作為父母，我們是一心希望孩子擁有超強(qiáng)的記憶能力，但是，很多家長覺得自己的孩子記憶不好，那該怎么辦呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于最有效的記憶力訓(xùn)練，希望對你有幫助!

　　最有效的記憶力訓(xùn)練

　　1.積極暗示法

　　美國心理學(xué)家胡德華說：“凡是記憶力強(qiáng)的人，都必須對自己的記憶力充滿信心。”要樹立起這種信心，系要盡心積極的自我暗示。

　　2.精細(xì)回憶法

　　記憶力訓(xùn)練要求我們?nèi)ゲ粩嗟卣液芏嗟攸c(diǎn)，這就需要我們留心去觀察我們身邊的環(huán)境、觀察我們周圍的物體，這樣，我們的觀察力自然就會得到提高。經(jīng)常回憶，并盡可能詳細(xì)的回憶描述，這是鍛煉記憶力的好方法。

　　比如，回憶你的房間，想一想房間里有什么，窗子開在哪個(gè)方向，家具如何擺放，墻上掛有哪些裝飾品，床單的顏色花紋等等，當(dāng)再一次回到房間時(shí)檢查一下你遺漏了什么，長此以往可以有效訓(xùn)練你的記憶力。

　　3.奇特聯(lián)想法

　　聯(lián)想是促進(jìn)記憶的一種方法，而奇特聯(lián)想是聯(lián)想的一種，是講要記憶的東西在頭腦中人為地形成一定稀奇古怪的聯(lián)想，從而幫助記憶。記憶的效果往往取決于想像的生動(dòng)程度，當(dāng)我們的練習(xí)越來越純熟的時(shí)候，我們所發(fā)揮的想像力就會越來越生動(dòng)、越來越逼真，我們右腦的潛力就得以真正調(diào)動(dòng)起來。生動(dòng)而夸張的想像需要我們擁有靈活的創(chuàng)造力，同時(shí)，大量地運(yùn)用這些方法去記憶，會逼著我們進(jìn)行越來越富于創(chuàng)造力的想像，這樣，我們的創(chuàng)造力也得到了很大的鍛煉。

　　如，需要記住“火車、河流、風(fēng)箏、大炮、鴨梨、黃狗、閃電、街道、松樹、高粱”這十個(gè)詞，我們可以形成奇特聯(lián)想：一個(gè)人登上了高速火車，火車在河流上奔馳，遠(yuǎn)處飄來一個(gè)大風(fēng)箏，風(fēng)箏上畫了一個(gè)大炮，并且噴出了一個(gè)鴨梨剛好打進(jìn)黃狗的嘴里，風(fēng)箏像一道閃電閃過，飛速飄過街道，掛在一棵長有高粱的松樹上。

　　4.限時(shí)強(qiáng)記發(fā)

　　在規(guī)定的時(shí)間里去背誦一些數(shù)字、人名、單詞等，可以鍛煉博聞強(qiáng)記的能力。這個(gè)訓(xùn)練要求我們注意力集中，而同時(shí)，進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，我們的注意力很自然地就會高度集中起來。久而久之，我們的注意力就得到了很大的鍛煉，無論去做什么事情，都會感覺到自己的注意力大大提高了。

　　5.記憶保健操

　　在頭頸后部找到“天柱”“風(fēng)地”兩個(gè)穴位，將雙手交叉于腦后，用拇指指腹按壓穴位，每次按壓5秒，突然加壓然后放松，按壓5-10此后，會感到頭腦清醒。

　　如何才能訓(xùn)練記憶力

　　聽字訓(xùn)練

　　訓(xùn)練方法：家長/老師讀下列短文，孩子認(rèn)真聽，當(dāng)聽到一個(gè)“一”字就用筆在紙上打一個(gè)“√”，家長讀完后統(tǒng)計(jì)“一”字的個(gè)數(shù)，直到孩子記錄的個(gè)數(shù)與短文中“一”的個(gè)數(shù)相同為止。

　　有一小鳥，它的家搭在最高的樹枝上，它的羽毛還未豐滿，不能要飛，每日只在家里嘰嘰地叫著，和兩只老鳥說著話兒，他們都是覺得非常的快樂。這一天早晨，它醒了。那兩個(gè)老鳥都找食物去了。一看見火紅的太陽，它們又害怕了，因?yàn)樘柼罅耍鼈冇挚匆娨豢脴渖系囊黄么蟮臉淙~，樹葉上又有站著一只小鳥，正在吃害蟲，害蟲吃了很多樹葉，讓大樹不能長大，大樹是我們的好朋友，每一棵樹都產(chǎn)生氧氣，讓我們每一個(gè)人呼吸。這時(shí)老鳥馬上飛過去，與小鳥一起吃害蟲，吃得飽飽的，并為民除害。

　　詞語思維

　　訓(xùn)練方法：家長/老師每念一個(gè)詞語，孩子認(rèn)真聽，當(dāng)聽到電器就馬上舉起右手,當(dāng)聽到學(xué)習(xí)用品就馬上舉起左手。

　　凳子課桌 洗衣機(jī) 籃球 電視機(jī) 自行車 書包 電冰箱 作業(yè)本 葡萄 空調(diào) 電風(fēng)扇 電話機(jī) 被子 杯子 鋼筆 手機(jī) 籃球 羽毛球 打火機(jī) 飛機(jī) 刀劍

　　玩“開火車”游戲。

　　這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。為了敘述的方便，現(xiàn)以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報(bào)上一個(gè)站名，通過幾句對話語言來開動(dòng)“火車”。如，父當(dāng)作北京站，母當(dāng)作上海站，孩子當(dāng)作廣州站。父拍手喊：“北京的火車就要開。”大家一齊拍手喊：“往哪開?”父拍手喊：“廣州開”，于是，當(dāng)廣州站的兒子要馬上接口：“廣州的火車就要開。”大家又齊拍手喊：“往哪開?”兒子拍手喊：“上海開”。這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口。“火車”開得越快越好，中間不要有間歇。

　　這種小游戲由于要做到口、耳、心并用，因此能讓注意力高度集中，同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力，而且這種游戲氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)人的積極性，同學(xué)們玩起來，樂此不疲，既可以游戲娛樂又可以培養(yǎng)我們的注意力記憶力。還等什么，試試看吧。