械恼掌?，成長(zhǎng)相冊(cè)和孩子的描述。

　　0-3歲的孩子的記憶力很短，父母要經(jīng)常重復(fù)給孩子說(shuō)。比如問(wèn)孩子：“這是誰(shuí)?在哪里?在做什么?”

　　03拍手掌記次數(shù)

　　適合年齡：孩子3歲起

　　方法：爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛。自己先拍幾下手，然后問(wèn)孩子剛才拍了幾下?他答對(duì)后，再重復(fù)。孩子稍大時(shí)可增加難度，如拍了幾下，停頓，再拍，再停，再拍。然后問(wèn)孩子：剛才三次共拍了多少下手?也可要求孩子跟著做。

　　好處：可以提高記憶力、模仿能力

　　注意事項(xiàng)：孩子記憶的過(guò)程不是一蹴而就的，需要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從少數(shù)到多數(shù)。所以鍛煉孩子的記憶力，一定要循序漸進(jìn)。

　　04拼 圖

　　適合年齡：無(wú)年齡限制，看孩子具體情況

　　方法：跟孩子一起做一張鐘面的拼圖。方法是把鐘面剪散后叫寶寶再拼回來(lái)。安裝時(shí)分針時(shí)，可指示他放在某個(gè)時(shí)間上。不止是鐘面，其他類型的拼圖都可以自由選擇，看孩子對(duì)什么感興趣。

　　好處：可以提高觀察力、記憶力、發(fā)展認(rèn)知能力、邏輯能力、時(shí)間和時(shí)鐘的概念。

　　注意事項(xiàng)：3歲以前孩子的記憶以機(jī)械記憶為主，就是死記硬背，不會(huì)主動(dòng)聯(lián)想到實(shí)物。因?yàn)?歲前孩子的理解能力不夠。媽媽在跟孩子玩記憶游戲的時(shí)候，應(yīng)該多給孩子講解詳細(xì)內(nèi)容。幫助孩子理解其中的含義，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

　　05記住路形并畫(huà)出簡(jiǎn)易地圖

　　適合年齡：5-6歲的孩子

　　方法：去公園時(shí)，給孩子介紹周圍的標(biāo)示物。例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書(shū)報(bào)亭等。回家制成一幅簡(jiǎn)單的地圖，畫(huà)出標(biāo)志物。下次再往公園時(shí)，拿出地圖，叫寶寶指出主要標(biāo)志物。

　　好處：可以提高觀察力、發(fā)展意識(shí)、記憶能力。

　　注意事項(xiàng)：也許孩子并沒(méi)有記住過(guò)去發(fā)生的事情。但是如果父母多和孩子一起談?wù)?，一起念以前學(xué)過(guò)的兒歌、以前看見(jiàn)過(guò)的事物。能夠幫助孩子回憶，鞏固他的記憶。而且，和孩子一起談?wù)撨^(guò)去的事情，跟他一起分享他的生活，還能夠幫助他更深地了解自己。

　　06還原物體位置

　　適合年齡：5歲以上

　　方法：準(zhǔn)備一張大方格紙以及一些常見(jiàn)的動(dòng)物卡片或數(shù)字卡片，放石頭都可以。在每一個(gè)格子中擺進(jìn)4種小動(dòng)物的卡片或數(shù)字卡片，小石子。讓孩子仔細(xì)觀察一會(huì)兒后，拿掉上面放的東西。讓孩子憑借記憶，自己還原卡片的順序或者是擺放形狀。若孩子成功了，媽媽再放6張小動(dòng)物或數(shù)字卡片到另一格子上，重復(fù)步驟。慢慢增加難度。

　　好處：可以提高觀察力、認(rèn)知能力、聯(lián)想能力、記憶能力。

　　注意事項(xiàng)：在跟孩子玩記憶游戲的時(shí)候，注意應(yīng)該充分利用生動(dòng)具體的形象來(lái)吸引寶寶的注意力。這樣孩子就會(huì)無(wú)意識(shí)地記住這些東西。在日常生活中，給孩子提出明確的記憶要求，讓孩子慢慢地從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)地記東西。

　　同時(shí)，更大一點(diǎn)的孩子，還可以讓孩子快速記憶古詩(shī)課文并養(yǎng)成習(xí)慣，對(duì)于后期的高效學(xué)習(xí)有很重要的作用。此外，父母要學(xué)會(huì)給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。讓孩子在快樂(lè)成長(zhǎng)之余適當(dāng)?shù)奶砑右恍┬∮螒?，讓孩子進(jìn)行腦力鍛煉，開(kāi)發(fā)大腦智力。教育的目的不是學(xué)會(huì)知識(shí)，而是學(xué)習(xí)一種思維方式。