訓(xùn)練寶寶記憶力的方法

　　隨著年齡的增加，寶寶出生六個(gè)月后就會(huì)出現(xiàn)形象記憶，對寶寶記憶力的訓(xùn)練有助于提高寶寶的記憶力，你知道有哪些訓(xùn)練方法嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于訓(xùn)練寶寶記憶力的方法，希望對你有幫助!

　　方法一、短期記憶力訓(xùn)練

　　把至少五樣以上的東西按順序排列到桌子上，然后給孩子30秒的記憶時(shí)間，然后把東西蓋上，讓孩子來說說這些物品的名稱。

　　分類記憶法

　　拿一張帶小動(dòng)物的圖片來，讓寶寶記憶都有哪些動(dòng)物，剛開始時(shí)時(shí)間可以長一點(diǎn)，隨著訓(xùn)練的次數(shù)增加，時(shí)間可以漸漸減短些，記憶完成后把圖片拿走，讓寶寶說說都有哪些動(dòng)物，如果寶寶不能記全，可以幫助寶寶學(xué)會(huì)分類，提高記憶。

　　訓(xùn)練寶寶的想像能力，豐富詞匯，促進(jìn)語言能力的發(fā)展

　　跟寶寶面對面坐下來，然后假裝成打電話的姿勢，進(jìn)行問答：“喂，你是誰啊?你媽媽在家嗎?爸爸在干什么啊?……”并讓寶寶來回答。

　　訓(xùn)練寶寶觀察力和記憶的準(zhǔn)確性

　　這個(gè)游戲可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，見到一些東西時(shí)就讓寶寶來進(jìn)行記憶，等到離開后就讓寶寶說說剛才都看到了什么啊?

　　擴(kuò)大短時(shí)記憶的廣度

　　給寶寶講故事的時(shí)候，寶寶都喜歡重復(fù)的聽故事，媽媽也可以讓寶寶來講故事給自己聽，這樣可以知道寶寶記憶了多少詞語，并且平時(shí)也可以有意識的說一些故事中出現(xiàn)的詞匯，來看看寶寶記住了多少。

　　訓(xùn)練寶寶動(dòng)作記憶

　　做5個(gè)手勢給寶寶看，媽媽做時(shí)讓寶寶不要跟著做，等媽媽做完，讓寶寶按照剛才你做的動(dòng)作去做，如果寶寶記不住5個(gè)，那么數(shù)量可以適當(dāng)?shù)臏p少，經(jīng)過多次訓(xùn)練后再慢慢增加回來。

　　手勢1：握拳

　　手勢2：伸出中指和食指(勝利的手勢)

　　手勢3：伸出大拇指(很棒的手勢)

　　手勢4：伸出小拇指

　　手勢5：伸出5個(gè)手指

　　方法二、運(yùn)用多種感覺器官進(jìn)行記憶

　　為了提高幼兒記憶的效果，可以采用協(xié)同記憶的方法，即在幼兒識記時(shí)，讓多種感覺器官參與活動(dòng)，在大腦中建立多方面聯(lián)系，是加深幼兒記憶的一種方法。實(shí)驗(yàn)研究表明，如果讓幼兒把眼、耳、口、鼻、手等多種感官調(diào)動(dòng)起來，使大腦皮層留下很多“同一意義”的痕跡，并在大腦皮層的視覺區(qū)、聽覺區(qū)、嗅覺區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、語言區(qū)等建立起多通道的聯(lián)系就一定能提高記憶效果。因此，應(yīng)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官參加記憶活動(dòng)。如讓幼兒感受春天，應(yīng)盡量帶孩子多看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，通過眼、耳、手、鼻、口等多種感官從多方面獲得感性認(rèn)識。實(shí)驗(yàn)證明：這樣會(huì)使幼兒記得又快又好。

　　方法三、在愉快的環(huán)境下記憶

　　當(dāng)我們用“對你印象最深的事物”做題目，讓我們的孩子們寫一篇作文或者做口述的時(shí)候，就能夠發(fā)現(xiàn)：在他們所能回憶的很多事情中，記憶最清楚的是快樂的事情。一個(gè)人從幼年時(shí)代就有種種體驗(yàn)，但其中悲哀和心酸的事情容易忘掉，而快樂的事情卻能夠記憶深刻。

　　我曾經(jīng)看過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)者準(zhǔn)備了三段文字，字?jǐn)?shù)都在120左右。第一段文字是表揚(yáng)孩子的內(nèi)容，第二段文字是與孩子無關(guān)事物的描述，第三段文字是批評孩子的內(nèi)容。然后在6天的時(shí)間里，每天給孩子念一段文字。隨后檢查孩子記憶的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的內(nèi)容孩子記住了80%以上;批評孩子的內(nèi)容，孩子記住了50%左右;而與孩子無關(guān)的內(nèi)容，孩子只記住了22%左右。自此我們可以看出，能夠讓孩子愉快的內(nèi)容，孩子就會(huì)易于記憶。

　　后來為了探討識記時(shí)心情對孩子記憶的影響，他們又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓孩子在三種不同的心態(tài)下識記：第一種是心情愉快狀況下;第二種是心情煩躁、傷心狀態(tài)下;第三種是心情淡然、無所事事狀態(tài)下。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在心情愉快狀態(tài)下孩子的記憶成績在70%左右，在心情煩躁、傷心狀態(tài)下孩子記憶成績在20%左右;心情淡然、無所事事狀態(tài)下孩子的記憶成績再40%左右。

　　所以，當(dāng)我們的孩子處在愉快的環(huán)境下，他們的記憶能力是最棒的，而記憶的發(fā)揮才會(huì)得到最大的發(fā)展。家長想要孩子“博聞強(qiáng)記”，不妨多營造一些愉快的氛圍，及時(shí)鼓勵(lì)、贊揚(yáng)孩子，這樣才會(huì)事半功倍的達(dá)到目標(biāo)。