快速記憶漢字的簡單方法

　　小學生是漢字的初學者,掌握的詞匯有限,需要學習的詞匯很多,所以如何學快速記憶生字,擴大詞匯量是關(guān)鍵,下面由學習啦小編給你帶來關(guān)于快速記憶漢字的簡單方法，希望對你有幫助!

　　快速記憶漢字的簡單方法

　　結(jié)構(gòu)記憶法

　　即利用漢字的四種造字方法 --象 形、指事、會意、形聲 -- 來幫助記憶。結(jié)構(gòu)記憶法是幫我們理解漢字結(jié)構(gòu)的記憶法，適用于大約50%的漢字。

　　象形字是模仿所指事物的形體而造，所模仿事物都是具體的、有形的。如：人、母、大、女、目、耳、手、口、日、月、山、水、川、火、云、雨、牛、羊、馬、鳥、蟲、魚、虎、木、米、竹、刀、斗、門、豆、網(wǎng)、井、田等。這些字中的大部分稍加解釋即可理解，引起興趣，增強記憶。其中有些有點牽強，或經(jīng)過變遷字形已變化太大，那就不必勉強。

　　指事字則表現(xiàn)比較抽象的概念。如：一、二、三表示數(shù)字，上、下表示方位，刀上加點成刃，木下加橫表示本(樹根)，木上加橫表示末(樹枝)。稍加解釋也容易理解。當然，像本末這種字的概念對初學者來講可能不太容易，不必勉強。

　　象形字和指事字多為獨體字，數(shù)量不多，但用于構(gòu)成大量的復體字，所以很值得重視。

　　會意字由兩個或兩個以上的漢字部件組合而成，其意義由這些部件來表達。如明由日和月組成，日月都明亮。

　　形聲字也由兩個或兩個以上的漢字部件組合而成，有的部件代表發(fā)音(聲符)，有的部件代表意義(意符)，有的部件已簡化為偏旁。聲符和意符的上下、左右、內(nèi)外相對位置并不固定。如：飄(左聲右意)、漂(左意右聲)。形聲字占漢字80%以上。很多聲符現(xiàn)在已無法代表發(fā)音。但仍然有一半(40%)的形聲字的聲符和意符現(xiàn)在仍然好理解，這部分應當充分利用。

　　形聲字的聲符是其他三種字(形象字、指事字、會意字)所沒有的，有了聲符，漢字的三要素(音、形、義)得已充分體現(xiàn)，對幫助記憶極為有利。形聲字的意符只能表達范圍，而不能表達具體事物。26個常見偏旁出現(xiàn)于60% 的漢字里，可見掌握形聲字的重要性。

　　聯(lián)想記憶法

　　這種記憶法是根據(jù)漢字的形狀引發(fā)各種聯(lián)想，從而引起學生共鳴，加強印象，加深記憶。聯(lián)想記憶法是我們創(chuàng)造的記憶法，希望通過集體的努力，能適用于20%的漢字。

　　重復記憶法

　　剩下的30%的漢字只能靠重復記憶。重復記憶雖然有時等同于死記硬背，但應用得當，仍然可以取得實效。根據(jù)研究，重復的次數(shù)需要六次才有效。因此，溫習學過的生字很重要。其實，當同偏旁，同音，類似結(jié)構(gòu)的字出現(xiàn)時，是溫習學過的字的好機會。

　　獨體字組成絕大多數(shù)漢字。因此，這些字數(shù)量不多，在一兩百之間，必須記住。

　　快速記憶漢字多音字的方法

　　1、單：單(shàn，姓)老師說，單(chán匈奴首領(lǐng))于只會騎馬，不會騎單(dān)車。

　　2、折：這兩批貨物都打折(zhé)出售，嚴重折(shé)本，他再也經(jīng)不起這樣折(zhē)騰了。

　　3、喝：武松大喝(hè)一聲：“快拿酒來!我要喝(hē)十二碗。”博得眾食客一陣喝(hè)彩。

　　4、著：你這這是絕著(zhāo)，讓他干著(zháo)急，又無法著(zhuó)手應付，心里老是懸著(zhe)。

　　5、蕃：吐蕃(bō)族在青藏高原生活、蕃(fán)衍了幾千年。

　　6、量：有閑心思量(liáng)她，沒度量(liàng)寬容她。野外測量(liáng)要量(liàng)力而行。

　　7、沓：他把紛至沓(tà)來的想法及時寫在一沓(dá)紙上，從不見他有疲沓(ta)之色。

　　8、烊：商店晚上也要開門，打烊(yàng)過早不好，糖烊(yáng)了都賣不動了。

　　9、載：據(jù)史書記載(zǎi)，王昭君多才多藝，每逢三年五載(zǎi)漢匈首腦聚會，她都要載(zài)歌載(zài)舞。

　　10、曝：陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝(pù)十寒的事情，在校會上被曝(bào)光，他感到十分羞愧。

　　11、寧：盡管他生活一直沒寧(níng)靜過，但他寧(nìng)死不屈，也不息事寧(níng)人。

　　12、和：老王說話和(hé)氣，但對別人的意見隨聲附和(hè)。因此，在一個暖和(huo)的天氣里，某人見他在和(huó)泥抹墻，就詼諧地說：“老王，你現(xiàn)在才是真正的‘和(huò)稀泥’!”他說：“有人麻將桌上和(hú)牌了。”

　　13、?。汉备笔?shěng)長李大強，如能早些省(xǐng)悟，就不致于丟官棄職、氣得不省(xǐng)人事了。

　　14、拗：這首詩寫得太拗(ào)口了，但他執(zhí)拗(niù)不改，氣得我把筆桿都拗(ǎo)斷了。

　　15、臭：臭(chòu)氣熏天的臭是指氣味難聞，無聲無臭(xiù)的臭是泛指一般氣味。

　　16、度：度(dù)老師寬宏大度(dù)，一向度(duó)德量力，從不以己度(duó)人。

　　17、哄：他那像哄(hǒng)騙小孩似的話，引得人們哄(hōng)堂大笑，大家聽了一哄(hòng)而散。

　　18、喪：他穿著喪(sāng)服，為喪(sāng)葬費發(fā)愁，神情沮喪(sàng)、垂頭喪(sàng)氣。

　　19、差：他每次出差(chāi)差(chà)不多都要出點差(chā)錯，做的事情參差(cī)不齊。

　　20、看：看(kān)守大門的保安，也很喜歡看(kàn)書。