摘要：

　　古人也叫切磋。爭論是一種有機會通過別人來修改完善或否定自己所記信息的方式。其過程就是利用回憶起來的信息組構而成的論據說明論點的論證過程。錯誤經不起失敗，但是真理卻不怕失敗。

　　在爭論過程中，爭論者進行積極地思維，重要的論據和論點可能被重復多次，便在不自覺中強化了記憶效果。

　　如果自己提出的論據站不住腳，被對方用可信服的論據所駁倒，爭論后還會因放棄自己的論點與論據而使大腦得以凈化，并首次將對方正確的論點與充分的論據及順暢達理的論證過程記入腦中，使原有的經驗得以更新。

　　爭論能形成有利于記憶的熱烈氣氛，這種氣氛有利于散向注意力的集中和強烈神經聯系的建立，還能惹起對爭論問題的興趣，也鍛煉并提高了邏輯思維能力，對爭論問題的記憶在大腦的兩個半球協同合作中得到了強化，特別有助于事后回憶。

　　經驗表明，對容易混淆、自己拿不準的問題，通過爭論來記憶是卓有成效的;明辨是非，是爭論的另一收獲。三個人同時觀看一個實驗——“石頭拴在繩子上，抓住 繩子的另一頭用力揮舞打圈，繩斷，石頭沿切線方向飛出。”然后討論是什么力量使石頭沿切線方向飛出，甲說是離心力，乙說是慣性，丙說是慣性離心力。

　　最終，乙用下述論據來論證使甲丙信服并放棄了各自的論點：“根據牛頓第三定律，向心力和離心力是作用力與反作用力，大小相等，方向相反，作用在不同物體 上。打圈時，向心力作用在石頭上，離心力作用在手上，因此石頭飛出肯定不是離心力的作用;根據牛頓第二定律，石頭如受到慣性離心力，將產生加速度，而事實 上石頭并沒有產生加速度，因此丙說的也是錯誤的;作圓周運動的石頭受向心力的作用，繩子斷時，石頭則不受向心力的束縛(作用)。根據牛頓第一定律，石頭將 沿切線方向作勻速直線運動，這正是物體的‘慣性’”。

　　顯然，爭論使事實更加清楚、明了了，錯誤也是有用的。

　　爭論是一種特殊的回憶與出聲語言相結合的重復記憶的方法。有時能使尚未扎根的記憶和欠缺自信的記憶變成確實的記憶，還可使腦貯的以往經驗在爭論中發(fā)展完 善。記憶(過去的經驗在大腦中的反映)的可變性在這里凸顯出來，爭論的可貴性也就在于使大腦沖出了誤區(qū)，獲得了自學所難覓的真知灼見。