通過對(duì)所學(xué)材料的分析、總結(jié)，將其歸納成提綱的形式進(jìn)行記憶的方法，這是記憶地理知識(shí)常用的記憶技巧，你知道還有哪些記憶技巧嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于記憶地理知識(shí)的常用技巧，希望對(duì)你有幫助!

　　地理數(shù)據(jù)記憶法

　　1、規(guī)律記憶法

　　抓住數(shù)據(jù)的內(nèi)在特點(diǎn)，找出其規(guī)律性。極半徑和赤道半徑是說明地球形狀的兩個(gè)基本概念，前者為6356.8公里，后者為6378.1公里。如果把小數(shù)忽略，我們不難發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)數(shù)據(jù)的千、百位數(shù)分別為6與3，而十位數(shù)和個(gè)位數(shù)前者為5和6，后者為7和8，連起來恰好是自然數(shù)5、6、7、8。二分二至是反映地球公轉(zhuǎn)過程中季節(jié)和晝夜的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，這些日期分別為：春分—— 3月21日前后，夏至——6月22日，秋分——9月23日，冬至——12月22日前后。從春分算起，四個(gè)節(jié)氣的月份依次為 3、6、9、12，均為3的倍數(shù)，而日期分別為21、22、23、22，周而復(fù)始，循環(huán)不止，這一來就易于記了。

　　2、諧音記憶法

　　爸爸死爬珠峰顛，(8848米)

　　姨舞舞進(jìn)吐魯番，(-155米)

　　大陸海岸一把錢，(18000千米)

　　京杭運(yùn)河少一環(huán)。

　　貝加爾湖最深處，

　　一溜環(huán)環(huán)落到底。(1600米)

　　我國(guó)水能儲(chǔ)量大，

　　莫要浪費(fèi)留點(diǎn)吧!(6、8億千瓦)

　　3、比較記憶法

　　它是處理數(shù)字的基本方法，分橫比和縱比兩種。橫比是把同類事物放在不同空間的比較，反映出事物間的大小。如講太平洋是世界面積最大的海洋，將它與另三大洋相比，不僅按課本上指出，它的面積是另三大洋面積的總和，還把它與面積最小的北冰洋相比，指出它是北冰洋的14倍，這樣就使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到太平洋之“大”?？v比是同類事物不同時(shí)期的比較，它可反映出事物的發(fā)展變化，我國(guó)工農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)等方面的數(shù)據(jù)，為了突出其增長(zhǎng)幅度，常采用此法。

　　通過比較，從中找出一定量的關(guān)系。通常有下列三種情形;

　　(1)相等關(guān)系

　　日本面積=里海面積=37萬平方千米。

　　我國(guó)南北長(zhǎng)度=黃河長(zhǎng)度=5500千米。

　　(2)等差關(guān)系

　　尼羅河長(zhǎng)度-長(zhǎng)江長(zhǎng)度-密西西比河長(zhǎng)度

　　=6600 - 6300 - 6000 = 300 (千米)

　　(3)數(shù)字間的巧合

　　我國(guó)面積為960萬平方公里，加上30萬平方公里為加拿大面積，減去一個(gè)英國(guó)面積為美國(guó)面積。世界第三長(zhǎng)河長(zhǎng)江為6300公里，加上100公里為亞馬孫河長(zhǎng)度，再加上兩個(gè)100公里就是世界第一長(zhǎng)河尼羅河的長(zhǎng)度，而長(zhǎng)江的長(zhǎng)度減去三個(gè)100公里，便是密西西比河長(zhǎng)度了。

　　4、形象記憶法

　　如講黃河含沙量之“大”，可形象地說“一碗水半碗泥”;如講我國(guó)西北某些地區(qū)氣溫日較差大，可不照宣課本數(shù)字，而用“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”來形容。

　　5、綱要信號(hào)記憶

　　七大洲面積：

　　4 3 2 1 1 1 0

　　4 0 4 8 4 0 9

　　上下組合后補(bǔ)兩個(gè)0 即：

　　亞洲：4400

　　非洲：3000

　　北美洲：2400

　　南美洲：1800

　　南極洲：1400

　　歐洲：1000

　　大洋洲：900 單位：(萬平方千米)

　　常用的地理知識(shí)記憶方法

　　1、提綱記憶法

　　是指通過對(duì)所學(xué)材料的分析、總結(jié)，將其歸納成提綱的形式進(jìn)行記憶的方法。這種記憶法給人以一目了然、綱舉目張的感覺。

　　2、理解記憶法

　　就是對(duì)所學(xué)材料進(jìn)行咀嚼、吞咽、消化、吸收的記憶方法。學(xué)習(xí)地理尤其是學(xué)習(xí)地理規(guī)律時(shí)，應(yīng)多在理解上下功夫。首先要對(duì)識(shí)記材料進(jìn)行分析、綜合，弄清其內(nèi)容實(shí)質(zhì)，找出地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，總結(jié)出其規(guī)律;其次，要把所學(xué)地理知識(shí)付諸實(shí)踐，在運(yùn)用中加深理解。例如，在學(xué)習(xí)“全球的降水帶”時(shí)，只要弄清在高壓區(qū)降水少，為“少雨帶”;在低壓區(qū)降水多，為“多雨帶”。那么，只要記住全球七個(gè)氣壓帶的分布規(guī)律，也就記住了全球降水帶的分布規(guī)律。

　　3、歸納記憶法

　　就是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，將同類知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，從而使記憶材料分散的趨于集中，零碎的組成系統(tǒng)，雜亂無章的變得有條不紊的記憶方法。例如，水力發(fā)電、火力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、核能發(fā)電、太陽能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電、潮汐發(fā)電等都屬于二次能源。根據(jù)以上地理知識(shí)，可歸納出凡是帶“電”的能源都屬二次能源(閃電除外)。

　　4、特征記憶法

　　就是抓住所學(xué)對(duì)象的地理特征，增進(jìn)記憶。如某海洋等溫線圖，要判定A、B兩處洋流的流向。通常根據(jù)從高溫流向低溫為暖流，從低溫流向高溫為寒流的方法進(jìn)行判定。仔細(xì)觀察可發(fā)現(xiàn)如下特征：海洋等溫線向哪方凸出，洋流就向哪方流。