多米尼克·奧布萊恩的記憶方法

記住，你自己的聯(lián)想及建立的對(duì)應(yīng)更有效得多。還要記住，字母只是一個(gè)中介物，它為抽象的數(shù)字和具體的圖像搭建橋梁。在開始階段，轉(zhuǎn)譯過(guò)程會(huì)有點(diǎn)慢，因?yàn)槟愕拇竽X在學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能，它必須一步一步地進(jìn)行操作處理。

　　☆ 最初階段的步驟：

　　數(shù)字——字母——人名首字母縮寫——人名——人物——圖像

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，你很快就能跳躍一些步驟，自動(dòng)地從數(shù)字聯(lián)想到人物了。

　　☆ 熟練階段：

　　數(shù)字——圖像

　　熟練的鋼琴演奏者對(duì)樂(lè)譜隨看隨讀，不需要將每一個(gè)樂(lè)符轉(zhuǎn)化為字母，然后再對(duì)應(yīng)到相應(yīng)的琴鍵上。大量的練習(xí)已經(jīng)使他們的手指能夠本能地移動(dòng)到相應(yīng)的位置。對(duì)于多米尼克體系的訓(xùn)練也是如此。經(jīng)過(guò)足夠的 訓(xùn)練，你便也能夠本能地進(jìn)行反應(yīng)了。

　　如何運(yùn)用這種新的語(yǔ)言

　　你已經(jīng)知道如何運(yùn)用數(shù)字諧音和數(shù)字?jǐn)M形來(lái)記憶一些數(shù)字信息。把它們同多米尼克體系結(jié)合起來(lái)，你便擁有了一件多功能武器，可以用它來(lái)處理任何數(shù)字的組合，不管這個(gè)組合有多長(zhǎng)。

　　三位數(shù)

　　對(duì)于三位數(shù)，把它從左到右地切分為一個(gè)二位數(shù)和一個(gè)一位數(shù)。比如，236切分為23和6。將多米尼克體系和數(shù)字?jǐn)M形結(jié)合使用，便得到如下圖景:比爾·克林頓(Bill Clinton，BC=23)騎著一頭大象(數(shù)字6的擬形)。433切分為43和3，代表大衛(wèi)·科波菲爾(David Copperfield，DC=43)戴手銬(數(shù)字3的擬形)。這種由多個(gè)記憶圖像構(gòu)成的組合，我稱之為合成圖景。

　　四位數(shù)

　　我曾說(shuō)過(guò)，必須讓每一個(gè)人物具有獨(dú)特的動(dòng)作或道具，這一點(diǎn)是很重要的。這樣，我們可以將人物和動(dòng)作道具互換使用。

　　來(lái)看看數(shù)字1846，它可以切分為18和46，分別代表兩個(gè)人物：阿道夫·希特勒(Adolf Hitler，AH=18)和烹飪專家迪麗婭·史密斯(Delia Smith，DS=46)。這一次，我們用迪麗婭·史密斯的動(dòng)作跟阿道夫·希特勒進(jìn)行組合，也就是把迪麗婭·史密斯的動(dòng)作加到阿道夫·希特勒身上。這樣，1846便形成一個(gè)有點(diǎn)離奇的合成圖景:希特勒烤蛋糕。

　　18 46

　　阿道夫·希特勒 烤蛋糕

　　(人物) (動(dòng)作)

　　如果數(shù)字是4618，又會(huì)怎樣呢?這時(shí)只要將角色互換即可：迪麗婭·史密斯走正步!希特勒不需要直接出場(chǎng)，我們只保留他獨(dú)具風(fēng)格的動(dòng)作。

　　46 18

　　迪麗婭·史密斯 走正步

　　(人物) (動(dòng)作)

　　五位以上的數(shù)字

　　你已經(jīng)看到，每個(gè)二位數(shù)就像一個(gè)心理扣環(huán)，與其他的二位數(shù)相互扣結(jié)在一起。要記住一個(gè)更長(zhǎng)的數(shù)字序列，只需不斷地添加扣環(huán)，從而形成一條鎖鏈。

