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記憶初中英語單詞的方法

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記憶初中英語單詞的方法

  記英語單詞并不是一件很難的事,只要我們有記憶方法,構(gòu)詞記憶法,了解一些構(gòu)詞方面的知識(shí),也有助于記單詞,這就是記憶單詞的其中一種方法。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于記憶初中英語單詞的方法,希望對(duì)你有幫助!

  記憶初中英語單詞的方法1、“頭腦風(fēng)暴”記憶法

  即利用對(duì)比聯(lián)想法,構(gòu)成單詞網(wǎng)絡(luò)。“一個(gè)單詞及其意義在頭腦中變現(xiàn)為一個(gè)字節(jié),該概念節(jié)與其他概念節(jié)相連,一個(gè)概念節(jié)的激活可以通過自動(dòng)擴(kuò)散或相連概念節(jié),越近的節(jié)點(diǎn)越能得到強(qiáng)化”,簡(jiǎn)單來說,就是由一個(gè)單詞想到與之相關(guān)的很多詞匯。如學(xué)習(xí)hurt這個(gè)詞,可想到其近義詞injure,harm以及與其意義相反的詞如protect,safeguard,還有相關(guān)的詞組入hurt oneself等,同時(shí)也要想象到音形相近的詞,以進(jìn)行區(qū)別。如peace―piece,doctor―daughter等。看到family這個(gè)詞可聯(lián)想到father,mother,brother,sister son,dauther,aunt,uncle甚至friend等。

  記憶初中英語單詞的方法2、構(gòu)詞記憶法

  了解一些構(gòu)詞方面的知識(shí),也有助于記單詞。如知道合成詞是由兩個(gè)詞合在一起構(gòu)成的新詞,就容易記住basketball,worldwide;掌握一些派生詞的前綴和后綴,明白就像漢字中的形聲字有形旁和聲旁構(gòu)成一樣,許多單詞是由詞綴和詞根構(gòu)成的。如un-,dis-表示否定,就容易記住?unhappy,unfriendly,dislike?dishonest;-ful表示充滿的,就不難記住colorful,successful;-less表示沒有,自然就容易學(xué)記homeless,hopeless。通過分解單詞的構(gòu)成,識(shí)別其詞綴和詞根,可以從根本上把握其意義。

  還有轉(zhuǎn)化詞,如water(n.) →water(v.),縮略詞

  adervertisement→ad.,China Central Television→CCTV等構(gòu)詞法來學(xué)記單詞。久練這種學(xué)記單詞的方法,能夠領(lǐng)略一些英語單詞的構(gòu)造奧妙,掌握這種技巧,可以極大減輕記憶單詞的負(fù)擔(dān)。而且,如果學(xué)生能真正領(lǐng)悟并進(jìn)而拓展這種方法所蘊(yùn)含的思路,他們將能觸類旁通,既有利于記牢原單詞,又能擴(kuò)大詞匯量,受益匪淺。

  記憶初中英語單詞的方法3、拼讀記憶法

  讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音是記住單詞的前提。拼讀記憶法首先要求把單詞讀準(zhǔn)確。

  (1)充分認(rèn)識(shí)單詞的讀音與拼寫之間的關(guān)系,并要善于總結(jié)字母、字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律以及在某些特定情況下的發(fā)音,這樣就會(huì)較輕松的記住單詞。如記住or在w后讀/:/,就會(huì)準(zhǔn)確地寫出word,world等詞。因此掌握了單詞與形的一致關(guān)系,對(duì)于符合讀音規(guī)則的詞,不用借助音標(biāo),就可做到見形能讀,聽音能寫,從而大幅度地提高記憶單詞的效果。

  (2)再者就是遇到一個(gè)較長(zhǎng)的單詞,在反復(fù)多讀幾遍熟悉了讀音之后,可根據(jù)讀音分節(jié)來識(shí)記單詞如unforgettable可分成這樣的音節(jié)形式來讀un/for/ge/tta/ble,記憶就有效的多。這就要求掌握一些基本的讀音知識(shí),更好地為記憶單詞服務(wù)。

  記憶初中英語單詞的方法4、物象記憶法

  物象,即客觀事物在頭腦中的映像,如我們要記dolphin,不妨在腦中想像湛藍(lán)海水里靈巧而惹人喜愛的海豚;背記nurse一詞時(shí),可想象白衣天使一樣的的護(hù)士。這樣記單詞生動(dòng)形象、記憶深刻,長(zhǎng)久不忘。

  記憶初中英語單詞的方法5、歸類記憶法

  把學(xué)過的單詞組積累,化整為零,分別記憶。比如動(dòng)物類有panda,tiger,職業(yè)類有teacher,cleaner,交通工具car,plane,水果食品類有apple,dumpling,運(yùn)動(dòng)類有baseball,volleyball等。

  記憶初中英語單詞的方法6、自創(chuàng)記憶法

  就是自己創(chuàng)想的一些沒有理論依據(jù)的記憶方法。對(duì)于某些詞匯,無法用以上各種方法記憶,不妨主觀上設(shè)立某種方法作為沒辦法的辦法來將他們記憶。不要管那種辦法理論上有沒有道理,只要能方便自己記憶就行。如potatoes與photos兩個(gè)詞的書寫總混,可以這樣想前者是表示有生命的一個(gè)詞,自然要比后者多一條命e,是-es結(jié)尾了,這樣就容易分清了。

  記憶初中英語單詞的方法7、循環(huán)記憶法

  任何先進(jìn)的單詞記憶法,都必須進(jìn)行反復(fù)記憶。學(xué)了總會(huì)遺忘,為了防止遺忘,一定要不斷地進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是任何學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)踐表明,復(fù)習(xí)的頻率不夠是造成詞匯難題的重要原因之一。艾濱浩斯的遺忘曲線告訴我們,在接觸新信息的最初一段時(shí)間里,遺忘的速度最快,比例最大,隨著時(shí)間的推?移,遺忘速度減緩,比例減小。因此學(xué)生可根據(jù)自身的記憶特點(diǎn)合理安排詞匯復(fù)習(xí)的頻率。一般來說,在學(xué)習(xí)新單詞的一兩天時(shí)間里,復(fù)習(xí)的次數(shù)較多,往后逐漸減少,時(shí)間間隔不斷加大。復(fù)習(xí)的頻率從密集到疏松逐漸過渡,至于間隔多長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)一次,就要根據(jù)自己的情況而定。比如從最初學(xué)習(xí)新詞后,時(shí)間上間隔一小時(shí)、五小時(shí)、一天、三天、一周、一個(gè)月、三個(gè)月等,而具體操作形式上可以把單詞及有關(guān)重點(diǎn)句子寫在卡片上,隨時(shí)隨地記憶,不斷重復(fù)記憶。

  記憶初中英語單詞的方法8、死記硬背記憶法

  對(duì)于無法用以上方法或別的可行方法來理解和記憶的單詞,就只有死記硬背了。如Wednesday,但通過諸多方法的過濾仍要死記硬背的單詞就會(huì)少很多。總之,學(xué)記詞匯方法眾多,只要善于總結(jié)積累,摸索出適合自己最有效的方法就是好方法

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