在幼兒盯著鏡子看的時(shí)候，可以問(wèn)幼兒，鏡子中除了媽媽還有誰(shuí)，以此來(lái)激發(fā)幼兒的記憶力，這是平常中可以做得到的。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于1歲幼兒記憶訓(xùn)練的方法，希望對(duì)你有幫助!

　　1歲幼兒記憶訓(xùn)練的方法1.搖杯子

　　游戲目的：

　　增強(qiáng)幼兒對(duì)動(dòng)作的記憶，體會(huì)擺弄物品的樂(lè)趣。

　　所需道具：

　　一個(gè)乒乓球，一個(gè)杯子。

　　跟我一起這樣做：

　　1.臥室里，讓幼兒看著媽媽。

　　2.媽媽抓起一個(gè)小球放進(jìn)茶杯里。

　　3.媽媽拿起杯子搖幾下。

　　4.媽媽把這些道具放在一邊。

　　5.之后，媽媽把這些道具交給幼兒，看起是否會(huì)模仿媽媽的做法去搖晃杯子。

　　6.幼兒在模仿媽媽的樣子搖杯子。

　　游戲延伸：

　　如果幼兒成功地模仿出來(lái)，那就隔1天、1周，然后是1個(gè)月，再次把這些道具交給幼兒，看其是否還記得這些。

　　游戲提示：

　　如果幼兒沒(méi)有按照媽媽的意思將杯子搖晃起來(lái)，也不要急，更不能強(qiáng)迫幼兒?？梢韵鹊纫坏龋扔變河辛伺d趣，再去讓他做這樣的動(dòng)作。

　　聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家怎樣說(shuō)：

　　這時(shí)候的幼兒，能夠認(rèn)識(shí)一些東西了，這樣，可以讓幼兒做些模仿的游戲。這種游戲，不僅可以鍛煉他們的動(dòng)手能力，體會(huì)擺弄物品的樂(lè)趣，還能有效增強(qiáng)他們的動(dòng)作記憶效果。

　　1歲幼兒記憶訓(xùn)練的方法2.鏡子中的人是誰(shuí)

　　游戲目的：

　　訓(xùn)練幼兒的簡(jiǎn)單記憶能力，增加幼兒的感覺(jué)刺激。

　　所需道具：

　　一面穿衣鏡。

　　跟我一起這樣做：

　　1.媽媽抱著幼兒一起坐到鏡子前面，告訴幼兒鏡子中都有誰(shuí)——媽媽和幼兒。

　　2.讓幼兒看看鏡子中的媽媽?zhuān)瑢?duì)幼兒說(shuō)：“這是媽媽?zhuān)@是愛(ài)你的媽媽”。

　　3.媽媽一邊抱著幼兒看鏡子，一邊哼唱兒歌：“我的好媽媽?zhuān)掳嗷氐郊?，勞?dòng)了一天，媽媽辛苦了!媽媽、媽媽快坐下，媽媽、媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶!讓我親親你吧、讓我親親你吧!我的好媽媽.......”

　　游戲延伸：

　　在幼兒盯著鏡子看的時(shí)候，可以問(wèn)幼兒，鏡子中除了媽媽還有誰(shuí)，以此來(lái)激發(fā)幼兒的記憶力。

　　游戲提示：

　　如果幼兒不想看了，不要強(qiáng)迫幼兒長(zhǎng)時(shí)間盯著鏡子看，以免澆滅他對(duì)游戲的熱情?？梢栽诘诙旖又陀變阂黄鹫甄R子。

　　聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家怎樣說(shuō)：

　　1歲左右的幼兒記憶的范圍很小，起初只能認(rèn)媽媽、親人，然后才能再認(rèn)周?chē)氖挛铩＿@個(gè)游戲，就是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)媽媽的輪廓，從而產(chǎn)生印象。做這個(gè)游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)要有耐心，不要著急，不要對(duì)幼兒的期望太高。

　　訓(xùn)練幼兒記憶的游戲

　　5-8個(gè)月的寶寶

　　給孩子看一件玩具，然后讓他背對(duì)著玩具。如果他回頭找玩具，便摟他一下，給他玩具。

　　8-12個(gè)月的寶寶

　　在孩子把玩多件玩具時(shí)，趁他沒(méi)看見(jiàn)時(shí)，用大毛巾蓋著其中兩件玩具，祗露出一小部份(例如，小汽車(chē)的輪子、洋娃娃的腳)。問(wèn)他洋娃娃在哪里，讓他找出來(lái)。如一時(shí)找不到，把毛巾稍稍拉開(kāi)，再叫他找。

　　藏起些他沒(méi)玩過(guò)但見(jiàn)過(guò)的玩具，給他提示讓他找。

　　12-24個(gè)月的寶寶

　　把孩子的玩具藏在口袋，只露出一部份。問(wèn)他知不知道玩具在哪兒?如果他主動(dòng)找玩具出來(lái)，稱(chēng)贊他。

　　下次把玩具放在身后或隱蔽處，再讓他找出來(lái)。

　　2-3歲的寶寶

　　把小蘋(píng)果藏在各個(gè)能讓孩子接近的隱蔽地方。當(dāng)孩子吵著要吃時(shí)，可讓他猜水果藏在哪里。

　　用暗示方法一步步地引他猜想：不在廚房，不在睡房，也不在客廳?在飯廳!猜得好。

　　再仔細(xì)聽(tīng)：不在飯桌上，不在椅子下，也不在壁畫(huà)后，在碗櫥里!又猜對(duì)了。

　　聽(tīng)清楚：就在正中間的抽屜里。“找到了!”

　　如果在游戲的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)孩子生氣，表示這孩子缺乏耐性，就更要逗弄他、訓(xùn)練他了。逗弄孩子，其實(shí)是同時(shí)訓(xùn)練其體能和腦筋，更可助他養(yǎng)成思考的習(xí)慣。