　　一般地，我總是從左到右，將數(shù)字切分為一組組的人物——動(dòng)作/人物——動(dòng)作;如果最后只剩下一位數(shù)字，那對(duì)它就用數(shù)字?jǐn)M形。比如35774，首先切分為35， 77和4，然后轉(zhuǎn)譯為人物、動(dòng)作、數(shù)字?jǐn)M形。運(yùn)用我的對(duì)應(yīng)表，便得到一個(gè)荒.唐的合成圖景:克林特·伊斯特伍德(Clint Eastwood)在帆船上焚燒胸罩。

　　35 77 4

　　克林特·伊斯特伍德 焚燒胸罩 帆船

　　(人物) (動(dòng)作) (數(shù)字?jǐn)M形)

　　其中，雖然77對(duì)應(yīng)的是女權(quán)作家杰曼·格瑞爾(Germaine Greer，GG=77)，我們同樣只采用她的特征動(dòng)作:焚燒胸罩，而這個(gè)動(dòng)作是發(fā)生在帆船上(數(shù)字4的 擬形)。

　　對(duì)于六位數(shù)，可以想像為一個(gè)人物對(duì)另一個(gè)人物進(jìn)行某個(gè)動(dòng)作，或者一個(gè)人物和另一個(gè)人物一起進(jìn)行某個(gè)動(dòng)作。由此產(chǎn)生的合成圖景會(huì)非常有意思。724268形成的合成圖景是喬治·布什(George Bush)給薩達(dá)姆·侯賽因(Saddam Hussein)化妝。159267呢，則是阿爾伯特·愛(ài)因斯坦(Albert Einstein)跟辣妹(The Spice Girls)一塊洗澡。而我最心儀的數(shù)字是408836，它表示多米尼克·奧布萊恩(Dominic O'Brien)跟克勞迪婭·希弗(Claudia Schiffer)摔跤。

　　40 88 36

　　多米尼克·奧布萊恩 摔跤 克勞迪婭·希弗

　　(人物) (動(dòng)作) (人物)

　　我相信，使用這個(gè)體系之后，你很快也會(huì)找到一個(gè)你最心儀的數(shù)字。

　　總結(jié)

　　記憶數(shù)字最好的方法，是給它們?nèi)藶榈丶由弦饬x、個(gè)性和特征，從而為數(shù)字帶來(lái)生命。

　　多米尼克體系像一部字典，將抽象的數(shù)字轉(zhuǎn)譯為有意義、令人印象深刻的圖像。

　　創(chuàng)制你的數(shù)字——人物對(duì)應(yīng)表，給每個(gè)數(shù)字標(biāo)上對(duì)應(yīng)的人物，并給每個(gè)人物添上獨(dú)特、個(gè)性化的動(dòng)作。

　　學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言簡(jiǎn)單、快速、有趣。你不需要專門到某個(gè)地方進(jìn)行練習(xí)，因?yàn)閿?shù)字無(wú)處不在，你每天都要跟它打交道，你有足夠的機(jī)會(huì)練習(xí)，進(jìn)而熟練使用。

　　一旦你能熟練使用——這不會(huì)花太長(zhǎng)時(shí)間——你就可以開始吸收各種各樣的數(shù)字信息了。就像一個(gè)正在學(xué)習(xí)法語(yǔ)的人渴望有機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ)，他不會(huì)放棄在巴黎咖啡館說(shuō)法語(yǔ)的機(jī)會(huì)一樣，你到時(shí)也會(huì)對(duì)記憶數(shù)字充滿熱情，并會(huì)沉浸在記憶歷史年代、公式及各類數(shù)字的歡愉中。它們?cè)悄菢拥亓钊擞憛?，但現(xiàn)在記住它們只是小菜一碟啦!

　　六種常用的記憶方法

　　1、表格記憶法

　　把教材所介紹的一些重要內(nèi)容，分別制成表格，列出要點(diǎn)。這樣做不但方便記憶，而且有益于訓(xùn)練思維。例如，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文學(xué)作品選，可按作品名稱、作家姓名、寫作時(shí)間、主題思想、主要情節(jié)、主要人物、藝術(shù)特點(diǎn)、社會(huì)影響等項(xiàng)，排出一覽表。

　　2、要點(diǎn)記憶法

　　把需記內(nèi)容的要點(diǎn)概括、總結(jié)出來(lái)，通過(guò)記要點(diǎn)來(lái)記住內(nèi)容。一些涉及變化規(guī)律、互相關(guān)系、意義影響等方面的內(nèi)容，用這個(gè)記憶方法就比較好。如近體詩(shī)的平仄格律，只要記住“間、對(duì)、粘”三字，并理解其含義，就掌握住了。

　　3、分類記憶法

　　把某一課程的內(nèi)容，按性質(zhì)分成若干類，按類記憶。如《語(yǔ)言學(xué)概論》，就可分為名詞術(shù)語(yǔ)、變化規(guī)律、構(gòu)成特點(diǎn)、方法手段、分類標(biāo)準(zhǔn)、來(lái)源情況等類別，把教材各章的有關(guān)內(nèi)容分別歸入其中。

　　4、例證記憶法

　　通過(guò)記住典型例子、例句來(lái)記住有關(guān)的理論、規(guī)律、術(shù)語(yǔ)等。例如，只要記住“項(xiàng)伯殺人，臣活之”、“春風(fēng)又綠江南岸”、“齊威王欲將孫臏”三個(gè)例句，就可以掌握古代漢語(yǔ)中動(dòng)詞、形容詞、名詞的使用方法。

　　5、多看記憶法

　　有些定義、術(shù)語(yǔ)、規(guī)律等，隨記隨忘，老是記不住，怎么辦呢?可將這些內(nèi)容寫在小本子上，只要得空就拿出來(lái)看看，也可把它們寫在小紙條上，貼在自己舉目可見(jiàn)的桌子、衣櫥、床頭、門板、墻壁上。見(jiàn)的次數(shù)多了，自然就記住了。

　　6、誦讀記憶法

　　有些內(nèi)容，默記很難，可大聲誦讀，邊讀邊記，口、耳、腦并用，這樣記憶效果就比較顯著。

　　10種常用記憶方法

　　1、編故事記憶法(導(dǎo)演記憶法)

　　A.編故事法步驟：

　　1.減法，提取關(guān)鍵詞

　　2.乘法，想象，把關(guān)鍵詞變成圖像，關(guān)鍵是清晰，細(xì)節(jié)

　　方法：1.諧音 2.相關(guān) 3.單字聯(lián)想 4.拆分聯(lián)想 5.動(dòng)作

　　3.加法，把想象的圖像進(jìn)行連接 ，就是編故事，關(guān)鍵是夸張，動(dòng)畫，有序

　　4.定位，把要記得和你想的聯(lián)系一起

　　5.復(fù)習(xí)

　　B.實(shí)例：

　　十個(gè)要記的詞。。。。

　　假設(shè)，支持，反對(duì)，評(píng)價(jià)，自下而上，推理，邏輯，前提，結(jié)論，思維變遷

　　一：乘法，抽象詞轉(zhuǎn)換

　　1.假設(shè)--假舌(諧音)--假的舌頭

　　或者：假設(shè)--彩票(相關(guān))--假設(shè)我中了500萬(wàn)

　　假設(shè)--假貨(單字聯(lián)想)--盜版光盤

　　假設(shè)--假+設(shè)(拆分聯(lián)想)--假的設(shè)備

　　假設(shè)-- 假射--(動(dòng)作)假裝射球

　　2.支持--稚齒--小牙齒(諧音)

　　3.反對(duì)--雙手搖動(dòng)(相關(guān))

　　4.評(píng)價(jià)--放蘋果的架子(諧音+拆分聯(lián)想)

　　5.自下而上--走樓梯(動(dòng)作)

　　6.推理--推梨(諧音)

　　7.邏輯--籮筐(諧音+單字聯(lián)想)

　　8.前提--提錢(諧音+動(dòng)作)

　　9.結(jié)論--結(jié)輪(諧音)--樹上結(jié)的不是果實(shí)是輪子

　　10.思維變遷--思維變錢(諧音)--一人變魔術(shù)，思考一下，頭腦中就變出錢來(lái)

　　二：加法，聯(lián)想編故事

　　一條假的舌頭舔著稚齒，稚齒咬了一下?lián)u動(dòng)的雙手，搖動(dòng)雙手的人后退碰到放蘋果的架子，那人繼續(xù)后退，自下而上走上樓梯，在樓梯盡頭推梨，梨滾啊滾，滾到籮筐里，從籮筐里飛出錢來(lái)，提錢的人走著碰到樹上結(jié)的輪子上，頭腦發(fā)暈，思考一下，頭腦中就變成錢來(lái)。

　　關(guān)鍵：圖像清晰，動(dòng)作夸張，感覺(jué)真實(shí)，地點(diǎn)改變，突出關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)換的圖像，其他作為背景。

　　三：在腦中放電影，第一編沉醉電影，第二遍注意關(guān)鍵詞的還原(左腦發(fā)達(dá)的人，可以用圖像閃現(xiàn)的方法 )

　　四：定位。把這個(gè)故事開頭的假舌頭放在你熟悉的東西上進(jìn)行聯(lián)想定位，為了下一次你要的時(shí)候能回憶起來(lái)。方法有：思維導(dǎo)圖整理法，定樁法，地點(diǎn)法等

　　五：用零碎時(shí)間回想電影(復(fù)習(xí))，內(nèi)化為技能，成為習(xí)慣。

　　2、連鎖記憶法

　　3、定樁法

　　記憶方法

　　1、歌訣記憶法

　　2、特征記憶法

　　3、圖表記憶法

　　4、聯(lián)想記憶法 蜀、吳三國(guó)建國(guó)年代

　　公元220年，曹丕建魏，定都于洛陽(yáng)，需記的內(nèi)容有：“220”、“曹丕”、“建魏”、“洛陽(yáng)”等項(xiàng)，可用聯(lián)想加串聯(lián)法記作：“曹丕喂(魏)洛羊(陽(yáng))，一天二兩(22)餅(0)”。同理可記：“劉備守(蜀)成都，一天二兩(22)藥(1)”;“孫權(quán)建吳業(yè)(建業(yè))，養(yǎng)了三只鴨(222)”。

　　5、推導(dǎo)記憶法

　　6、比較記憶法 有理數(shù)和無(wú)理數(shù)：?

　　有理數(shù)包括整數(shù)、分?jǐn)?shù)、有限小數(shù)和無(wú)限循環(huán)小數(shù)。

　　其性質(zhì)是：無(wú)最小，無(wú)最大，有順序性、稠密性和間斷性，永遠(yuǎn)可以施行加減乘除四種運(yùn)算(除數(shù)不為零)。?

　　無(wú)理數(shù)專指無(wú)限不循環(huán)小數(shù)。有理數(shù)和無(wú)理數(shù)統(tǒng)稱為實(shí)數(shù)。

　　巳( sì)滿，已(yǐ)半，己(jǐ)張口。其中巳與4同音，已與1諧音，己與幾同音，順序?yàn)?/p>

　　滿半張對(duì)應(yīng)4、1、幾。?

　　7、重點(diǎn)記憶法

　　8、諧音記憶法用諧音法記憶通訊號(hào)碼?

　　電話號(hào)碼2641329，可用諧音記作：“二流子一天三兩酒”。

　　9、歸納法

　　用歸納法記憶中國(guó)古代各行當(dāng)?shù)?ldquo;圣人”

　　文圣——春秋時(shí)代的孔子;?

　　武圣——三國(guó)時(shí)代的關(guān)羽;?

　　詩(shī)仙——唐代李白;?

　　詩(shī)圣——唐代杜甫;?

　　書圣——東晉王羲之;?

　　畫圣——唐朝吳道子;?

　　醫(yī)圣——東漢末年張仲景;?

　　藥王——唐朝孫思邈;?

　　茶圣——唐朝陸羽;?

　　建筑工匠的祖師——戰(zhàn)國(guó)初期的魯班

　　10、提綱法